1、a,1,增強班級凝聚力,高一四班 主題班會,a,2,在數學王國里，住著許多小主人。其中三角形、圓形和方形是棒打不散的好朋友，他們不但在小朋友的書中出現，而且在我們的生活中也隨處有他們的蹤跡 一天，三兄弟像往常一樣走在大街上散步，突然調皮的三角形跳了出來，對大家說：“各位，今天我們不如換個方向走走吧！”一聽這話三人便改了往常的“行軍路線”，朝著西邊走去。走著走著三人來到了一片荒地，只見滿地落葉，空氣中到處都是灰塵。這時，幾位行人走了過來，看見這樣的情景，馬上捂住鼻子繞路而行。三兄弟本來也想袖手旁觀，調轉方向，可轉念一想：人類為了研究我們也夠辛苦的了，我們也要為人類做點奉獻呀。說干就干，方形一個箭

2、步沖上去說道：“我的體積最大，站的最穩(wěn)，我來當桶身?！眻A形靈機一動，便飛躍到方形的頭上，一邊拍著方形的頭，一邊說：“老兄，可別說我欺負你，就讓我和你配合，做桶蓋吧?！比切慰杉绷耍骸澳俏以趺崔k？”方形笑了，“你就做一個與眾不同的腳踏子吧。說罷，三人搖身一變，變成了一個巨大的垃圾筒。 故事講完了，大家知道這個故事其中蘊涵了什么嗎？ 這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，我們把它稱之為凝聚力。凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。 在我們的班集體里也是一樣的，只要我們能夠團結在一起，每位同學都貢獻自己的一份力量，那么我們就會有無窮的力量，我們就會成為

3、一個凝聚力很強的班集體，成為一個溫馨快樂的大家庭。 我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力讓我們來一起凝聚班心，共建一個歡樂的大家庭。,a,3,“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 魏書生,a,4,一、班會背景,一個班級如果有了很強的凝聚力，那么他將無往不勝團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。,a,5,二、如何讓增強團隊凝聚力

4、,我們要正確的看待別人，不能瞧不起別人。 要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。 講求團結珍惜友誼，俗話說得好：天下沒有不散的筵席，每份友誼來之不易，我們更要好好珍惜這一段快樂時光！ 關心人。團結人，每個人都有脆弱的時候，那時候就是需要別人關心的時候。 尊重人，信任人，不戲弄人。,a,6,三、班級凝聚力的積極作用,眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學的良好氛圍，對學生學習起到很大促進作用。 它是一種吸引力，向心力，親和力，更是一種推進班風建設的動力，它展示著一個班級的生機！,a,7,也許我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！,a,8,四、倡議,1.消除歧視，學會互助、合作，共同進步 2.承認差異，看到別人長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己 3.相信“我們能行”，并努力爭取達到 4.強調全面發(fā)展，并敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造,a,9,團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投