1、小學(xué)生二年級作文稱贊的力量小學(xué)二年級作文 如果說興趣是最好的老師,那么贊美則是最大的激勵.贊美的力量是巨大的，下面是為你精心的稱贊的力量小學(xué)二年級作文，供大家參考! 贊美的力量是巨大的，有時，一句贊美的話，便可以增強一個人的自信心。 我被贊美過，并難以忘懷。小學(xué)時，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報了一個英語班。英語班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時和我們一起跳繩，學(xué)做英語游戲，不知不覺中我有一點兒喜歡英語了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問了一個問題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬別

2、讓我回答?！标惱蠋熆赐噶宋业男乃迹瑢ｉT讓我回答。我站起來后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：“若雨，你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯!哈!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價，心里感到十分的欣慰。我點了點頭，鼓起勇氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動的心久久不

3、能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學(xué)越好。 我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會說幾句贊美的話;弟弟給我表演了武術(shù)我會說幾句贊美的話;爸爸工作努力得了獎，我會說幾句贊美的話我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強的，得到他人的贊美會使你有自信心，給予他人贊美會使你更加的快樂。 贊揚的力量十分偉大，它可以使你做得比以前更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅。 有一次，小區(qū)要舉辦節(jié)日晚會，要求小區(qū)里的孩子們己表演。于是，我便信心滿滿地找了幾個小伙伴來排練。我好不容易才找到一個舞蹈，每天一放學(xué)就和她們排

4、練。幾個星期后，終于要表演了，我興奮地在后臺準(zhǔn)備。大家都很興奮，可是我看著前面的節(jié)目一個比一個好，生怕自己表演得比別人差，心里便焦急了起來。我的表情顯得很慌張，伙伴們看到了，好奇地問：“你怎么了，前面不是還挺興奮的嗎?”我說：“我緊張，害怕表演得不好?！彼齻儼参课艺f：“沒事的，不用怕，你盡自己最大的力就好了?！蔽艺f：“我緊張得連動作都忘了?！彼齻兣Φ貏裎遥骸澳窃趺葱心兀憧墒谴蝾^的，你要是忘了，我們可怎么辦啊!我們相信你可以的，不要讓我們失望啊!”上臺表演了，我心里拼命地對自己說：“不要緊張，要做到最好，我不能讓大家失望啊?！北硌萁Y(jié)束，我們的節(jié)目被評為了第二名，我果然沒讓大家失望。 這一次，

5、我領(lǐng)悟到，我本來就可以做得很好，就是缺少了信心，伙伴們的話使我有了足夠的信心和勇氣。這就是贊揚的力量。 春節(jié)就要到了，羊村長帶著小動物們上山摘果子。 小動物們跋山涉水、翻山越嶺，終于到達(dá)目的地，他們發(fā)現(xiàn)了一棵果樹，這棵果樹挺拔如峰，高高的矗立在這兒，像一座高聳的鐵塔，更像一根筆直的電線桿，大家都愁眉苦臉，想：誰爬得上去呢?這時，羊村長信心滿滿地把猴子叫出來，說：“爬樹健將，這棵樹對你來說，是小菜一碟吧?”猴子一聽到“爬樹健將”，異常興奮，迅速地爬了上去，把果子一個一個的摘下來!小動物們把果子裝成兩大筐。動物們又想：這些果子這么重，誰拿得動呀?這時羊村長指著大灰熊說：“大力士，這個任務(wù)非你莫屬了!”大灰熊一聽到“大力士”，就眉開眼笑，輕而易舉地把這兩大筐舉了起來，大家都贊不絕口，羊村長站出來對百靈鳥說：“歌唱家，高歌一曲吧!慶祝我們的豐收!”百靈鳥一聽“歌唱家”就心花怒放，跳上枝頭，唱出了美妙的歌聲，大家一聽，原來的疲勞仿佛一下子就被拋到了九霄云外。大家其樂融融地回到了動物王國，快樂地過春節(jié)! 稱贊是一種力量，快樂著別人，也快樂著自己，稱贊就像冬天里的陽光，溫暖著人的心靈!稱贊是催化劑，使人信心更強! 看過“稱贊的力