數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)垂直于弦的直徑——第一課時(shí).ppt_第1頁(yè)
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1、,24.1.2 垂直于弦的直徑 第一課時(shí),由此你能得到圓的什么特性?,可以發(fā)現(xiàn):圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形。任何一條直徑所在直線(xiàn)都是它的對(duì)稱(chēng)軸,活動(dòng)一,不借助任何工具,你能找到圓形紙片的圓心嗎?,?,活動(dòng)一,你能證明圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?,?,證明:圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,已知:圓O,CD是O的任意一條直徑, A為O上C,D以外的任意一點(diǎn) 過(guò)點(diǎn)A作 AA/ CD交O于點(diǎn)A/,垂足為M 求證:O關(guān)于直線(xiàn)CD對(duì)稱(chēng),結(jié)論,圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,任何一條直徑所在的直線(xiàn)都是它的對(duì)稱(chēng)軸。,探究二,如圖,AA是O的一條弦,作直徑CD ,使CD AA/于點(diǎn)M 問(wèn)題: 右圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎? 如果是,對(duì)稱(chēng)軸是_ 根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì) 圖中相等線(xiàn)段有

2、_ 相等的劣弧有_,由此你能得到圓的什么特性?,探究二,垂徑定理:垂直于弦的直徑 這條弦,并且 弦所對(duì)的兩條弧,幾何語(yǔ)言表示為:在O 中,,AM=_ _= _ _ = _,下列圖形是否具備垂徑定理的條件?,是,不是,是,火眼金睛,不是,借你慧眼,垂徑定理的幾個(gè)基本圖形,CD過(guò)圓心,CDAB于E,AE=BE,探究三,如圖:AB是O的弦(不是直徑)作一條平分AB的直徑CD,交AB于點(diǎn)E (1)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎? (2)發(fā)現(xiàn)的位置關(guān)系 有_ 等量關(guān)系有_,由此你能得到圓的什么特性?,探究三,垂徑定理的推論:平分弦( ) 的直徑垂直于_并且平分 _,幾何語(yǔ)言表示為:在O 中,,為什么這里被平分的弦為

3、什么不能是直徑?,例題1,如圖,AB所在圓的圓心是點(diǎn)O,過(guò)O作OCAB于點(diǎn)D,若CD=4 m,弦AB=16 m,求此圓的半徑,1如圖,在O中,弦 AB的長(zhǎng)為8cm,圓心O 到AB的距離為3cm,求O的半徑。,2.若O的半徑為10cm, OE=6cm,則AB= cm。,輕松過(guò)關(guān),若圓心到弦的距離用d表示,半徑用r表示,弦長(zhǎng)用a表示,這三者之間有怎樣的關(guān)系?,例題2,如圖,O的半徑為17cm,弦ABCD,AB=30cm,CD=16cm,圓心O位于AB,CD的上方,求AB和CD的距離,例題2變式,已知O的直徑是50 cm,O的兩條平行弦AB40 cm,CD48 cm,則弦AB與CD之間的距離為_(kāi)(畫(huà)圖說(shuō)明),練習(xí)鞏固,1.如圖1,AB是O 的直徑,弦CDAB于E,則下列結(jié)論中不成立的是( ) COE=DOE B. CE=DE C. OE=BE D.BD=BC,練習(xí)鞏固,2. 如圖2,O的直徑為10,圓心O到弦AB的距離OM的長(zhǎng)為3,則弦AB的長(zhǎng)_,圖2,練習(xí)鞏固,3. 如圖3,AB是O的弦,半徑OCAB于點(diǎn)D,且AB=8 cm,CD=2 cm,則OD的長(zhǎng)_,練習(xí)鞏固,4如圖4,在半徑為50的O中,弦AB的長(zhǎng)為50,AOB=_;

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