1、.,1,詩經周南,關雎,.,2,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,.,3,學習目標： 1、了解詩經的基本知識。 2、反復誦讀詩歌，理解詩歌中蘊含的思 想感情。 3、學習賦、比、興的表現手法，體會重章疊句的表達方式。 4、要求學生反復誦讀，背誦這首詩。,.,4,作品簡介： 詩經是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為詩、或詩三百。后來被尊為儒家的“五經”之一，稱為詩經。,.,5,詩經的“六義” 1、三大基本內容： “風”： “雅”： “頌”： 2、三大表現手法： “賦”： “比”： “興”：,指

2、十五國風，是各地的民間歌謠。（160篇） 分大雅、小雅，西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。（40篇）,“鋪陳其事而直言之也”（陳述鋪敘） “以彼物比此物也”。（比喻） “先言他物以引起所詠之詞也”。,.,6,興： 關關雎鳩，在河之洲。詩歌開頭以雎鳩和鳴的情景起興，使人想到君子淑女必成佳偶。 周南.桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 由桃花聯想到新嫁娘的美貌。,比衛(wèi)風.氓桑之未落，其葉沃若。用桑樹由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。,賦衛(wèi)風.氓氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。 直接敘述這個叫氓的男人貌似憨厚，他一貿絲為名，打算賺個女人回去。,.,7,詩

3、經是我國第一部 總集。,內容：,形式：,手法：,收入 時期大約500年的詩歌 首。,漢以前被稱為 或 。,詩經的地位：我國古典詩歌 的源頭。,詩歌,從西周到春秋,305,詩, 詩三百,風 雅 頌,賦 比 興,四言為主，重章反復,現實主義,詩經六義,詩經知多少？,.,8,詩經地位：,中國現實主義文學的源頭是詩 經。 中國浪漫主義文學的源頭是屈原的離騷。,.,9,關 雎,關雎選自詩經周南，是詩經的第一篇，古人冠以三百篇之首。周南，一般指的是洛陽以南到湖北一帶的地方。,.,10,關睢,關關睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠

4、哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,j,ji,ji,xng,w mi,s,mo,一讀，讀準字音,l,zhn,.,11,四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關關 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉 反側。,二讀，注意停頓,.,12,三、生動地譯讀,長長短短的荇菜，順流兩邊去采收。 善良美麗的少女，我醒著睡著都想追求你。 追求沒能如心愿，我醒著睡著都把你思念 長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。 長長短短的荇菜，兩手左右去采摘。

5、善良美麗的少女，我彈琴鼓瑟親近你。 長長短短的荇菜，兩邊仔細來挑選。 善良美麗的少女，我敲著鐘鼓使你快樂,以詩譯詩,雎鳩關關在歌唱，在那河中小島上。 善良美麗的少女，是小伙子的理想配偶。,.,13,1.這是一首寫什么內容為題材的詩？這首詩講了一個什么故事，請同學們用自己的語言來描述。,詩中寫一個年輕小伙子愛慕著一位美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著追求，然而求之不得，進而相思成夢，夢中與這位姑娘結為永好，成為夫婦，過上和諧美滿的幸福生活。,四、整體感知,.,14,五、賞析關雎,1、浪漫的愛情往往離不開浪漫的場景，請找出文中寫景的句子，并用自己的語言發(fā)揮想象力描繪出來。,2、統領關雎全篇的詩句是哪

6、一句？這句對心中戀人的贊美已成為贊美女性的現代成語。,窈窕淑女，君子好逑。,3、詩中的男子為何會愛上這位女子？,參差荇菜，左右流之;左右采之；左右芼之；,.,15,5、愛慕之深，日夜思念，以致夜不成眠，可見相思之苦。既然如此，那就大膽地去追求美麗的姑娘吧。讓我們看看他愛情的結局。,窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉反側。,窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。,4、詩人又是如何表現自己的愛慕之情的？請找出相關語句。,.,16,六脈絡分析：,全詩可分為三章。 第一章（前四句）愛慕：由關雎立在水中沙洲上鳴叫起興，寫一個男子在河邊遇到一位美麗的姑娘，于是萌發(fā)了愛慕之情。 第二章

7、（中間八句）思念：以左右采摘荇菜的動作，隱喻淑女難以追求，由此引出男子對姑娘思念不止，以至夢寐以求，輾轉反側。 第三章（最后八句）愿望：仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，表達了希望與姑娘成婚的美好愿望。,.,17,七、理清詩歌的結構 體會詩中主人公的感情變化,愛慕與喜悅,相思與失望,幻想與愉悅,河邊邂逅，一見鐘情（前四句）,朝思暮想，輾轉反側（中八句）,琴瑟鐘鼓，幻想迎娶（后八句）,.,18,八、探究藝術手法,1、理解前兩句。 “關關雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內容上的直接聯系嗎？ 作者寫這兩句的作用是什么？,全詩以灘頭水畔的一對雎鳩鳥的叫聲寫起，然后寫出自己的一片情思。“關關雎鳩，在河之洲”，以

