1、九年級上文言文復習教案設計：冒謹紅 審核：湯建梅復習課時：3課時。第一課時 陳涉世家桃花源記陳涉世家一、文學常識:（1）司馬遷的父親司馬談，學識淵博，在漢武帝時就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長安學習，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風俗人情，采集傳聞異說，為后來寫作史記打下基礎。38歲時繼任太史令，更有機會博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料。42歲時開始寫作史記。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒皇上，獲罪下獄，被處宮刑。為完成史記，司馬遷忍辱負重，發(fā)憤著書，歷時10多年，終于寫成歷史巨著史記。（2）史記是我國第一部紀傳體通史，也是我

2、國第一部傳記文學。這部書記載了上自黃帝下至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二“本紀”（記歷代帝王政跡），十“表”（大事年表）、八“書”（記各種典章制度）、三十“世家”（記諸侯國興亡）、七十“列傳”（記重要歷史人物的言行事跡）。書中史料翔實，作者思想傾向也極為鮮明。例如課文陳涉世家，作者把農民起義的領袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱贊史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。二、正音陽夏ji 間jin令 皆次當行hng 陳勝王wng 悵chng恨 罾 zng 鴻鵠hng h之志 數(shù)shu諫故將jing兵 忿恚 fn hu 笞 ch 徇xn 蘄 q 酂cu 苦h

3、柘zh 譙qio社稷j三、重點字詞解釋：（見書下）四、 通假字（1）茍富貴，無相忘。（ ）通（ ） （2）發(fā)閭左適戍漁陽（ ）通（ ） （3）為天下唱（ ）通（ ） （4）固以怪之矣（ ）通（ ） （5）將軍身被堅執(zhí)銳（ ）通（ ） 五、詞類活用天下苦秦久矣苦，形容詞的意動用法， 乃丹書帛曰“陳勝王”丹，名詞作狀語， 置人所罾魚腹中罾，魚網(wǎng)，名詞活用為動詞， 固以怪之矣。怪，形容詞的意動用法， 夜篝火篝，名詞作動詞， 狐鳴呼曰狐，名詞作狀語， 卒中往往語，皆指目陳勝。目，名詞活用為動詞， 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉忿恚，形容詞的使動用法， 將軍身被堅執(zhí)銳堅，形容詞活用為名詞， 銳，形容詞活用為名詞，

4、 皆刑其長吏刑，名詞活用為動詞， 六、古今異義今亡亦死 古義： 今義：死亡。又間令吳廣之次所旁叢祠中。古義： 今義：空隙。卒中往往語。 古義： 今義：常常。將軍身被堅執(zhí)銳。 古義： 今義：人、動物的軀體。會天大雨。 古義： 今義：集會，見面等。楚人憐之。 古義： 今義：憐惜，可憐。夜篝火。 古義： 今義：在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。而戍死者固十六七。 古義： 今義：整數(shù)的約數(shù)，十六或十七。比至陳。古義： 今義：比較，比方。號令召三老、豪杰來會計事。 古義： 今義：管理財物的人員。陳勝、吳廣皆次當行。古義： 今義：次序；品質差等。六、 特殊句式判斷句：（1）陳勝者，陽城人也。（2）當立

5、者乃公子扶蘇。（3）此教我先威眾耳。省略句：（1）吳廣以（之）為然。（2）上使（之）外將兵。（3）獨守丞與（義軍）戰(zhàn)（于）譙門中。倒裝句： 祭以尉首。七、 課文內容和中心思想： 課文記敘了陳勝、吳廣領導的我國歷史上第一次農民起義的原因，經(jīng)過和浩大聲勢，表現(xiàn)了農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。八、譯文：陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，有一次陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天誰富貴了，不要彼此忘記。”同伴們笑著回答說：“你是做雇工為人家耕地的，哪里能富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻

