1、南昌市高一上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） (2017高一下遵義期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 從人類的角度來(lái)看，圍棋的棋路過(guò)于復(fù)雜，電腦很難學(xué)會(huì)。不過(guò)AlphGo做到了，它擁有首個(gè)世界上有效的評(píng)估函數(shù)系統(tǒng)。B . 山東疫苗事件引爆了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，專家在接受采訪時(shí)表示，“疫苗效力下降會(huì)不會(huì)產(chǎn)生更多毒性呢？據(jù)我所知，這個(gè)沒(méi)有證據(jù)”。C . 只有把別人玩耍的時(shí)間都用于工作和學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)我資質(zhì)的不足，才能不空耗生命，才能在有限的生命中為人民做更多有益的事。D . 在重慶，隨著電子商務(wù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)大力融合、電子

2、商務(wù)國(guó)內(nèi)貿(mào)易與跨境貿(mào)易齊頭并進(jìn)，正深刻改變著我們的消費(fèi)和生活。2. （2分） (2018高一下杭州期末) 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 能不能畫(huà)好中國(guó)畫(huà)，取決于對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的研究深度，取決于對(duì)大自然和人生的認(rèn)識(shí)和感悟，取決于每個(gè)畫(huà)家的文化修養(yǎng)等。B . 市規(guī)劃局“打開(kāi)杭州2035之門”規(guī)劃比賽，邀請(qǐng)大學(xué)生共同繪制杭州藍(lán)圖，將成為杭州新一輪城市總規(guī)劃的重要參考。C . 憑借在特警支隊(duì)的工作經(jīng)歷以及熟悉的地形，使小張?jiān)讵M窄的空間內(nèi)架云梯、鋪水管，多次沖入火場(chǎng)，成功解救了三名被困群眾。D . 國(guó)人喜歡在餐廳掛一些裝飾畫(huà)，其中水果蔬菜類的裝飾畫(huà)是很多人選擇的題材，因?yàn)樗写T果累累、多子

3、多福、吉祥如意等寓意。3. （2分） (2017高一上長(zhǎng)春期末) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 我校110周年校慶時(shí)，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。B . 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。C . 杰出的流行音樂(lè)創(chuàng)作者努力將嚴(yán)肅音樂(lè)的表現(xiàn)力與通俗音樂(lè)的積極因素相互交融，巧妙嫁接多種藝術(shù)元素，拓寬流行音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。D . 村莊改造在保護(hù)“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護(hù)，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受熏陶。4.

4、（2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理樊希安接受采訪時(shí)表示，經(jīng)過(guò)十天試運(yùn)營(yíng)后，三聯(lián)韜奮書(shū)店將于4月18日正式成為24小時(shí)不打烊的京城首家書(shū)店。B . 中國(guó)政府聯(lián)合工作組和中國(guó)駐馬來(lái)西亞大使館工作人員12日在吉隆坡與馬方舉行聯(lián)合工作會(huì)議，繼續(xù)處理馬來(lái)西亞航空公司客機(jī)失聯(lián)事件磋商協(xié)調(diào)。C . 國(guó)際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國(guó)際公約，于3月31日頒布判決書(shū)，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。D . 廣場(chǎng)舞參與人數(shù)眾多，反應(yīng)目前中國(guó)的城市規(guī)劃中，缺乏對(duì)市內(nèi)公共空間的規(guī)劃，沒(méi)有地方活動(dòng)的市民只能走向戶外廣場(chǎng)。5. （2分）

5、(2018高三下江門月考) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 朗讀者采用“明星結(jié)合素人”的嘉賓陣容，知名人士或普通百姓的人生故事與文學(xué)佳作結(jié)合，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的情感。B . 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式閱讀是一種集合了閱讀、思考、收集、分類、歸納等綜合學(xué)習(xí)能力，并從中誕生出相應(yīng)的研究成果，值得向廣大師生推薦。C . 2016年8月21日，第74屆雨果獎(jiǎng)授予了清華大學(xué)物理系畢業(yè)的中國(guó)作家郝景芳，但是郝景芳以及她的小說(shuō)北京折疊對(duì)我們是非常陌生的。D . 古代典籍尚書(shū)洪范認(rèn)為，幸福就是享有“五?！?，包括長(zhǎng)壽、健康安寧、敬德修行、老而善終等方面，這把幸福指向了各方面都好的生活。6. （2分） 下列

