1、17 少年閏土,魯 迅,齊讀課后資料袋中關(guān)于魯迅的資料,注音組詞,ni 扭動,ku 胯下,ch 廚房,to 圈套,wi 刺猬,ch 畜生,cun 逃竄,多音字積累,正,佛,供,畜,正（zhng）在,正（zhng）月,仿佛（f）,神佛（f）,供（gng）品,提供（gng）,畜（ch）生,畜（x）牧業(yè),其間 無端 素不知道 如許 希奇 單知道,小游戲,給上面的詞語與正確的解釋連線,只知道,稀奇,如此,從來不知道,其中,無緣無故,朗讀課文，了解課文內(nèi)容,課文主要寫了哪些關(guān)于閏土的事？,主要內(nèi)容,課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，最后寫兩人的分別和友誼。,再讀課文，

2、提出問題,你還有哪些不理解的句子或不明白的問題？先在小組內(nèi)交流，解決不了的提出來。,在這幾件希奇事中，你對哪件事最感興趣？為什么？ 請說出你最感興趣的那件事，然后有聲有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。,讀一讀，說一說,難句理解：他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。,健康可愛 熱情友好 見識豐富 機(jī)智勇敢 聰明能干 ,閏土的形象,閏土是個活潑可愛的少年，作者是從哪些方面去寫閏土的？請同學(xué)們畫出有關(guān)句子，讀一讀。

3、,三讀課文,外貌描寫,其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈,動作描寫,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。 他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。 他也躲到廚房里，哭著不肯出門,語言描寫,只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。 他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”,閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”,“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑” “我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳”,拓展閱讀,課文最后說他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見