1、武漢市高三4月月考語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)1. （10分） (2017高二上西寧期末) 閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：據(jù)統(tǒng)計，2014年至年，媒體曝光的校園欺凌事件共43起。其中，年3月以來就有26起，發(fā)生地從大型城市北京、上海，到欠發(fā)達的廣西、云南，從東北遼寧，到南端省份海南。年日本文部科學社對已經(jīng)認定的校園欺凌事件的統(tǒng)計表明，近年來，日本中小學校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生頻率呈激增之勢。校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，其中直接欺凌包括肢體欺凌和言語欺凌，間接欺凌則指通過散播謠言、利用人際關(guān)系、煽動他人惡意對待等方式，將受欺凌者排除在某個團體之

2、外。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，以將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上為特征的網(wǎng)絡(luò)欺凌也成為一種主要方式。校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室或上下學路上，這類環(huán)境幾乎沒有外力控制，青少年很容易在情緒失控的情況下做出非理性行為。一些幫派僅由在校學生構(gòu)成，他們出于對社會幫派的好奇和自我保護的需要，自成一派；另一些幫派則極為復(fù)雜，不僅有不同年級的學生，還有成人勢力等。材料二：某重點中學的劉博告訴中國新聞周刊，外貌、成績等不是他欺負別人最直接的原因，真正的原因是被欺負者的性格不太合群，或者自己不認同。“一般學生沒人欺負，容易被欺負的是那些讓我們感覺有點假的人”，“說話方式讓我不喜歡”，或“看起來很不順眼，很欠

3、扁”。旁觀者也是校園欺凌行為中不可或缺的因素。如果旁觀者對欺凌行為默不作聲，或者叫好，就會助長欺凌者的行為，導致欺凌現(xiàn)象越來越多。如果旁觀者能夠給予受欺凌的同學以支持，欺凌行為再次發(fā)生的概率就會減少。多位專家表示，除了青少年自身的成長特點，校園狀況是外部社會的縮影，是成人世界的映射，更是教育環(huán)境的直接反映。最直接的原因是，孩子們成長過程中，沒人教他們?nèi)绾螒?yīng)對、處理孩子之間的沖突，他們不知道該如何對待自己情緒的宣泄，最終選擇了暴力這種方式。在北京師范大學心理學院教授寇彧看來，家庭中專制、放任的教養(yǎng)方式最有可能造成學生的不良行為，孩子模仿父母的攻擊行為，偶爾做出的越軌行為也得不到有效糾正，久而久之

4、，欺凌者習得了攻擊和傷害行為，被欺凌者習得了逆來順受的應(yīng)對方式。材料三：2013年，日本參議院通過欺凌防止對策推進法，此外，文部科學省增加了學校輔導員和護理員的數(shù)量，擴充學校咨詢機構(gòu)及校園社會工作者的規(guī)模，并設(shè)置24小時不間斷服務(wù)咨詢電話，以幫助學生處理各種問題。澳大利亞專門建立了政府組織和網(wǎng)站，幫助學校解決欺凌現(xiàn)象，同時將反對欺凌、騷擾、歧視、暴力的教育列入教學大綱。每年三月的第三個星期五，是國家命名的“反欺凌日”。中國學校普遍對校園欺凌行為不愿承認也不愿正視，但也有些民間機構(gòu)開始自發(fā)地進行校園欺凌行為的干預(yù)。廣州市“青年地帶”于2012年啟動了反校園欺凌服務(wù)項目，他們與政府合作，對海珠區(qū)1

5、2所學校每校派駐兩名社工?！扒嗄甑貛А闭诨I備開發(fā)一個名為“校園零欺凌”的APP，希望能通過新媒體平臺，實現(xiàn)青少年、家長和教師的互動，普及預(yù)防及應(yīng)對校園欺凌的信息，實現(xiàn)對校園欺凌真實情況的評估。（1） 下列對上述材料的理解和分析，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 目前我國“反校園欺凌”只能依靠民間機構(gòu)，隨著時代的變化，“反欺凌”的新手段也應(yīng)運而生了。B . 校園欺凌方式多種多樣，呈現(xiàn)出隱蔽性與幫派化的特點，歸根到底其實都是成人社會的映射。C . 產(chǎn)生校園欺凌現(xiàn)象的原因涉及青年自身和教育環(huán)境，外部環(huán)境的狀況直接導致了校園欺凌現(xiàn)象的產(chǎn)生。D . 解決校園欺凌問題不僅是中國的難題，也是全世界關(guān)于青少年成