6、鵠的凌云志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征發(fā)九百名貧苦平民去戍守漁陽，臨時停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入戍邊的隊伍里面，擔任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要被斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說：“全國百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽說二世是秦始皇小兒子，不應當立為皇帝，應當立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因為多次勸戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了?！薄绊椦嗍浅髮?，多次立有戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人很愛憐他。有人認為

7、他死了，有人認為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的這些人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，倡導天下人反秦，應該有很多響應的人?！眳菑V認為陳勝所說的很對。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問一下吧？”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我們首先威服眾人罷了?！庇谑怯玫ど霸诮z綢上寫道：陳勝王，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵們買魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)認為這件事奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：大楚復興，陳勝為王！士兵們夜里都驚慌恐懼。第二天，士

8、兵中到處談論這件事，都指指點點，互相示意的看著陳勝。 吳廣向來愛護士卒，士兵中有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，使軍官惱怒，使軍官責辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍，吳廣跳起來，奪過寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤期就會殺頭。即使僅能免于斬刑，但是戍邊的人十個里也會有六七個死去。再說大丈夫不死便罷，要死就要取得大名聲??！王侯將相難道是天生的貴種嗎？”眾戍卒都說：“聽從您的命令。”于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的心愿。他們露出右臂作為

9、標志，號稱大楚。用土筑起高臺，在臺上結盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領部隊去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時又沿途收納兵員，等到到達陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門洞中同義軍作戰(zhàn)。守丞不能戰(zhàn)勝，被殺死了，起義軍就進城占領了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當?shù)剜l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍親身披著堅固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，進攻暴虐的秦朝，重新建

10、立楚國，論功勞應當稱王?！标悇倬捅粨泶鳛橥?，定國號叫“張楚”。在這時，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當?shù)馗骺たh的長官，殺死他們來響應陳涉。桃花源記一、文學常識陶淵明， 詩人，散文家，一名 ，字 。本文選自陶淵明集。還學過他的作品有 。 二、多音字正音舍：_（ ）_（ ） 著：_（ ）_（ ）間：_（ ）_（ ） 率：_（ ）_（ ）語：_（ ）_（ ）三、重點字詞解釋1、桑竹之屬： 2、具答之： 3、悉如外人： 4、咸來問訊： 5、黃發(fā)： 垂髫： 6、并怡然自樂： 7、緣溪行： 8、屋舍儼然： 9、詣太守： 10、欣然規(guī)往： 四、通假字 便要還家 通 ， 。五、古今異義詞 1、阡陌交通

11、 古義： ，今義： 2、無論魏晉 古義： ，今義： 3、率妻子邑人來此絕境 古義： ，今義： 古義： ，今義 ： 4、芳草鮮美 古義： ，今義： 六、詞類活用欲窮其林： 漁人甚異之： 七、一詞多義 1、志 （1）處之志之 （ ） （2）尋向所志 （ ）2、尋 （1）尋向所志 （ ）（2）尋病終 （ ）3、延 （1）余人各復延至其家（ ）（2）延頸而鳴，舒翼而舞（ ）4、為 （1）不足為外人道也（ ） （2）宮中、府中俱為一體（ ）（3）公輸盤為我為云梯（ ）（ ）5、乃 （1）乃不知有漢（ ） （2）陳勝、吳廣乃謀曰（ ） （3）當立者乃公子扶蘇（ ）6、余 （1 余人各復延至其家（ ） （2

12、）余強飲三大白而別（ ） （3）以殘年余力，曾不能毀山之一毛（ ）7、舍 （1）屋舍儼然（ ）（2）便舍船八、理解性默寫 1、本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是： 2、本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ： 3、本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： 4、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：a. b. 5、交代桃源人來歷的句子： 九、出自本課或相關聯(lián)的成語： 十十、課文內容理解 1、線索： 為線索。發(fā)現(xiàn)訪問離開再尋，貫穿起來。 順序：時間先后 2、本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？（簡答）：生活幸福；民風淳樸。 3、從文章那些地方知道內容是虛構

