1、,二年級(jí)下冊(cè)第七單元教材分析流程,課標(biāo)分析,教材分析,教學(xué)建議,課標(biāo)分析,課標(biāo),課標(biāo)要求,課程總目標(biāo),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能說(shuō)普通話正確規(guī)范書寫漢字,能具體明確地表達(dá)自己的見(jiàn)聞體驗(yàn)和想法,能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。,課標(biāo)要求,本學(xué)段 的目標(biāo),知識(shí)和技能,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀,識(shí)字寫字,閱讀,寫話,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí),目標(biāo)特點(diǎn),漢語(yǔ)拼音降低了要求，減少了內(nèi)容；,識(shí)字提出了會(huì)認(rèn)和學(xué)會(huì)兩種不同要求；,閱讀強(qiáng)調(diào)積累寫話強(qiáng)調(diào)興趣；,口語(yǔ)交際是聽(tīng)話說(shuō)話的發(fā)展，更具時(shí)代要求,增設(shè)綜合性學(xué)習(xí)要求。,縱橫聯(lián)系說(shuō)課

2、標(biāo),立體整合說(shuō)教材,立體整合說(shuō)教材,教材意圖,教材體例和特點(diǎn),教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),立體整合說(shuō)教材,1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。,2.幫助學(xué)生理解和運(yùn)用閱讀方法，提高自主獨(dú)立的閱讀能力,3.豐富語(yǔ)文積累養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。,4.使讀寫聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練螺旋式上升，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。,編寫意圖,綜合性學(xué)習(xí),編寫特點(diǎn),編寫特點(diǎn),詞串識(shí)字,形近偏旁的比較,特殊偏旁的認(rèn)識(shí),春光篇,哲理篇,親情篇,勤學(xué)篇,愛(ài)國(guó)篇,科技篇,學(xué)用字詞句,寫字,朗讀背誦,口語(yǔ)交際,蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 蘇教版語(yǔ)文,一年級(jí)下冊(cè)教材 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.漢語(yǔ)拼音 3.識(shí)字寫字 4.口語(yǔ)交際

3、 5.閱讀,本冊(cè)教材 1.培養(yǎng)習(xí)慣 2.漢語(yǔ)拼音 3.識(shí)字寫字 4.口語(yǔ)交際 5.閱讀 6.寫話,三年級(jí)上冊(cè)教材 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.漢語(yǔ)拼音 3.識(shí)字寫字 4.口語(yǔ)交際 5.閱讀 6.習(xí)作,立體整合說(shuō)教材,第一學(xué)段,第一學(xué)段,第二學(xué)段,教學(xué) 內(nèi)容,四課 識(shí)字,春光篇,哲理篇,親情篇,四篇識(shí)字,名人篇,愛(ài)國(guó)篇,科技篇,立體整合說(shuō)教材,練習(xí)7,蘇 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 上 冊(cè),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 蘇教版語(yǔ)文 第四冊(cè) 第七單元,第七單元教材內(nèi)容,17.歌唱二小放牛郎,19.臺(tái)灣的蝴蝶谷,愛(ài)國(guó)篇,18.鳥島,20.歡樂(lè)的潑水節(jié),立體整合說(shuō)教材,單元教材分析,立體整合說(shuō)教材,單元教

4、材分析,立體整合說(shuō)教材,單元教材分析,立體整合說(shuō)教材,單元教材分析,立體整合說(shuō)教材,蘇 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 上 冊(cè),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 蘇教版語(yǔ)文,第三單元,練習(xí)7,口語(yǔ)交際,讀讀背背,學(xué)用字詞句,寫好鉛筆字,立體整合說(shuō)教材,第七單元教材內(nèi)容,蘇 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 上 冊(cè),第七單元教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)36個(gè)生字，掌握獨(dú)體字的部首，能正確、琉璃、有感情地朗讀課文。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 蘇教版語(yǔ)文 第四冊(cè) 第七單元,立體整合說(shuō)教材,能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，理解生字組成的詞語(yǔ)，掌握“因?yàn)樗浴钡挠梅?情感目標(biāo)：在理解課文內(nèi)容，讀讀背背講

5、講用用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上落實(shí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。,單元教學(xué)重難點(diǎn),識(shí)字寫字 理解詞語(yǔ),朗讀課文 感悟道理,積累詞語(yǔ) 練習(xí)說(shuō)話,立體整合說(shuō)教材,18 鳥島,第三自然段的教學(xué)設(shè)計(jì)： 1.邊聽(tīng)老師讀第三自然段，邊 看圖片。 2.聽(tīng)完課文，交流感知結(jié)果：鳥多，鳥蛋多，鳥窩多。 3.精讀課文：課文從哪里表現(xiàn)這“三多”的？ 4.交流品讀后，指導(dǎo)背誦。,教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,識(shí)字 寫字,讀好 課文,愛(ài)國(guó)篇,已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),一上課文部分（二）,本冊(cè)內(nèi)容 (七),歌唱二小 放牛郎 鳥島 臺(tái)灣的蝴蝶谷 歡樂(lè)的潑水節(jié),后續(xù)內(nèi)容,三上（二） 三下（一） 四上(二) 五上(五) 六上(一) 六下(一),蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元,立體整合說(shuō)教材,落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議,教學(xué)建議,識(shí)字教學(xué),寫字教學(xué),課文教學(xué),練習(xí)教學(xué),落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議,評(píng)價(jià)建議,知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。,落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議,立足課本,引導(dǎo)質(zhì) 疑,整合利用各種資源,課程資源的 開發(fā)和利用,落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議,“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，提高課堂教學(xué)效果的方法