6、長需要共同面對的難題。（2） 下列針對三則材料的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?） A . 材料一顯示，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)欺凌成為校園欺凌的一種主要方式，這種間接欺凌的傷害遠大于直接欺凌。B . 材料一顯示，由于校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室等幾乎沒有外力控制的環(huán)境，所以學校對此也無能為力。C . 材料二中專家認為，孩子在成長過程中，需要得到指導，幫助他們正確應(yīng)對、處理孩子間的沖突，正確宣泄情緒。D . 材料三顯示，發(fā)達國家對校園欺凌現(xiàn)象高度重視，并采取了一系列積極應(yīng)對措施，這些都值得我國借鑒。E . 三則材料從不同角度對校園欺凌現(xiàn)象進行了分析，表明校園欺凌現(xiàn)象普遍，原因多樣，傷害深遠，

7、應(yīng)著力解決。（3） 結(jié)合材料內(nèi)容，請你就如何解決校園欺凌問題，談?wù)勀愕慕ㄗh。 2. （20分） (2015高二上淮北期中) 閱讀下面的文字，完成小題。第9車廂【俄羅斯】米哈依爾扎多爾諾夫我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我買的是第2車廂的票。我走近列車一看，前三節(jié)車廂根本就沒有！最后，買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂，一半換了下一趟列車，大家一腔怒氣地到了列寧格勒。回到莫斯科后，余怒未消的我在文學報上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個月后，我收到了一位基輔讀者的來信。信中說：“您的遭遇與我何妻子上次坐火車的遭遇比起來簡直不值一提，請您來一趟，肯定不會讓您白跑的?！蔽艺糜惺氯セo出差，就在一

8、個傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟?！叭绻f我坐的那次列車是沒有前三節(jié)車廂的話，而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂票的乘客當然都坐進了前一節(jié)第9車廂，因為所有的正常人從小就知道，第8車廂后就是第9車廂，誰會想到第9車廂后還是第9車廂呢？列車開動后，后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無一人的車廂，莫名其妙，于是去找了列車長：“我的車廂里一個乘客也沒有！”可列車長說：“肯定是售票處又弄錯了！”列車長說完，馬上就通知了下一站賣第9車廂票。列車在下一站停3分鐘。買第9車廂票的人也都是一些思維正常的人，車一停穩(wěn)，大家就順序跑到前一節(jié)第9車廂門口排隊上車。乘務(wù)員看著這么多

9、乘客，驚慌失措的擋在車門口說：“我這兒只有兩個空鋪，去找列車長吧，在第1車廂，讓他把大家都安排到其他車廂去，跑快點，要不車就開了！”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕的朝第1車廂跑去。列車長看著這么多遠遠跑來的乘客一頭霧水：“你們這是從哪兒來??？”乘客們說：“從第9車廂來的”“那個車廂早就滿了”列車長此刻沒時間研究到底是怎么一回事，他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后，乘客們終于安頓好了，他松了一口氣發(fā)出了發(fā)車命令。這時，后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來了，還是說：“我的車廂里一個乘客也沒有?！薄霸趺纯赡苣?？”這次列車長認為這個乘務(wù)員肯定瘋了。于是，列車長決定和這個乘務(wù)員一起去車廂里看看，這才發(fā)現(xiàn)

10、原來這趟列車有兩節(jié)第9車廂。列車長現(xiàn)在終于明白是怎么回事了，他長長地松了一口氣后，回到自己的包廂通知了下一站：“摘掉第9車廂！”當時已是深夜，負責摘車廂的人也是正常人。他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂，就把它摘了下來，拖到了備用道上，然后重新組裝好列車就通知了列車長。列車長再一次松了口氣后發(fā)出了發(fā)車命令，然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还?jié)第9號車廂的乘務(wù)員又找來了：“我的車廂里還是一個乘客也沒有?！蔽也恢肋@次事故后列車長是不是瘋了。但給我講故事的這個人當時和他妻子就在前一節(jié)第9車廂里。深夜，他起來吸煙。他邊吸著煙邊想：“列車怎么聽這么長時間呀？”隨后他往窗外望了一眼，這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影。就

