1、人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用 (共7題；共7分)1. （1分） 下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 醞釀（ning）依傍（bng）隱天蔽日（b）B . 著落（zhu）雕鏤（lu）妄自菲?。╢i）C . 闊綽（chu）商酌（zhu）繁花嫩葉（nn）D . 蹣跚（pn）響晴（xing）不屑置辯（xi）2. （1分） 下列字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 迷迷糊糊小心冀冀停滯不前獨(dú)具慧眼B . 模模糊糊不求深解寬宏大量出人意料C . 疲倦不堪混為一談花團(tuán)錦蔟蛛絲馬跡D . 美不勝收恍然大悟持之以恒芬芳撲鼻3. （1分） (

2、2019九下中山模擬) 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 如果我們一直恪守過(guò)去的行為模式與習(xí)慣，不尋求改變，未來(lái)我們必將深受其苦。B . 漂流道兩邊的怪石嶙峋 ， 地勢(shì)險(xiǎn)要，流泉飛瀑比比皆是。C . 為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷策略的制訂上可謂處心積慮。D . 像你這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會(huì)被明眼人識(shí)破。4. （1分） 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。B . 蘇州園林中“我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本”中“標(biāo)本”的意思是“指保持實(shí)物原樣，或

3、經(jīng)過(guò)整理，供學(xué)習(xí)、研究時(shí)參考用的動(dòng)、植、礦物等”。C . 蟬中“蟬”的幼蟲(chóng)掘地的方式是從里而外地挖掘。D . 夢(mèng)回繁華中，清明上河圖繪畫(huà)技藝高超，見(jiàn)證了北宋時(shí)期的繁榮景象揭示了社會(huì)生活的狀況，極具歷史價(jià)值。5. （1分） (2017八上泰州期中) 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是一項(xiàng)是（ ） A . 他看上去才十七、八歲，一副有氣沒(méi)力的樣子。B . “距離期末考試還有兩個(gè)月了?！卑嘀魅握f(shuō)：“同學(xué)們一定要集中精力，循序漸進(jìn)地學(xué)好功課。”C . “這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆？”那人問(wèn)道。D . 童年的朋友節(jié)選自童年。（人民文學(xué)出版社1988年第2版）6. （1分） (2018八上沈陽(yáng)月考) 請(qǐng)選出下列各句中，

4、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（ ） A . 要在海量搜索結(jié)果中精確找到所需要的信息，我們必須具備篩選信息和快速瀏覽的能力。B . 從深海載人技術(shù)到量子保密通信，從“天眼”到“悟空”，中國(guó)對(duì)科學(xué)和技術(shù)“無(wú)人區(qū)”的探索日漸逐步成為常態(tài)。C . 繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)朗讀者之后，央視大型文博探索節(jié)目國(guó)家寶藏又成為一股綜藝。D . 2017年，在全體市民的共同努力下，深圳第五次榮膺全國(guó)文明城市稱號(hào)。7. （1分） (2018九上白云期中) 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ） 從外形上看，可燃冰就像是白色或淺灰色的冰雪晶體?？扇急A(yù)測(cè)資源量相當(dāng)于已發(fā)現(xiàn)煤、石油、天然氣等化石能源的兩倍以上，1立方米可燃冰可以分解釋放出160立方

5、米以上的天然氣?？扇急怯商烊粴夂退诟邏旱蜏氐臈l件下形成的類冰狀的結(jié)晶化合物?？扇急哂袃?chǔ)量巨大、高效清潔、燃燒值高等特點(diǎn)，被譽(yù)為21世紀(jì)最具商業(yè)開(kāi)發(fā)前景的綠色清潔戰(zhàn)略能源，成為各國(guó)競(jìng)相研究開(kāi)發(fā)的熱點(diǎn)。它可以像固體酒精一樣被點(diǎn)燃，所以被稱為“可燃冰”。A . B . C . D . 二、 口語(yǔ)交際及綜合探究 (共1題；共3分)8. （3分） (2019九下彌勒模擬) 在數(shù)字化閱讀“攻城掠地”的當(dāng)下，許多實(shí)體書(shū)店正以開(kāi)放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起。 材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享書(shū)店”落地以來(lái)，已有三萬(wàn)多讀者通過(guò)“智慧書(shū)房”APP進(jìn)行

6、借還書(shū)閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為781本，幾乎達(dá)到中國(guó)每年的人均閱讀量。書(shū)店客流量與上半年相比，增加了52%。未來(lái)，“智慧書(shū)房”APP將實(shí)現(xiàn)讀者間的書(shū)本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的推送服務(wù)。材料二：巴西文化書(shū)店已有60年歷史，在巴西有18家門(mén)店。平均每天會(huì)有11場(chǎng)綜合活動(dòng)在各個(gè)門(mén)店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事會(huì)等。材料三：世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無(wú)愧的“世界書(shū)店之都”，每10萬(wàn)人擁有25家書(shū)店。政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺余力。每年11月30日，政府會(huì)組織“書(shū)店之夜”活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁華的步行街，市民們?cè)诮值纼蓚?cè)的書(shū)店里走走停停，享