6、句子中，畫(huà)線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 荷塘月色是一篇膾炙人口的寫景抒情散文，通過(guò)對(duì)月下荷塘的描寫，抒寫作者在政治形勢(shì)劇變之后，在嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿情緒以及對(duì)未來(lái)美好自由的向往。B . 溫州之行，朱家人收獲頗豐：參觀了朱自清的故居，還游覽了魂?duì)繅?mèng)系多年的梅雨潭。C . 我愛(ài)朱自清的春，他把春的美麗、春的氣息和春的生機(jī)都展現(xiàn)在了我們的眼前。D . 姓名文化，作為最大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種活的傳承，沒(méi)有任何文化遺產(chǎn)像姓名文化那樣，與我們每一個(gè)人休戚相關(guān)。7. （2分） 下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A . 王明這個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)

7、步很快，班里的同學(xué)都對(duì)他側(cè)目而視。B . 她雖然沒(méi)有在本屆藝術(shù)節(jié)的比賽中奪冠，但她的表演還是差強(qiáng)人意的。C . 對(duì)于不交作業(yè)的習(xí)慣，他總是不以為然 ， 覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。D . 李醫(yī)生指出，關(guān)于服用板藍(lán)根預(yù)防H7N9病毒的謠言完全是不刊之論。8. （2分） 下列句子中加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 作為一名演員，最大的快慰莫過(guò)于自己的表演能與觀眾的情感融會(huì)貫通。B . 米洛斯的維納斯出乎意料地獲得了一種不可理喻的抽象的藝術(shù)效果，向人們暗示著可能存在的無(wú)數(shù)雙秀美的玉臂。C . 他善于察言觀色，羨慕而又忌恨那些高高在上的人，在這些人面前，他總是自慚形穢。D . 他善于讀書(shū)，常常能從書(shū)中斷章取義

8、， 并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中。9. （2分） (2019高一上合肥月考) 下列句子中的加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 社會(huì)在進(jìn)步，安土重遷的觀念也深入人心，越來(lái)越多的人愿意出去闖一闖、拼一拼。B . 去年畢業(yè)典禮上你送我的徽章我敝帚自珍 ， 一直保存著，這是我倆三年友誼的象征。C . 第一天學(xué)習(xí)武術(shù)操大家做得都不怎么樣，一套操做下來(lái)，只有小劉還差強(qiáng)人意。D . 經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)我才成功登上山頂，極目遠(yuǎn)跳頓覺(jué)自己渺小登高自卑之感油然而生。10. （2分） (2018南通模擬) 在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）把詩(shī)歌、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻完美_起來(lái)，一幅傳統(tǒng)的文人

9、畫(huà)才算完備。詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印_又互相映襯，令人回味無(wú)窮。從唐宋開(kāi)始，這種創(chuàng)作特色為畫(huà)家和欣賞者所普遍接受，其對(duì)中國(guó)畫(huà)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，當(dāng)代水墨寫意畫(huà)正是與傳統(tǒng)文人畫(huà)_的。 A . 結(jié)合相輔相成一以貫之B . 融合各得其所一以貫之C . 結(jié)合各得其所一脈相承D . 融合相輔相成一脈相承11. （2分） (2016高一上臨汾月考) 依次填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用， 是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，不是看什么東兩有用才決定去學(xué)。按棄功利性使人抱著樂(lè)觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，總要擔(dān)心以后

10、會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開(kāi)心。A . 其實(shí)這 而要確定所以/B . 這其實(shí) / 能認(rèn)為因?yàn)榧词笴 . 實(shí)際上 卻 會(huì)/可能就是D . 這當(dāng)然 就是如果/雖然12. （2分） (2018浙江模擬) 依次填入下面畫(huà)線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖龋荒憬箲]，_；你悲傷，_；你惆悵，_；你嫉妒，_凡此種種，每一個(gè)煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個(gè)給我們尋找自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng)是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光是因?yàn)樽约翰粔驈娜軦 . B . C . D

11、. 13. （2分） (2019高一下黑龍江開(kāi)學(xué)考) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . 楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。B . 王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。”C . 我們學(xué)校要成立文學(xué)社，我們敬請(qǐng)您老擔(dān)任我們社的顧問(wèn)，如能得到您老的應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。D . 今天的講座，聆聽(tīng)諸位先賢的高論，我茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。14. （2分） (2016高二下福建期末) 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）地名是被聯(lián)合國(guó)正式確定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是最能體現(xiàn)人文底蘊(yùn)的地理信息，承載了大量的記憶與情感，

12、并非嘩眾取寵的工具。若地名輕易亂改，盲目貪大、媚洋、求怪，就會(huì)丟了傳統(tǒng)、斷了文脈。_。重視地名文化，也就是在重視一個(gè)國(guó)家與民族的歷史。A . 如果不能把名字改回來(lái)，傳統(tǒng)民俗就難以重拾，文化靈魂就難以復(fù)原B . 雖然將來(lái)能把名字改回來(lái)，但傳統(tǒng)民俗也難以重拾，文化靈魂更難以復(fù)原C . 即使將來(lái)能把名字改回來(lái)，傳統(tǒng)民俗也難以重拾，文化靈魂更難以復(fù)原D . 無(wú)論將來(lái)能否把名字改回來(lái)，傳統(tǒng)民俗都難以重拾，文化靈魂都難以復(fù)原15. （2分） (2017高一下墾利期中) 下列各句中劃線詞語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（ ）A . 王主編說(shuō)：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！”B . 拜讀了您的大作，恕

