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1、位 置 與 方 向,臨河區(qū)丹達學校:張靜,認識 東南、東北、西南、西北,四面八方,同學們,你們聽說過 四面八方這個成語嗎?,一 、情境導入,東,教室的哪一面是東面?你是怎么知道的?,一 、情境導入,東,西,與東面相對的是哪一面?,一 、情境導入,東,西,南,教室的哪一面是南面?,一 、情境導入,東,西,北,南,與南面相對的是哪一面?,東、南、西、北大家都認識得 很清楚,現(xiàn)在請大家看一張圖片, 想一想這是什么地方?,一 、情境導入,一 、情境導入,下面讓小明帶我們繼續(xù)到校園里去看一看吧。,二、探究新知,先根據(jù)東方確定其他三個方向,再描述學 校建筑物的位置。,西,北,南,例3,為了更快更準地辨別方

2、向, 今天,老師帶來了一個新朋友, 你想認識它嗎?請看,這是什么?,一 、情境導入,指南針,指南針的盤面上除了東、南、 西、北四個方向,還有哪些方向?,東北、東南、西南、西北,今天,我們就要認識 這四個方向。,二、探究新知,例3,多功能廳在科技樓的 方向。,東北,認識東北方向,二、探究新知,例3,存車處在校園的 角。,東南,認識東南方向,二、探究新知,例3,科技樓在校園的 角。,西南,認識西南方向,二、探究新知,例3,科技樓在多功能廳的 方向。,西南,認識西南方向,二、探究新知,例3,餐廳在校園的 角。,西北,認識西北方向,二、探究新知,例3,餐廳在存車處的 方向。,西北,認識東南方向,認真找

3、一找下面各種動物分別在哪個方向?,象館在西北,鹿苑在東北, 熊貓館在西南,河馬館在東北。,小動物們迷路了,請你們幫他們找到家。,小狗家是木頭房子,小猴子是桃子房子, 兔子是樹干房子,小鹿是蘑菇房子。,三、課堂練習,1. 在黑板上標出自己家的位置,并說一說自己家在學校 的什么方向。,四、拓展提升,描述小動物家的位置。,學校,2.,小兔家在學校的 方向。,西北,北,學校,四、拓展提升,學校,2.,小鹿家在學校的 方向。,東南,北,四、拓展提升,學校,2.,東北,北,小豬家在長頸鹿家的 方向。,學校,2.,小老虎家在小猴家的 方向。,西南,北,四、拓展提升,這節(jié)課你學會 了什么呢?,五、課堂總結,又認識了四個新朋友: 東南、東北、西南、西北。,1.通過這節(jié)課的學習我們對成語“四面八方”中的“八方”有了進一步的理解。 2.我可以帶上指南針去任何地方找尋四面

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