1、根根胡須入泥沙， 自造房屋自安家， 地上開花不結(jié)果， 地下結(jié)果不開花。,謎底：花生,請猜謎語,我們平時(shí)常見常吃的花生又叫 “落花生”，你知道為什么嗎？,因?yàn)樗窃诘厣祥_花，花落以后在地下結(jié)果的作物，所以叫“落花生”。,花生的老家在南美洲的巴西、秘魯一帶。大約在15世紀(jì)末或16世紀(jì)初，花生傳到了中國。,落花生,生字學(xué)習(xí),可惜： 開辟： 翻地： 居然： 收獲： 吩咐： 愛慕： 成熟： 體面：,值得惋惜。,開拓發(fā)展。,用犁、锨等翻松田地。,表示出乎意料；竟然。,取得成熟的農(nóng)作物。,由于喜愛或敬重而愿意接近。,詞語理解,植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。,（相貌或樣子）好看；美麗。,口

2、頭指派或命令。,這篇課文的作者許地山是現(xiàn)代小說家、散文家。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對別人有用的人，所以常用的筆名是“落花生”。那么，他的父親關(guān)于花生談了些什么，是怎樣談的呢？,走近作者,課文朗讀,整體感知,課文為什么以“落花生”為題，圍繞題目寫了哪些內(nèi)容？,（落花生是本文議論的中心事物， 因此以落花生為題。全文寫了種花生、,收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的）,1“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了?！?這句話簡略地寫出了種花生、收花生的經(jīng)過。寫種花生僅八個(gè)字：“買種、翻地、播種、澆水”，寫收獲也

3、只用“沒過幾個(gè)月，居然收獲了”。“居然”一詞寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料，高興的心情。,理解句段,你們愛吃 花生嗎？,愛！,花生的味兒美。,花生可以榨油。,花生的價(jià)錢便宜， 誰都可以買來吃， 都喜歡吃。 這就是它的好處。,誰能把花生的好處 說出來？,2“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”,這兩句話是從花生的生長特點(diǎn)、果實(shí)的形態(tài)、位置著眼，把花生與桃子、蘋果、石榴作比較，說明花生的特點(diǎn)是外表不好看，果實(shí)不顯眼，但有用，對人

4、有好處。稱贊了花生不愛炫耀自己的品質(zhì)。,花 生,桃子 石榴 蘋果,矮矮地 埋在地里 挖起來才知道可貴,高高地 掛在枝頭 一見就生愛慕之心,3父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。”,4我說：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”,這是“我”把父親想說還沒有說的道理講了出來。這也是全文的中心句，它從正反兩方面說明了做人的道理。告訴我們要做一個(gè)對人類有貢獻(xiàn)的人，不要只講究外表，而對別人沒有好處。,這篇課文借寫花生，告訴我們一個(gè)深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這種寫法就叫“借物喻理”。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而犧牲了自己我們在寫作時(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。,課后總結(jié),1、掃帚：,2、蠶：,3、橡皮：,它默默無言，寧可自己一身臟，換來環(huán)境干凈清潔的特點(diǎn)，表現(xiàn)不為名利的精神。,它“春蠶到死絲方盡”的特點(diǎn)，寫它的獻(xiàn)身精神。,它見錯誤就擦的特點(diǎn)，寫它勇于改錯的品質(zhì)。,1、按課文敘述的順序填空，再說說其中哪部分