7、受購(gòu)書(shū)和閱讀的樂(lè)趣。（1） 從以上材料看出，當(dāng)下實(shí)體書(shū)店堅(jiān)守發(fā)展的方式有：_；實(shí)體書(shū)店與綜合活動(dòng)相結(jié)合；_。 （2） 某書(shū)店將懸掛關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)句，下列語(yǔ)句中最合適的一項(xiàng)是（ ） A . 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B . 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)C . 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重D . 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行三、 閱讀理解與欣賞 (共4題；共14分)9. （3分） 閱讀下面這首詞，完成后面小題。 虞美人梳樓（宋）蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。春在溟瀠處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。（選自宋詞鑒賞辭典）【注釋】溟

8、瀠（mng mng）：形容煙霧彌漫，景色模糊。忒（tu）：太。（1） 這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、_和_等自然景物，描繪出江南春天的景致。 （2） 這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請(qǐng)選取你感受最深的一處進(jìn)行分析。 10. （4分） (2019沈陽(yáng)) 閱讀下文，完成小題。 語(yǔ)言的力量何冠軍生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說(shuō)話綿里藏針無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語(yǔ)言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無(wú)物，非言也?！本湍瞄_(kāi)會(huì)發(fā)言來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于

9、相關(guān)語(yǔ)言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無(wú)懈可擊，有說(shuō)服力。語(yǔ)言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒(méi)有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說(shuō)出來(lái)的話自然無(wú)法令人信服。語(yǔ)言的力量，亦在言之共情。文心雕龍有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話語(yǔ)真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依

10、稀可見(jiàn)斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。反之，輕視語(yǔ)言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。 比如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹(shù)，長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹(shù)苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。這必然消解群眾的信任。語(yǔ)言的力量可見(jiàn)一斑。“口能言之，身能行之，國(guó)寶也?！碑?dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語(yǔ)言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。挖掘語(yǔ)言的寶藏，品味言語(yǔ)的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見(jiàn)、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在信仰中

11、涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量，最終做到知行合一，言行并舉。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1） 選文的中心論點(diǎn)是什么？ （2） 選文第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3） 選文第段有什么作用？ （4） 對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于言之成理。B . 革命志士譚嗣同，面對(duì)屠刀，喊出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語(yǔ)。這段文字可以作為第段的論據(jù)。C . 在溝通的過(guò)程中，如果輕視語(yǔ)言的力量，就一定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，輕則言不由衷、表意不明，重則造成誤解、觸發(fā)矛盾。D . 語(yǔ)言和行動(dòng)關(guān)系密切：語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)

12、是語(yǔ)言的土壤。11. （4分） (2019八上富錦月考) 閱讀下文，回答下列小題。 別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑她是個(gè)懂情調(diào)的人，因?yàn)閻?ài)梨花的白，她讓丈夫在院子里種了一棵梨樹(shù)。梨樹(shù)還來(lái)不及開(kāi)花的時(shí)候，丈夫就去了國(guó)外。再后來(lái)，梨樹(shù)花開(kāi)花落，果青果黃，已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景。她卻只能守著梨樹(shù)守著相思過(guò)日子。每年梨樹(shù)的果子還沒(méi)成熟的時(shí)候，就已經(jīng)引得四鄰的孩子目光艷美。于是，不時(shí)有小腦袋在圍墻外打探。她是個(gè)善良的人，明白小孩子的心思，明白他們心里和嘴里的那份饞。所以，她會(huì)主動(dòng)給孩子們機(jī)會(huì)。有孩子趴在圍墻上探頭探腦的時(shí)候，她會(huì)回刻屋里去。她家的圍墻不高，孩子們費(fèi)不了多少力氣就可以爬上來(lái)，站在圍墻上，就可以夠得著樹(shù)上的

13、果實(shí)。她會(huì)躲在屋里看孩學(xué)們偷摘果子而發(fā)笑，孩子們的得逞，也是她心里的一份滿足和快樂(lè)。再后來(lái)，面對(duì)孩子探頭探腦的舉動(dòng)，她甚至故意敞開(kāi)了院門(mén)?？啥簳r(shí)節(jié)，當(dāng)她看不見(jiàn)孩子們身影的時(shí)候，思念的煩悶和寂寞就又會(huì)襲上地的心頭。架樹(shù)上的果子沒(méi)有哪一個(gè)能真正等到成熟就都告慰了孩子們的饞勁。孩子們喜歡她的大度，大人們喜歡地的善良。但終于還是出了事。有個(gè)孩子貪戀樹(shù)頂上的一枚果子，爬上了樹(shù)，結(jié)果摔了下來(lái)，折了腿。孩子在醫(yī)院里躺了好些日子才康復(fù)，一出院，孩子的父親就提著斧子徑直來(lái)到她家，要砍掉她的梨樹(shù)，說(shuō)留著這棵梨樹(shù)終是禍害，不定誰(shuí)家的孩子又會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。她覺(jué)得他這樣做有些無(wú)理，四鄰更是覺(jué)得他太過(guò)蠻橫，自己的孩子貪