13、的：從“桃源世界”，結果“不復得路”，而后“無人問津”可知。 4、人臨走時，桃源人叮囑說“不足為外人道也”，其用意是什么？（桃源的人不想讓外人進來干擾和破壞他們目前的和平、寧靜的生活，不想把外面的人世紛爭帶進桃源。）5、虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。 6、作品意義：盡管這種理想不可能實現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。 7、漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？ （ 增添神秘色彩。暗示這是一個虛構的無法

14、實現(xiàn)的理想世界。）8、在現(xiàn)代生活中，有人對自己周圍發(fā)生的事情茫然不知，他的朋友說：“你乃不知有漢，無論魏晉，竟成了桃花源中人了?！边@個人說的話意思是什么？用簡潔的話來回答。（說他與世隔絕，孤陋寡聞，不問世事）十一、譯文：晉代太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（有一次，漁人劃著船）沿著小溪往前行，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，芳香的青草，鮮嫩美麗，地上的落花雜亂繁多。漁人對此感到非常驚異。漁人又往前劃去，想走到林子的盡頭。桃花林盡處正是溪水的源頭，在那里便看到一座山，山邊有一個小洞，洞里隱隱約約好像有光亮。漁人便離船上岸，從小洞口進入，洞口起初很狹窄，

15、僅能容一個人通過。又走了幾十步，一下子開闊敞亮了。只見那土地平坦廣闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，幽美的池塘，以及桑園竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）能聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束，完全像桃花源外的世人。老人和小孩，都高高興興，自得其樂。（桃花源中人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里來的，漁人一一作了回答。人們就把漁人邀請到自己的家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。村里人聽說來了這么個客人，都趕來打聽消息。他們自己說，他們的祖先為了躲避秦朝的禍亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)親們，來到這個與世隔絕的地方，再也沒有出去，于是便同外界斷了往來。（他們）問（漁人

16、），如今是什么朝代，竟然不知道有個漢朝，更不用說魏朝晉朝了。這個漁人一件件為（桃花源中的人）詳盡地敘述自己的見聞，（那些人）都很驚嘆。其余的人又各自邀請（漁人）到他們的家里去，都拿出酒菜飯食來款待他。（漁人）逗留了幾天，告辭回去。這里面的人叮囑說：“這兒的情況不必向外說啊?！保O人）出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，并且處處標上記號。（漁人）到了武陵鈞，便去拜見太守，把進出桃花源的情況作了稟報。太守立即派人隨他前去，尋找先前所做的標記，結果迷了路，再也找不到（原來的）路了。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地計劃前去。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就不再有

17、探訪（桃花源）的人了。學后記：第二課時 與朱元思書捕蛇者說與朱元思書 一、文學常識作者 ，字 ， （朝代）文學家。本文是作者寫給友人朱元思 中的一個片斷。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“_”二、正音 漂碧（ ） 急湍（ ） 軒邈（ ） 嚶嚶成韻（ ） 鳶飛戾天（ ）三、重點字詞解釋 1、風煙： 2、共色： 3、俱： 4、許： 5、獨絕： 6、從流飄蕩： 7、縹碧： 8、急湍： 9、寒樹： 10、負勢競上： 11、軒邈： 12、戾天： 13、息心： 14、經(jīng)倫： 15、忘反： 16、橫柯上蔽： 17、交映： 四、通假字 ，同 ， 五、一詞多義1、窮：蟬則千轉不窮。( ) 欲窮其林。(

18、) 2、絕：猿則百叫無絕 ( ) 以為妙絕（ ）3、鳶飛戾天者，望峰息心。( ) 果如鶴唳云端。( )六、理解性默寫 1、概括贊嘆富春江景的： 2、寫富春江水清澈的： 3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，三峽一文中那句話與它有異曲同工之妙的句子是： 4、寫聽覺感受的： 5、寫山“奇”的句子： 6、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。 七、重點語句翻譯1、急湍甚箭，猛浪若奔。 2、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 3、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 4、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 5、風煙俱凈，天山共色。 八、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景

