1、小學(xué)信息技術(shù)演講尊敬的評(píng)委們，老師們：大家好！(鞠躬)我是我的考生。Xx今天我演講的主題是。(黑板標(biāo)題)我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行講課。第一，首先進(jìn)行教科書(shū)分析本課程是福建省教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)年級(jí)第一課的內(nèi)容。本課程是學(xué)生已經(jīng)掌握后開(kāi)設(shè)的更高水平的課程，讓學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技術(shù)。在這個(gè)概念的指導(dǎo)下，采用了“創(chuàng)建情景探究討論-主導(dǎo)任務(wù)”等教學(xué)方法，創(chuàng)建了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的相互溝通平臺(tái)。本課程內(nèi)容可操作性好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

2、的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。根據(jù)本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和在整個(gè)過(guò)程中所占的位置，將培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解，掌握者的基本操作；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和集體合作能力。3，情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在持續(xù)嘗試中激發(fā)好奇心，在持續(xù)探索中培養(yǎng)感情；這門(mén)課的重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)掌握的使用/操作。這節(jié)課的難點(diǎn)是：33543354，第二，根據(jù)教育目標(biāo)和重點(diǎn)、困難決定，根據(jù)皮亞杰的建設(shè)理論，教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知方法相結(jié)合，本課主要采用以下教學(xué)方法：1、制作情境法在課堂上引入有目的的生動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解

3、教材。2，演示方法說(shuō)明根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科運(yùn)營(yíng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)該在課堂上上課，讓學(xué)生一聽(tīng)就能用手。3、以任務(wù)為中心的方法為學(xué)生設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自主探索和合作學(xué)習(xí)。4、小組教學(xué)法讓學(xué)生們?cè)诜纸M討論、合作交流、分級(jí)競(jìng)賽中共同發(fā)展。5、游戲教學(xué)法引入一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。6、輔助教學(xué)法運(yùn)用云地法練習(xí)軟件CAL進(jìn)行云地法教育和云地法訓(xùn)練。7、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)法組織學(xué)生分組比賽，檢測(cè)和提高學(xué)生的操作水平。第三，說(shuō)學(xué)習(xí)方法這個(gè)年齡的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課很感興趣，愿意利用電腦做自己想做的事，已經(jīng)初步形成了使用電腦的好習(xí)慣。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合課題，通過(guò)小組合作、實(shí)際操作、探究學(xué)習(xí)等階段完

4、成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中無(wú)意識(shí)地實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞、轉(zhuǎn)移、整合。在此過(guò)程中，考慮到全班水平的差異，我們將從8 10個(gè)小組成立一名計(jì)算機(jī)水平比較好的學(xué)生作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該小組的學(xué)生問(wèn)答及管理紀(jì)律等工作，分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān)，讓更多的學(xué)生掌握知識(shí)，有問(wèn)題的話，及時(shí)解決，發(fā)揮學(xué)生的和諧和協(xié)調(diào)精神，同時(shí)為未來(lái)合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)準(zhǔn)備：這門(mén)課在多媒體教室進(jìn)行，必修的教區(qū)是教員機(jī)器。-學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、課件、圖片等。第四，接下來(lái)，我們將分析最重要的環(huán)節(jié)教育過(guò)程設(shè)計(jì)。根據(jù)本課程的教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活情緒，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程如下。1.創(chuàng)造情況，介紹熱情(比較觀察表明主題)我建議：你

5、也可以制作這樣的視頻(動(dòng)畫(huà)、圖片)。你們也不想來(lái)做這樣的作品。那就馬上出發(fā)吧。這個(gè)鏈接的目的是創(chuàng)造美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生的好奇心和對(duì)好事物的渴望來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，主動(dòng)接受學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行音樂(lè)學(xué)。2、提出課題新知識(shí)(讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有提出問(wèn)題的話，老師提問(wèn)，老師預(yù)先設(shè)定問(wèn)題)任務(wù)1:我用屏幕廣播演示示范運(yùn)營(yíng)過(guò)程，讓學(xué)生們看著我運(yùn)行過(guò)程中的作品發(fā)生了什么變化。目的是培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。給學(xué)生分鐘，學(xué)生完成任務(wù)后，強(qiáng)調(diào)操作中的問(wèn)題，同時(shí)確定學(xué)生的成績(jī)。(我設(shè)計(jì)的目的是及時(shí)評(píng)估學(xué)生的每個(gè)運(yùn)營(yíng)結(jié)果，使每個(gè)學(xué)生確定自己的方向。)任務(wù)2:那

6、么，該怎么辦呢？在這次會(huì)議中，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了自己的理解、同桌交流，并通過(guò)我及時(shí)所需的補(bǔ)充來(lái)完成指定的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生的思維啟發(fā)為核心，作為學(xué)生參與的象征，不能簡(jiǎn)單地把結(jié)果填給學(xué)生，要讓學(xué)生自己得出結(jié)論，進(jìn)行相互補(bǔ)充的討論和教師總結(jié)。作業(yè)3:這是與學(xué)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，這個(gè)任務(wù)是學(xué)生認(rèn)真研究操作過(guò)程，然后在同一個(gè)表上交換意見(jiàn)，設(shè)計(jì)自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。然后，適時(shí)地讓多名學(xué)生談?wù)勛约旱牟僮鬟^(guò)程及其運(yùn)行過(guò)程中村上春樹(shù)中的問(wèn)題和解決方法，如果問(wèn)題還沒(méi)有解決，就請(qǐng)其他組幫助解決，最后得出教師的結(jié)論。讓學(xué)生在溝通中彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。任務(wù)4:在我們的生活中是真的嗎？學(xué)生回答的話，我們就學(xué)會(huì)一起制作。在課

7、題主導(dǎo)下，學(xué)生們利用老師直觀的演示來(lái)學(xué)習(xí)。完成上述四項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)學(xué)生基本掌握的用法或操作，我逐步完成課程表，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)三、實(shí)踐，學(xué)習(xí)實(shí)效以分組討論大會(huì)形式，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋創(chuàng)作或演示，鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、顯示器評(píng)估共同進(jìn)行首先組織學(xué)生進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”和“分組評(píng)價(jià)”，然后教師對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)歸納，對(duì)學(xué)生的整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。在行動(dòng)開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)興趣三個(gè)方面集中評(píng)價(jià)，積極反映評(píng)價(jià)才能鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)是指導(dǎo)，評(píng)價(jià)是教育。評(píng)價(jià)最后指出不足之處，有助于進(jìn)一步提高學(xué)生。5、布置課外擴(kuò)展作業(yè)問(wèn)題：還有其他方法可以操作嗎？正在制作。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。整個(gè)過(guò)程中，我將積極反映“以學(xué)生為中心”的思想