13、我直言，這篇論文的邏輯性有問(wèn)題，說(shuō)服力不強(qiáng)。C . 我公司新近推出一款多功能豆?jié){機(jī)，竭誠(chéng)歡迎新老加盟商來(lái)人來(lái)電垂詢。D . 對(duì)學(xué)生話劇團(tuán)要上馬排練經(jīng)典話劇雷雨這事，學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)16. （20分） (2017高二上浙江開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面文字，完成下列小題。馬纓花季羨林曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看，依稀可見(jiàn)當(dāng)

14、年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說(shuō)是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北平城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時(shí)候，同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭(zhēng)意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂(lè)，精神十分振奮。但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立。沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來(lái)，折磨

15、著我，使我無(wú)所逃于天地之間。有一天，在傍晚的時(shí)候，我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來(lái)是遮滿院子的馬纓花開(kāi)花了。我站在樹(shù)下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身?；ㄩ_(kāi)也是常有的事，開(kāi)花有香氣更是司空見(jiàn)慣。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，但是。在這樣的時(shí)候和地方，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友?？上Р痪梦揖桶岢隽四莻€(gè)院子，同那些可愛(ài)的馬纓

16、花告別了。時(shí)間也過(guò)得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西，走了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想見(jiàn)到它們呀!最近幾年來(lái)，北京的馬纓花似乎多起來(lái)了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花，綠云紅霧飄滿了北京。給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興。仿佛是見(jiàn)了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺(jué)到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?我最初確實(shí)是有些困惑。后來(lái)，我擴(kuò)大了我回憶的范圍，把當(dāng)時(shí)所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍

17、一擴(kuò)大，同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢(mèng)境。我好像是在那些可愛(ài)的馬纓花上面從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶里那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片；一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。（1） 作者為什么說(shuō)“有孤寂之感”？ （2） 解釋下列兩句話在文

18、中的含意。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。（3） 文中所說(shuō)的“光與影的對(duì)比”具體指什么？ （4） 聯(lián)系全文，分析文章寫馬纓花的寓意。 17. （15分） (2019高一下北京期中) 閱讀下列節(jié)選的課內(nèi)文段，完成各題。 （三）片斷一松二爺和常四爺都提著鳥(niǎo)籠進(jìn)來(lái)，王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥(niǎo)籠子掛好，找地方坐下。松二爺好象又有事兒？常四爺反正打不起來(lái)！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來(lái)干嗎？二德子，一位打手，恰好進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了常四爺?shù)脑挕６伦樱愡^(guò)去）你這是對(duì)誰(shuí)甩閑話呢？常四爺（不肯示弱）你問(wèn)我哪？

19、花錢喝茶，難道還教誰(shuí)管著嗎？松二爺（打量了二德子一番）我說(shuō)這位爺，您是營(yíng)里當(dāng)差的吧？來(lái)，坐下喝一碗，我們也都是外場(chǎng)人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒(méi)見(jiàn)您去沖鋒打仗！二德子甭說(shuō)打洋人不打，我先管教管教你！（要?jiǎng)邮郑┢瑪喽刂倭x，穿得很講究，滿面春風(fēng)，走進(jìn)來(lái)。王利發(fā)哎喲！秦二爺，您怎么這樣閑在，會(huì)想起下茶館來(lái)了？也沒(méi)帶個(gè)底下人？秦仲義來(lái)看看，看看你這年輕小伙子會(huì)作生意不會(huì)！王利發(fā)唉，一邊作一邊學(xué)吧，指著這個(gè)吃飯嘛。誰(shuí)叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顧主兒都是我父親的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，閉閉眼就過(guò)去了。在街面上混飯吃，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下的老辦法，多說(shuō)好話，多請(qǐng)安，討人人的喜歡，就不會(huì)出大岔子！您坐下，我給您沏碗小葉茶去！秦仲義我不喝！也不坐著！王利發(fā)坐一坐！有您在我這兒坐坐，我臉上有光！秦仲義也好吧?。ㄗ┛墒牵貌恢畛形?！王利發(fā)李三，沏一碗高的來(lái)！二爺，府上都好？您的事情都順心吧？秦仲義不怎么太好！王利發(fā)您怕什么呢？那么多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗！秦仲義你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧，早晚