14、嘴受了傷，怎么反倒怪起了別人。在人們的指責(zé)聲中，他搶起的斧子落不下去，悻悻地作罷。這件事使她覺(jué)得很無(wú)趣，便生了去國(guó)外與丈夫團(tuán)聚的念頭，于是辦了簽證變賣(mài)房產(chǎn)。哪知道第一個(gè)跑來(lái)要買(mǎi)她房子的，竟是那個(gè)要砍掉她的梨樹(shù)的男人。于是房子易了主，院子里的梨樹(shù)便有了新的主人。新主人還是不容梨樹(shù)存活，搬來(lái)的第一天就要將樹(shù)砍倒，但被鄰居們勸住了。他們說(shuō)，這棵梨樹(shù)已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景，大家習(xí)慣了看。要不要砍倒這棵樹(shù)，他猶豫了一陣，還是聽(tīng)了大家的勸，扔了斧子，放梨樹(shù)一條生路。自此，梨樹(shù)仍在院子里開(kāi)花、結(jié)果，仍有四鄰的孩子在圍墻外打探，艷羨枝頭的果實(shí)。但他卻不容孩子們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在國(guó)墻外探頭探腦或站

15、在圍墻上偷摘果子，就高聲呵斥，他甚至去買(mǎi)了防護(hù)網(wǎng)安在圍墻的上頭這樣：一樹(shù)的果實(shí)被罩在了圍墻里，誰(shuí)也夠不著。孩子們都說(shuō)他吝嗇，鄰居們也認(rèn)為他太小家子氣，不就幾個(gè)梨嗎，何必這樣寶貝著。轉(zhuǎn)眼就是秋涼，一樹(shù)的梨黃澄澄的。他架了梯子，一個(gè)個(gè)摘下來(lái)。摘了一蘿筐，又拆去了墻上的防護(hù)網(wǎng)。他將那些梨分裝在許多塑料袋里，然后，一家一家地送，讓四鄰品嘗。大家都說(shuō)，原來(lái)這樹(shù)上的架不是酸的，原來(lái)會(huì)有這么甜。自此，梨樹(shù)在院子里年復(fù)一年地生長(zhǎng)，年復(fù)一年地開(kāi)花結(jié)果。圍墻上的防護(hù)網(wǎng)也是安了拆，拆了安。沒(méi)有孩子再打那些果實(shí)的主意并因摘果子而摔傷。每一年的秋熟季節(jié)，小區(qū)里的人們都能品嘗到那一樹(shù)果實(shí)的甘甜。他說(shuō)，他這樣做，只是為了不

16、讓那一樹(shù)果實(shí)長(zhǎng)成誘惑。鄰居們消除了對(duì)他的誤解，終于理解了他的良苦用心。他原來(lái)是想砍掉那棵樹(shù)的，他覺(jué)得，他孩子的受傷，是梨樹(shù)的過(guò)錯(cuò)。但后來(lái)他想通了，梨樹(shù)并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的是梨樹(shù)的主人。它過(guò)去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰如此，讓那一樹(shù)果實(shí)，成為了一樹(shù)的誘惑，誘使孩子們學(xué)會(huì)了以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得，誘使孩子們?nèi)ピ庥鲆蜻@種獲得而帶來(lái)的危險(xiǎn)。成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的。（1） 為什么說(shuō)梨樹(shù)已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景？ （2） 同樣面對(duì)孩子們打探和偷摘果子的舉動(dòng)，梨樹(shù)的舊主人和新主人的做法分別是怎樣的？ （3） 梨樹(shù)的舊主人在讓孩子們得逞的同時(shí)，自己也有了收獲。她的收獲是什么？ （4） 從

17、第段來(lái)看，他的良苦用心帶來(lái)了哪些好的結(jié)果？ （5） 成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的，作者通過(guò)這句話想告訴我們什么道理？ 12. （3分） (2016八上崇仁期中) 閱讀下面文言文，完成下列小題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不

18、羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適融然時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”【注】適：滿足。融然：和悅快樂(lè)的樣子。畜：通“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。（1） 下列句子劃分節(jié)奏正確的是（ ）A . 為鄉(xiāng)鄰之/所貴B . 為鄉(xiāng)鄰/之所貴C . 為鄉(xiāng)鄰之所/貴D . 為鄉(xiāng)/鄰之所貴（2） 解釋下列句子中劃線的詞。漁人甚異之_時(shí)或完酒，亦雅詠不輟_（3） 翻譯下列句子。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!（4） 請(qǐng)從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（5） 從【乙】文看，陶淵明的琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？四、 作文展示 (共1題；共1分)13. （1分） “多情自古傷離別”我們就要畢業(yè)分別了，但歲。月無(wú)情人有情?；厥走^(guò)往，我們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)，努力過(guò)，灰心過(guò)，懂事過(guò)，荒唐過(guò)總有一些事讓我們難以忘懷。