19、，找出這兩方面內容圈出寫得好的字詞句，并賞析。 1、從視覺來寫： （“風煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。 “負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。） 2、從聽覺來寫： （ “泉

20、水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕?！保喝鲢?，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產生親臨其境之感，令人神往。）九、課文內容及寫作手法活賞析1、本文在寫景順序和詳略上有何特點? （寫景順序上先“水”后“山”，由近及遠；詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。）2、文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的? 3、你從泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲中聽到了什么? （聽到的是歡快的聲音，它們匯成了一曲對生命的頌歌，把這寂靜的山谷，變成一個熱鬧、和諧、歡樂、詳和的世界。山包容了這些生命，這些生命給這山以無限

21、生氣。） 4、談談對“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘返。”這句話的理解。 （“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘返。”這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。） 十、譯文：煙霧都消散凈盡，高爽晴空一層不染，與青青遠山融為一色。（我乘著船）隨著江流飄流蕩漾，隨心所欲地任船所至觀賞景物。從富陽縣到桐廬縣，一百里左右，奇山異水，是天下獨一無二的美景。 富春江水都呈青白色，深深的江水清澈見底。游動著的魚兒和細小的石子，一直看下去，可以看的清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。 夾江兩岸的高山上，

22、都長著陰森森的樹木，使人看了有寒涼之意，高山憑著高峻的形勢，爭著向上，這些高山彼此都在爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的冷冷之聲；百鳥相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久不斷地叫個不挺，猿猴長時間地叫個不停。像鳶飛到天上為名利極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心；那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。捕蛇者說一、文學常識1、說，一種敘事兼議論的文體。2、捕蛇者說的作者是_朝的著名文學家_，他的字是_，

23、世稱柳河東。他的作品收集在_。唐德宗貞元九年（793）中進士，十四年（798）又考取博學宏詞科。先后任集賢殿正字，藍田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習御史）。唐順永貞元年（805），參加王叔文革新集團，任禮部員外郎。但這場改革僅歷時7個月就失敗了，王叔文被殺，柳宗元被貶為永州司馬。他的貶地永州（州治在今湖南零陵市），在當時是相當荒僻落后地區(qū)。司馬是刺吏的助手，有職無權。柳宗元在這里住了將近十年，到元和十年（815）才被改派到柳州當刺史。在刺史任上取得顯著政績。但因長期內心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。他和 同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。他的散文題材廣泛，內容深刻，形象生動，語言

24、簡練，在文學史上有重要地位。他還寫了不少政治和哲學論文。在詩詞創(chuàng)作上，善于用簡樸疏淡的語言表達深刻的思想內容。他的詩文稿由劉禹錫編為柳河東集。二、重要字詞語音及解釋： 嚙（ni）御（y）得而臘（x）之攣踠（lun wn）瘺（lu）癘（l）當（dng）其租入 嗣（s） 幾（j）死者 戚（q）蒞（l）事者日蹙（c） 殫（dn）轉徙（x）頓踣（b） 呼噓（x） 曩（nng）悍（hn）吏 隳（hu）突 恂恂（xn）而起缶（fu）謹食（s）之 苛（k）政 孰（sh）知 以俟（s）夫觀人風者三、詞類活用 1、君將哀而生之乎( ) 2、然得而臘之以為餌（ ）四、一詞多義1、去：（1）去死肌，殺三蟲 （2）登

