1、大班綜合我喜歡的游戲各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝大班綜合：我喜歡的游戲活動目標：1、能用較流暢的語言大膽地表達、交流自己喜歡的游戲。1、幼兒嘗試兩人合作走大鞋，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。2、體驗游戲的多樣和樂趣?；顒訙蕚洌?、兩人走的大鞋15雙.2、音樂準備：找朋友和歡樂頌3、有趣的游戲4、場地準備活動實錄：一、音樂游戲找朋友直接導入：1、師：小朋友！讓我們一起玩?zhèn)€游戲吧！2、師和小朋友玩找朋友的游戲（聽音樂玩三次，一遍音樂交換一個朋友玩）。二、交流自己喜歡的游戲，并在交流中學或玩?zhèn)€別有趣、簡單的游戲。1、師：剛才我們玩的是什么游戲？（找朋友）這個游戲好玩嗎？（

2、好玩），平時我們在幼兒園里、在家里、在外面玩過許多游戲，那你喜歡玩什么游戲？什么原因讓你喜歡玩的呢？2、幼兒交流和介紹自己喜歡的游戲。1）、幼兒1：我喜歡玩下棋的游戲，因為我每次和爺爺下棋都能贏。師：那你都和爺爺下什么棋呢？幼兒1：下象棋、跳跳棋、五子棋2）、幼兒2：我喜歡玩老狼老狼幾點了的游戲，我覺得蠻好玩的。3）、幼兒3：我喜歡在家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶玩瓜兒蹲的游戲。4）、幼兒4：我喜歡玩山上有木頭人的游戲，還有切西瓜的游戲。師：我也玩過，和你有同樣的感覺。5）、幼兒5：我喜歡玩推小車的游戲。師：就是推著小車跑的嗎？（師邊說邊做動作）幼：不是的，是兩個人做的。師：這個游戲肯定有趣，你來

3、介紹一下吧！幼兒5請另一幼兒合作邊說邊示范玩法。游戲玩法：一人爬在地上，另一人抓住他的兩只腳，往前爬。師：真有趣！原來小車是小朋友做的呀！讓我們也一起找個朋友推小車吧！全體幼兒玩一玩。6）、幼兒6：我喜歡玩電腦游戲，每次我做對了，電腦上就表揚我了。師：那你玩電腦時間可不能太長，因為會傷眼睛的。7）、幼兒7：我喜歡玩醫(yī)院的游戲。師：為什么呢？幼：因為我想當醫(yī)生給人看病。師：很棒！你是個有理想、有愛心的孩子。8）幼兒8：我喜歡玩“猜謎語”和“跟我說得相反”的游戲。9）、幼兒9：我喜歡和奶奶玩“猜動作”的游戲。師：我也會玩，我們倆一起玩玩。游戲規(guī)則：一人做動作，另一人猜是在干什么。（此游戲有趣，幼兒

4、都想玩）師做兩個有趣的動作讓幼兒猜一猜10)、幼兒10：我喜歡玩“走迷宮”和“拼圖”，因為可以讓我多動腦筋。11）、老師小結(jié)：剛才小朋友將自己喜歡的游戲相互進行了交流！看到你們交流時的高興表情，我能感受到你們對游戲的喜歡。三、幼兒在自主探索中學會老師喜歡的游戲走大木鞋師：老師也有自己喜歡玩的游戲，你們想不想聽聽？幼兒：想師：你們看（教師出示玩具）！這是什么？（幼兒猜測）這是一雙木頭大鞋，老師喜歡的游戲就是用它玩的，叫走大木鞋。猜猜看怎么樣玩？幼兒猜測后，教師說：這個游戲是兩個小朋友一人前一人后穿著大木鞋向前走的，可好玩了，想試試嗎？（想）。1、幼兒第一次嘗試合作探索（1）、幼兒相互找朋友，第一

5、次嘗試合作穿大木鞋走，教師巡回觀察和指導，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題和探索情況.（2）、組織交流探索情況。師：小朋友！你們走起來了嗎？幼兒：走起來了，沒有走起來師：先請沒有走起來的小朋友說一說，你們遇到什么困難和問題了？也許老師可以給你們幫助。幼兒1：我們走不起來，我走，XX小朋友又不走。幼兒2、我們也走不起來，那個木鞋老戳在地上，老是要跌跟頭。師：那有沒有走起來的？你們在玩的時候是怎么樣解決這些問題的？走起來的幼兒分別來說一說，并示范方法。師小結(jié)：原來兩人走之前先要統(tǒng)一出哪只腳，然后喊“預備起”，一邊走一邊喊“一二一二”，看來玩這個大木鞋還需要我們兩個人好好合作才能玩好，特別是我們遇到問題和困難時只要想辦法就能解決。2、幼兒再次合作探索。要求會走的幼兒去帶一帶不會走的。3、幼兒合作聽音樂跟節(jié)奏走大木鞋（1）、師：小朋友！老師要提一個加大難度的玩法，你們敢不敢挑戰(zhàn)？（敢）老師放一段音樂，看一看誰能合著音樂的節(jié)奏走得更神氣呢?。?）、幼兒聽音樂歡樂頌走大木鞋四：觀看錄像有趣的游戲1、師：小朋友！其實游戲還有很多種，讓我們一起欣賞一下吧！2、觀看各種游戲，教師有機地向孩子們介紹幼兒從未玩過的游戲。（如：跳房子、背蘿卜、跳竹竿、數(shù)蠶豆、斗雞）從游戲的觀看中讓幼兒體會到不僅孩子們喜歡玩游戲而且大人也同樣喜歡玩游戲.活動反思：本次活動中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣，他們積極參與，主動探索