1、念奴嬌赤壁懷古,蘇軾,1 研習(xí)文本,體悟蘇軾人格之美。 2合作探究，求真求實(shí)，擇善而從。 3課外拓展，培養(yǎng)鑒賞古典詩(shī)詞的能力,學(xué)習(xí)目標(biāo),蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。四川眉山人，北宋著名文學(xué)家。21歲中進(jìn)士，開(kāi)始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺(tái)詩(shī)案”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使。蘇軾是北宋成就最高的文學(xué)家。他的詞改變了五代以來(lái)婉約柔靡的風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)。與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”。 本詞寫(xiě)于1082年，是蘇軾被貶黃州時(shí)所作。借懷古來(lái)抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨，是蘇軾豪放詞的代表作。,作者生平、寫(xiě)作背景,聽(tīng)朗讀 注意“強(qiáng)虜”可寫(xiě)作“檣櫓”，“人間如夢(mèng)”可作“人生

2、如夢(mèng)”。 念奴嬌赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘 西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚 濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪 杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江 月。,大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,1、蘇軾劈頭一句，非常有氣勢(shì)。 2、詞的開(kāi)篇營(yíng)造了這樣的意境，有什么作用？ 3、為何用“風(fēng)流人物”而不寫(xiě)成“英雄人物”？,故壘西邊,人道是， 三國(guó)周郎赤壁,1、這里已經(jīng)把前三個(gè)小句子具體化了，怎么具體化的？ 2、蘇軾游覽的不是真的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁。不是真赤壁，蘇軾還懷想什么古人呀，

3、這不有點(diǎn)做偽嗎？ 3、這個(gè)地方能不能改成“周瑜赤壁”？人名與地名相提并論，即“周郎赤壁”，有什么特別意義嗎？,1、詞人眼中的赤壁是怎樣的一幅圖景？ 2、這三句分別是從什么角度來(lái)寫(xiě)的？,亂石穿空， 驚濤拍岸， 卷起千堆雪。,江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰,“江山如畫(huà)”句有何作用？,思考：上闋的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？這些景物描寫(xiě)有什么作用？,參考答案：上闋作者的視野開(kāi)闊，通過(guò)比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、 壯闊、氣勢(shì)磅礴。 這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。 同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。,上 闋,（寫(xiě)景）,大江東去,（壯美

4、）,赤壁故壘,（古老）,亂石 驚濤 “雪”,戰(zhàn)地風(fēng)光,險(xiǎn)峻,江山如畫(huà),遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。,1、能否把“公瑾”換成“周郎”，能否把“初嫁”換成“出嫁”？ 2、蘇軾恐怕不是真的不知道小喬已經(jīng)嫁給周瑜十年了，那么，蘇軾為什么非得那樣寫(xiě)不可呢？,羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。,“羽扇綸巾”說(shuō)的是“風(fēng)流人物”的哪一面呢？,故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。,1、由于版本不同，“強(qiáng)虜”有的版本作“檣櫓”。這兩個(gè)詞，你覺(jué)得哪個(gè)更好？ 2、“故國(guó)神游”，“神游者”是誰(shuí)？周瑜還是蘇軾？ 3、“多情應(yīng)笑我”，這句怎么理解？存在兩種理解： 一種理解是，“應(yīng)笑我多情”，即蘇軾

5、在人生失意、人生低潮、年華老大的時(shí)候，還懷想什么“風(fēng)流人物”，太多情了，也就是說(shuō)，是蘇軾“多情”。 第二種理解是，“多情應(yīng)笑”后面應(yīng)當(dāng)是逗號(hào)，“我”應(yīng)當(dāng)歸屬下面，形成“我早生華發(fā)”?！岸嗲椤睂?shí)際是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。 4、如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？,（公瑾）,小喬初嫁,赤壁之戰(zhàn),傷己：,早生華發(fā),人生如夢(mèng),現(xiàn)實(shí),感慨：,懷古,下闋總結(jié),合作探究：周瑜是一個(gè)什么樣的人物，作者為什么思慕周瑜？,詞中的周瑜年輕有為，風(fēng)流倜儻，溫文爾雅卻又有雄才大略，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。 懷古是為了思今。詞人贊美周瑜意在抒發(fā)自己年將半百（詞人47歲，周瑜24歲）而功業(yè)無(wú)成的感慨。 他是多么

6、渴望有如三國(guó)那樣的豪杰人物，來(lái)扭轉(zhuǎn)宋廷不景氣的現(xiàn)狀??！最最渴望的就是自己能象周瑜那樣建功立業(yè),一展宏圖。這正是詞人緬懷周瑜的原因之所在。,合作探究：作者從幾個(gè)方面將周瑜與自己進(jìn)行比較？,作者從下面幾個(gè)角度與自己比較： 周瑜 蘇軾 年齡：24歲 47歲 生活：幸福美滿 屢遭不幸 外貌：英俊儒雅 早生華發(fā) 職位：東吳都督 團(tuán)練副使 際遇：功成名就 功業(yè)未成,鑒賞： 赤壁 杜牡 折戟沉沙鐵未銷(xiāo) ，自將磨洗認(rèn)前朝 。 東風(fēng)不與周朗便， 銅雀春深鎖二喬 。 思考： “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬” 一句用的表現(xiàn)手法是什么？ “東風(fēng)”一詞的深層寓意是什么？ 這兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,參考答案： 這一句表現(xiàn)手法是運(yùn)用典故。 “東風(fēng)”一詞的深層寓意是建功立業(yè)的各種條件和因素。 曲折的反映了詩(shī)人的抑郁不平和豪爽胸襟?？畤@歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环?/p>