25、斯樓也，則有去國還鄉(xiāng) 2、之：（1）太醫(yī)以王命聚之 （2）言之，貌若甚戚者 （3）余悲之 （4）君將哀而生之乎 3、于：（1）余將告于蒞事者 （2）積于今六十歲矣 （3）吾祖死于是 （4）苛政猛于虎 4、其：（1）當其租入 （2）專其利三世矣 （3）視其缶 5、若：（1）貌若甚戚者 （2）更若役，復若賦 6、已：（1）可以已大風 （2）則久已病矣 7、而：（1）黑質而白章 （2）得而臘之以為餌 （3）吾恂恂而起 （4）人不知而不慍 （5）北山愚公者，年且九十，面山而居 五、重點詞語解釋 1、向吾不為斯役( ) 2、則久已病矣 ( ) 3、苛政猛于虎也 ( ) 4、當其租人（ ） 5、今吾嗣為之

26、十二年（ ） 6、貌若甚戚者（ ） 7、故為之說（ ） 8、以俟夫觀人風者得焉（ ）六、重點語句翻譯1、以俟夫觀人風者得焉 2、君將哀而生之乎 3、向吾不為斯役，則久已病矣。 4、吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。 5、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？ 七、課文內容理解1、作者在這篇文章中，通過記述蔣氏祖孫三代的遭遇，發(fā)出了“ ”的感慨。 2、文中寫蔣氏的自述，始終采用了對比和襯托的手法。蔣氏從各個角度將捕蛇的不幸和賦稅帶來的不幸加以對比：以他“捕蛇獨存”和鄉(xiāng)鄰“ ”相對比；以他“ ”和鄉(xiāng)鄰的“雞狗不得寧”相對比；以他的“一歲之犯死者二”和鄉(xiāng)鄰“ ”相對比；以他的“_”和鄉(xiāng)鄰的“先死”說明捕蛇的不幸。

27、3、最能反映蔣氏內心沉痛之情，打動作者的是哪一句? 4、“吾聞而愈悲”一句在文中結構上的作用是由敘轉議(承上啟下)5、體現(xiàn)全篇主旨的句子是： 在點明文章主旨后，語勢再趨平緩，以寄希望于“觀人風者”收住全文，交待寫作意圖。這個雖反映了作者的階級局限，但卻表達了作者對人民疾苦的同情。八、譯文： 永州的郊野生長一種奇特的蛇，黑色的皮質，白色的花紋；它碰到草木，草木都要死掉；如果咬人，沒有什么辦法醫(yī)治。然而捕捉到這種蛇，把它曬干用作藥餌，可以用來治愈麻瘋、手腳拳曲、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內的寄生蟲。當初，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收兩次，召募能夠捕到這種蛇的人，讓他捕蛇來抵他的租

28、賦。永州的百姓爭著干這差事。 有個姓蔣的，獨自享受這捕蛇抵賦的好處已有三代人了。我問他，他卻說：“我爺爺死在捕蛇抵賦這差事上，我父親死在這差事上。現(xiàn)在我接著干這差事十二年了，有好幾次差點兒死掉?！彼f這些話時，臉色好像很悲哀。 我憐憫他，并且說道：“你怨恨干這差事嗎？我打算去告訴主管官，讓他更換你的差事，恢復你的租賦，你看怎么樣？” 他大為悲傷，眼淚汪汪，說道：“您想哀憐我，讓我能夠活下去嗎？那么我告訴您，我干這差事遭受的不幸，是遠不如恢復租賦遭受的不幸的。要是先前我不干這差事，那我早已困苦不堪了。自從我家住在這個地方，三代人到現(xiàn)在，已經(jīng)六十年了。這六十年間，鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把

29、田里的出產全部拿出，把家里的收入全部用盡，（也交不夠租賦），只得哭號著輾轉遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風暴雨的襲擊，受著嚴寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個壓一個。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。然而我卻由于捕蛇而獨自存活下來。兇暴的官吏來到我們這個地方，四外狂喊亂叫，到處騷擾毀環(huán)，氣勢洶洶，驚駭鄉(xiāng)里，就連雞狗都不得安寧啊。我心中惦記，起身看看那瓦罐，蛇還在里面，我又放心躺下了。我小心喂養(yǎng)蛇，到時候把蛇送上去交了差?；?/p>