11、更別說車頭了。四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測著到底發(fā)生了什么事，他們現(xiàn)在是在哪兒。聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來。結(jié)果講故事的人火了：“我一點都不覺得這有什么好笑！我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的！”（本文有修改）（1） 小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？（2） 故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？（3） 賞析畫線部分的景物描寫。（4） 第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。二?文言文閱讀 (共1題；共13分)3. （13分） (2

12、017高一下蘭州期中) 閱讀下面的文言文，完成后面小題。韓愈，字退之，鄧州南陽人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。終秘書郎。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通六經(jīng)、百家學。擢進士第。會董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。依武寧節(jié)度使張建封，建封辟府推官。操行堅正，鯁言無所忌。調(diào)四門博士，遷監(jiān)察御史。上疏極論宮市，德宗怒，貶陽山令。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之，穆宗亦悔，詔愈度事從宜，無必入。愈至，廷湊嚴兵迓之，甲士陳廷。既坐，廷湊曰：“所以

13、紛紛者，乃此士卒也?！庇舐曉?；“天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”語未終，士前奮曰：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負，乃以為賊乎？”愈曰：“以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。天寶以來，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？”眾曰：“無?！庇唬骸疤锕晕翰┝輾w朝廷，官中書令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所其聞也?！北娫唬骸昂胝?， 故此軍不安?！庇唬骸叭粻柌芤嗪μ锕?，又殘其家矣，復(fù)何道？”眾歡曰：“善?！蓖悜]眾變，疾麾使去。因曰：“今欲廷湊何所為？”愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之

14、?！庇唬骸叭魻?，則無事矣?！睍硪酀?，延湊不追。愈歸奏其語，帝大悅。轉(zhuǎn)吏部侍郎。愈性明銳，不詭隨。與人交始終不少變成就后進士往往知名經(jīng)愈指授皆稱韓門弟子愈官顯稍謝遣。凡內(nèi)外親若交友無后者，為嫁遣孤女而恤其家。嫂鄭喪，為服期以報。每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、揚雄后，作者不世出，故愈深探本元，卓然樹立，成一家言。其原道、原性、師說等數(shù)十篇，皆奧衍閎深，與孟軻、揚雄相表里而佐佑六經(jīng)。（節(jié)選自新唐書卷一百七十六列傳第一百一）（1） 對下列各組句子中劃線的詞的解釋，全都正確的一組是（ ）A . 比長，盡能通六經(jīng)、百家學比：比較。登高而招高：高度。B . 鯁言無所忌鯁：耿直。約從離衡離：遠

15、離。C . 弘正刻 ， 故此軍不安刻：苛刻。然陳涉甕牖繩樞之子繩：用草繩系。D . 為嫁遣孤女而恤其家恤：憐憫。君子不齒 齒：并列，排列。（2） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 與人交/始終不少變/成就后進士/往往知名/經(jīng)愈指授/皆稱韓門弟子/愈官顯/稍謝遣/B . 與人交始終/不少變/成就后進/士往往知名/經(jīng)愈指授/皆稱韓門/弟子愈官顯/稍謝遣/C . 與人交/始終不少變/成就后進/士往往知名/經(jīng)愈指授/皆稱韓門弟子/愈官顯/稍謝遣/D . 與人交始終/不少變/成就后進士/往往知名/經(jīng)愈指授/皆稱韓門/弟子愈官顯/稍謝遣/（3） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確

16、的一項是（ ）A . 進士，指我國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府殿試者，是古代科舉考試中最高一級的功名。B . 德宗、穆宗，是皇帝的廟號，是指皇帝死后，在太廟立室供奉時特起的名號，唐代以前，對皇帝多稱謚號，唐代以后則多稱廟號。C . 吏部，是“六部”之一，掌管官員的任免與考核、科舉考試、學校等，正副長官分別稱為吏部尚書、吏部侍郎。D . 六經(jīng)，指詩書禮樂易春秋六種儒家經(jīng)典，相傳由孔子整理，也稱“六藝”，韓愈師說中“六藝經(jīng)傳皆通習之”的“六藝”便指此。（4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 韓愈年少生活坎坷。他自小失去父親，依靠兄嫂生活，兄長去世后，由嫂子撫養(yǎng)教

