大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招_第1頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招_第2頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招_第3頁
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文檔簡介

1、大班科學(xué)質(zhì)量課程：動(dòng)物自衛(wèi)技巧1.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。2.探索動(dòng)物奧秘的興趣。3.通過體能進(jìn)一步加深對動(dòng)物自我保護(hù)的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1，多媒體課件，音樂。2.小動(dòng)物頭飾，由縐紙制成的“尾巴”和4個(gè)吸吮果凍瓶。活動(dòng)程序：首先，游戲：捉迷藏。讓我們一起玩捉迷藏的游戲吧。我把1個(gè)，2個(gè)和3個(gè)孩子藏起來。2.討論：為什么我找到了一些孩子，有些孩子我找不到？3，老師總結(jié)。第二，隱形政變1.了解小動(dòng)物隱藏的技巧。老師：小動(dòng)物們也在捉迷藏。讓孩子們查看它們并告訴每個(gè)人你找到了什么動(dòng)物。它隱藏在哪里？（查看課件：死葉蝴蝶飛到樹枝上，蜥蜴躺在山丘上，青蛙潛入草叢中。）2，身體表現(xiàn)：枯葉蝴蝶飛

2、向樹枝。蜥蜴在土墩上徘徊。青蛙進(jìn)了草。3.這些動(dòng)物有什么樣的技能來保護(hù)自己？摘要：隱身。在自然界中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己生存得更好，它們的體色和斑紋，與它們的生存環(huán)境非常相似，習(xí)慣于將自己隱藏起來。4，啟發(fā)孩子告訴還知道哪些動(dòng)物有隱身技能？第三，討論動(dòng)物的自衛(wèi)技巧。你知道動(dòng)物有什么方法來保護(hù)自己嗎？2.觀看課件。在觀看之前詢問“內(nèi)心的動(dòng)物是什么，它們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？ “問題：你看到哪種動(dòng)物，它如何保護(hù)自己？（說一句，點(diǎn)擊相應(yīng)的單詞寶貝和相應(yīng)的動(dòng)物的頭像）護(hù)甲：烏龜硬刺：刺猬跑得快：鹿自我切割：壁虎Stench：黃鼠狼假裝死：狐貍3.討論：其他什么動(dòng)物也以同樣的方式保護(hù)自己？總結(jié)：小動(dòng)物非常聰明，想到很多保護(hù)自己的方法，有些-有些-。他們是真正有能力的小動(dòng)物。第四，表現(xiàn)自衛(wèi)。老師展示各種動(dòng)物頭飾，誰是孩子的回答？保護(hù)自己的方法是什么？現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)游戲，孩子們可以成為任何一種小動(dòng)物，戴頭飾和玩音樂，呵呵！發(fā)生了什么

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