1、第一章是聲音現(xiàn)象，聲音的產(chǎn)生和傳播，人教版新教材的同步教學(xué)課件，生活中的各種聲音，你聽(tīng)過(guò)青蛙和蚊子的聲音嗎？在自然現(xiàn)象和日常生活中，我們聽(tīng)到了許多不同種類的聲音。有什么疑問(wèn)？如果有任何疑問(wèn)，我們將開(kāi)始科學(xué)探索的重要一步。提問(wèn)。1。論文2。尺子3。賽爾夫，從桌面上搖一搖，然后說(shuō)話，你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同的特點(diǎn)：1。紙發(fā)出聲音時(shí)會(huì)震動(dòng)；2.發(fā)聲時(shí)尺子會(huì)振動(dòng)；3.人們說(shuō)話時(shí)聲帶會(huì)振動(dòng)。猜一猜：聲音是由物體的振動(dòng)引起的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)1 :我們敲擊音叉發(fā)出聲音，并用一個(gè)乒乓球接近發(fā)出聲音的音叉進(jìn)行觀察；然后將發(fā)聲音叉放入水中觀察現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)2 :中，我們將一些粉筆顆粒放在鼓表面，然后

2、用力敲擊鼓表面觀察發(fā)生了什么。結(jié)論是聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止了，聲音也停止了。聲源：發(fā)出聲音的物體稱為聲源。你能舉一些發(fā)聲的例子嗎？一些動(dòng)物如何發(fā)聲大多數(shù)鳥(niǎo)類通過(guò)振動(dòng)腹部的橫隔膜來(lái)發(fā)聲。蜜蜂：由翅膀振動(dòng)引起的“嗡嗡聲”。蟋蟀：它也是翅膀振動(dòng)引起的“叫聲”。一些樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)怎么樣？二胡：聲音是由弓和弦的摩擦產(chǎn)生的。笛子：它通過(guò)管道中空氣的振動(dòng)發(fā)出聲音。我們可以聽(tīng)到我們周圍的同學(xué)，遠(yuǎn)處美麗的音樂(lè)和汽車的喇叭聲，所以我們不應(yīng)該只問(wèn)：聲音是如何傳播的？實(shí)驗(yàn)三在：玻璃罩里放一個(gè)小鈴鐺，打開(kāi)電源，我們聽(tīng)鈴鐺聲；把玻璃罩里的空氣抽出來(lái)，我們就能聽(tīng)到鈴聲的變化。經(jīng)過(guò)分析和論證，測(cè)試表明：聲音可以在_

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、空氣和真空中傳播。你能找到聲音在空氣中傳播的例子嗎？感受：1.制作一部本地電話。2.把水龍頭插入水中。你能聽(tīng)到聲音嗎？通過(guò)我們的個(gè)人感受，我們可以知道：聲音_ _ _ _ _(可以/不可以)在固體中傳播。是的，聲音在液體中傳播。是的，你能找到別的東西嗎？概述：聲音的傳播需要媒介，可以是氣體、液體和固體；聲音不能在真空中傳播。2005年3月，某個(gè)地方的一份小報(bào)報(bào)道說(shuō)，“一名宇航員從太空遠(yuǎn)處看到恒星爆炸，感到聲音震耳欲聾”。這份報(bào)告是真的嗎？為什么？聲音傳播的速度請(qǐng)猜一猜當(dāng)聲音在固體、氣體和液體中傳播時(shí)，聲音在哪種介質(zhì)中傳播最快，哪種傳播最慢。聲速：聲音傳播的速度。思考：一個(gè)學(xué)生把耳朵貼在水管的一端，另一端敲打水管。你認(rèn)為一個(gè)學(xué)生會(huì)聽(tīng)到幾聲敲門聲嗎？只有當(dāng)回聲比原始聲音晚0.1秒到達(dá)耳朵時(shí)，人耳才能將回聲與原始聲音分開(kāi)?；芈暎河龅秸系K后聲音會(huì)返回的現(xiàn)象。試著找出障礙物離聲源有多遠(yuǎn)，回聲才能與原始聲音區(qū)分開(kāi)來(lái)。利用回聲可以測(cè)量海底的深度，判斷海洋中物體的存在。在用回聲測(cè)量海底深度之前，請(qǐng)想一想你需要知道什么。那怎么算呢？答：聲音在海水中的傳播速度是v，即從發(fā)出聲音到接收回聲