30、家后我有滋有味地吃著田地里長出的東西，來過完我的歲月。一年當中冒死的情況只是兩次；其余時間我就可以快快樂樂地過日子了。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都有死亡臨頭呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，比起那些死去的鄉(xiāng)鄰已經(jīng)是要晚了，我怎么敢怨恨這差事呢？” 我聽了他的話更加痛心。孔子說：“殘酷的政令比猛虎還兇暴?！蔽以?jīng)懷疑過這話，現(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看，孔子的這個話仍然是可信的。唉！誰知道租賦的禍害大大超過這種毒蛇之害的呢！因此，我為這事寫了這篇“說”，以等待那些考察民情的人看到它。學后記：第三課時岳陽樓記醉翁亭記岳陽樓記一、文學常識 本文出自范文正公集，作者是 （朝代）文學家、政治家 。二、語音 謫（zh）守 朝暉

31、（hu）夕陰 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng） 霪（yn）雨 心曠神怡（y） 皓（ho）月 寵辱偕（xi）忘 潛行（qin） 浩浩湯湯 （shng）瀟（xio）湘 屬 （ zh 同“囑”）三、古今異義詞 屬予作文以記之 古義：寫文章 今義：語文課里寫文章的練習四、一詞多義五、重點詞語解釋 1、增其舊制： 2、橫無際涯： 3、朝暉夕陰： 4、大觀： 5、前人之述備矣： 6、山岳潛形： 7、薄暮冥冥： 8、翔集： 9、岸芷汀蘭： 10、長煙一空： 11、何極： 12、檣傾楫摧： 13、郁郁 ： 14、把酒臨風： 15、微斯人： 16、吾誰與歸： 六、特殊句式 微斯人，吾誰與歸？（反問句、倒裝句）七

32、、朗讀節(jié)奏 1、刻/唐賢今人詩賦于其上 2、居廟堂之高/則憂其民 3、浮光躍金，靜影沉璧。八、理解性默寫 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是： ， 和 ， 。2、描寫微波時水面月光和無風時水中月影的句子是： 和 3、“進”“退”分別照應： 和 4、突出表達作者曠達胸襟的句子： 5、突出表達作者偉大的政治抱負的句子： 6、總寫岳陽樓“大觀”的語句： 7、贊美滕子京政績的句子是： 8、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話？杜甫在登岳陽樓一詩中描述的句子是： 九、重點語句翻譯 1、越明年，政通人和，百廢具興。 2、覽物之情，得無異乎？3、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏4、心曠神怡，寵辱偕忘。5、予嘗

33、求古仁人之心，或異二者之為6、不以物喜，不以已悲。7、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。8、而或長煙一空，皓月千里。 9、微斯人，吾誰與歸？十、課文內容理解 1、多種表達方式相結合： 第一段：（記敘） 第二段：（寫景） 第三、四段：（寫景、抒情）第五段（抒情、議論）2、滕子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？ 答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。 3、第三、四段與文章主旨有什么關系？（寫這兩段的目的是什么？） 答：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。4、作者贊美古仁人的實際

34、目的是什么？ 答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。 5、第五段的議論作用是什么？ 答：揭示了古仁人之心的內涵；抒發(fā)了作者的政治抱負；勉勵友人。點明中心。十一、譯文： 慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，滕子京政務順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。依我看，那巴陵的美景，全在洞庭湖上。（洞庭湖）連著遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；清晨湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這些就是岳陽樓的雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了。既然

35、這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠調的官員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏了光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的長聲吼叫和猿猴的悲啼。（這時，人們）登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。又如等到春風和煦、陽光明媚（的日子來臨），湖面波平浪靜，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鴿時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不興，靜靜的月影像沉在水中的白璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這樣的樂趣真是無窮無盡。（這時人們）登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的