8、雎鳩鳥為比，以雎鳩鳥的求偶為興，來寫自己對窈窕淑女的追求，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調，加強詩歌的生動性和鮮明性，增強詩歌的韻味和形象感染力。,這種手法就叫興，興，即是先從別的景物引起所詠之物，以為寄托。這是一種委婉含蓄得表現手法。,.,19,九、藝術特色,一、愛情主題的表現,二、比興手法的運用,三、重章疊句和雙聲疊韻,.,20,一、愛情主題的表現,1、追求愛情和婚姻的自由，本來就是人們的的一種生理本能，同時也是社會發(fā)展的要求。然而在奴隸社會中，這種自由對人們來說是一種天方夜譚，人們幾乎沒有這種自由，人們對于自己的愛情和婚姻基本沒有自主權。 2、關雎這首詩卻站到了一種新的高度，以一種

9、新的主題，用一種新的觀念來突破這一傳統，表現了人們對美好愛情的渴望。詩中描寫一個小伙子，在河邊看見一個美麗采荇菜的姑娘，她是那樣的美麗，善良，引起了小伙子愛慕的感情和求婚的愿望。接著詩文又通過一系列的心理描寫來反映小伙子苦于求婚不得，輾轉反側，寢食難安的情景，最后只能幻想有一天能和姑娘“琴瑟友之”，“鐘鼓樂之”。小伙子這種對于愛情的大膽表白和努力追去正是自己生理本能的自然流露，也是當時人們情感生活的一個縮影。 3、還有一點關雎雖然在描寫愛情，但始終也沒有越軌，被后人評為“樂而不淫，哀而不傷”。 4、關雎是一首情詩，其愛情詩主題的確立對于詩歌來說是一種巨大的突破，也為以后的詩歌創(chuàng)作提供了一個永恒

10、的主題。,.,21,二、比興手法的運用,什么是比興？簡言之，比就是比方，以彼物比此物，詩人有本事或情感，借一個事物來作比喻。興就是觸物興詞，客觀事物觸發(fā)了詩人的情感，引起詩人的歌唱，所以大多數在詩歌的發(fā)端。比興是詩經創(chuàng)作中最常用的手法，而關雎歷來被看作是比興手法運用的典范。,“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?這里以在小洲上雌雄雎鳩的鶴鳴來引出后面的兩句話，借以表明男女關系之間的和諧。,“參差荇菜，左右流之” 用荇菜流動不定，來引出追求這位姑娘的困難，,“左右采之”“左右芼之” 引出幻想追求成功以后和這位姑娘“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”。,.,22,重章疊句 一處是“窈窕淑女”，這句話

11、除在本詩第三節(jié)中沒有出現外，在其他各節(jié)都有，作者反復歌詠“窈窕淑女”使我們時刻圍繞在這首詩的主旋律，體會到青年追求姑娘時那美好的畫面； 另一處是“左右流之”，“左右采之”，“左右芼之”，作者這里雖然只變化了三個動詞，但正是這三個動詞的變化，使我們體會到了青年在追求姑娘過程中，心里細微的感情變化，從一開始感覺很難，然后感到希望的喜悅，到最后幻想和姑娘一起“鐘鼓樂之”，很完整的向我們描述了青年心理的變化過程。,.,23,雙聲疊韻,“雙聲”：也就是同聲母的字，可以構成雙聲。,“疊韻”：也就是同韻母的字可以構成疊韻。,這首詩采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強詩歌音調的和諧美和描寫人物的生動性。如“窈窕

12、”是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉”既是雙聲又是疊韻。用這類詞兒修飾動作，如“輾轉反側”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。,對雙聲疊韻連綿字的運用，卻保持了古代詩歌淳樸自然的風格。,.,24,1、主要內容： 用簡潔的語言概括詩歌寫了什么內容。,十、練習,2、關鍵詞句： 能統領全詩對全詩起關鍵作用的詞句是什么？,答題格式：這是一首 詩，寫了 . . 故事， 抒發(fā)了 .,答題格式：在結構上統領全詩的句子是： 。,窈窕淑女，君子好逑,愛情,一個男子對一個在河邊采摘荇菜的姑娘的愛慕，相思，幻想成親,由喜悅到失望再到愉悅的感情變化,.,25,3、語言特色： 這首

13、詩在語言上有什么樣的特色呢？,大多數句子 少數字詞 重章疊句 增強了節(jié)奏感，音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，帶給人一種余味悠長的感覺,答題格式：本詩句子之間 相同， 不同（這種手法的特點）， 使用了 手法，這樣反復詠唱，作用是 . 。,.,26,4、意境情感： A:這首詩歌為我們描寫了些什么樣的景物？ （營造了一種怎樣的意境？ ）,關關鳴叫的雎鳩，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的荇菜 美麗的采荇女，多情的君子， 有景物，有人物，有故事，有畫面，有情感，交織融合，意境優(yōu)美。,B:詩中表現了怎樣的思想感情呢？,答題格式：這首詩描寫的景物有 . ;描寫的人物有 ;產生的效果是 . 。,.,27,窈窕淑女，君子好逑 喜悅和愛慕,寤寐思服 輾轉反側 焦慮、苦 悶、失望,琴瑟友之 鐘鼓樂之 陶醉和幸福,4、意境情感：,B:詩中表現了怎樣的思想感情呢？,答題格式： 1、從詩中的 “ ”可以看出，君子初見淑女時，心中充滿著 的情感， 2、 從詩中的“ ”“ ”可以看出，君子追求淑女時，特別是“求之不得”時，內心 .