17、育他。B . 韓愈犯言諍諫，遭到貶謫。他上疏極力陳說宮市的弊端，惹怒德宗，被貶陽山令。C . 韓愈正氣凜然，智勇兼?zhèn)?。?zhèn)州叛亂，他奉旨親赴敵營，指責叛將王廷湊，勸諭叛亂士兵，讓王廷湊心有顧慮，他就趁機會合牛元翼一起突圍出來。D . 韓愈文學成就卓著。他認為漢代以后的杰出作家很少，于是他鉆研文章寫作的本源，取得了卓越的建樹，成為一代文宗。（5） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（師說）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（過秦論）三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)4. （10分） (2017高三吉林

18、月考) 閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。聽流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。【注】 這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標（今湖南黔陽）貶所途中。流人即流落江湖的藝人，“水調(diào)子”即水調(diào)歌頭，屬樂府商調(diào)曲，曲調(diào)哀切。 分付：交給，安排。（1） 有人說首句與元朝馬致遠天凈沙秋思的手法極其一致，請指出該種手法并分析其作用。（2） 詩評中說：第三句描寫的不僅是視覺形象，又是聽覺形象。請簡要賞析。四、 默寫 (共1題；共6分)5. （6分） (2016高三上貴州期中) 補寫出下列句子中的空缺部分 。赤壁賦中從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系的名句是_，_。李煜虞美人一

19、詞中詞人遙望金陵想象，并表達物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是_，_。白居易觀刈麥中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙的詩句是：_，_。五、 選擇題 (共4題；共8分)6. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 2012年5月30日發(fā)生的冰心、吳文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孫吳山所為，此事吸引了國內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注，大家紛紛指責吳山的破壞行為。B . 香港特別行政區(qū)第四任行政長官選舉結(jié)果揭曉，現(xiàn)年57歲的梁振英當選為香港特區(qū)第四任行政長官，其多年來的夙愿終于實現(xiàn)。C . 我的零點時刻是朱軍的一本新作，書中記錄了他1997年至2011年的春晚感悟和人生轉(zhuǎn)承。讀這本書，你會發(fā)現(xiàn)“零點時刻”不僅是該書

20、的主題，同時也是朱軍對人生的感悟與理解。D . 依法明確中央財政和地方財政的支付項目，建立社保機構(gòu)獨立預(yù)算和全國統(tǒng)籌預(yù)算，是我國社保機構(gòu)能力建設(shè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略。7. （2分） 下列各項中，沒有語病的一項是（ ）A . “遼寧艦”的艦員在選拔時，年齡、經(jīng)歷、任職時間、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面都有著嚴格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓才能成為合格的航空母艦艦員。B . 許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校，很大程度上是受社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。C . 近年來，我國在海外開展了形式多樣的漢語教學、漢語推廣等文化交流活動，促進了漢語國際傳播，在世界主要國家和城

21、市越來越受歡迎。D . 要根治“中國式過馬路”的陋習，僅僅寄希望于運動式的治理并不現(xiàn)實，倡導交通文明，增強法律意識，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑。8. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用不正確的一項是（ ）A . 事實證明：TOM旨趣在了解了中國用戶需求后采取的全新市場策略方向是正確的，也卓有成效。B . 8月11日，在北京奧運會舉重女子58公斤級決賽中，中國運動員陳艷青氣壯山河一舉奪冠，為中國代表團拿下第八枚金牌。C . 正在美國積極準備參加NBA選秀大會的易建聯(lián)表示，要想在NBA闖出一片屬于自己的天空，首要的是具備堅忍不拔的意志，必須要有“競爭性和侵略性”。D . 一些領(lǐng)導干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風漂浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦熟視無睹 ， 對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。9. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）空氣質(zhì)量優(yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)， ， 。； , ， 。霧霾天氣時，空氣中的PM25等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來不良影響并且