1、15 這片土地是神圣的,人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè)第四組,神圣的土地,土地上的每一種事物，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。,課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記憶和體驗(yàn)中是圣潔的？,每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。,小溪河流,閃閃發(fā)光的松針,美麗的昆蟲(chóng),藍(lán)天上的白云,在藍(lán)天翱翔的雄鷹,麋鹿,奔騰的駿馬,所有的沙灘，所有的耕地，所有的山脈，所有的河流，所有的閃閃發(fā)光的松針，所有的嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民

2、族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。,我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。,大地滋養(yǎng)著世上萬(wàn)物，人類只是萬(wàn)物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命成長(zhǎng)離不開(kāi)大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。,我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。,起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。,15 這片土地是神圣的,人教新課標(biāo)

3、小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè)第四組,早在19世紀(jì)初，白人就開(kāi)始瘋狂地掠奪或購(gòu)買印第安人的土地，甚至是武力掠奪，乃至血流成河。1854年，美國(guó)政府要求購(gòu)買這片土地，印第安酋長(zhǎng)西雅圖并沒(méi)有選擇與在力量上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的美國(guó)政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槟鞘亲⒍ㄒ〉?，因此，他表示接受美?guó)聯(lián)邦政府的提議，搬到偏遠(yuǎn)的保護(hù)區(qū)去。,面對(duì)這片神圣的土地， 西雅圖認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？,朗讀課文第二部分， 思考問(wèn)題,善待空氣,善待動(dòng)物,善待河水,請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第四至八自然段，找到最能體現(xiàn)西雅圖酋長(zhǎng)心聲的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。,朗讀課文第二、三部分， 思考問(wèn)題,“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。

4、”,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。,思考問(wèn)題,這句話是體現(xiàn)課文主旨的語(yǔ)句。這句話反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。,為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？,河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。 河水像我們的兄弟，也像你們的兄弟。,溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載我們的木

5、舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。,空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先 呼吸，也送走了祖先的嘆息。 空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。,大地是我們的母親，任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。,（這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。）,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。

6、河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。?/p>

7、這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的耕地，因?yàn)椋?）。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。（ ），因?yàn)椋?） 。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。（ ）, （ ）。,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。,你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。,1、我們要怎樣熱愛(ài)、照管這片神圣的土地的？,如果所有的動(dòng)物都死去，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。,（動(dòng)物與人類有什么關(guān)系？動(dòng)物的災(zāi)難怎么會(huì)成為人類的災(zāi)難？）,任何降臨在大

8、地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。,大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。,（任何人都沒(méi)有權(quán)利擁有對(duì)大地的控制權(quán)。相反，大地?fù)碛兄鞣N生命成長(zhǎng)的物質(zhì)，人類的生命才能得以繁衍、成長(zhǎng)、延續(xù)。這也正是文章的中心所在。）,讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護(hù)還是遭到了破壞？,1 如果我們放棄這片土地 轉(zhuǎn)讓給你們 你們一定要記住： 這片土地是神圣的 河水滋潤(rùn)養(yǎng)育我們 河水運(yùn)載我們的木舟 木舟滿載我們的希望 像善待自己的兄弟那樣 善待我們的河水 2 如果我們放棄這片土地 轉(zhuǎn)讓給你們 你們一定要記住： 這片土地是神圣的 空氣是寶貴的 它與滋養(yǎng)的生命是一體的 它滋養(yǎng)我們的祖先和子孫 你們要照管好它 將能品嘗它的清香甜美,3 如果我們放棄這片土地 轉(zhuǎn)讓給你們 你們一定要記?。?這片土地是神圣的 如果所有的動(dòng)物都死去了 人類也會(huì)滅亡 降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn) 終究也會(huì)降臨到人類身上 4 我們