1、第十七課 冷戰(zhàn)時代【教學目標】 1、知識目標： 冷戰(zhàn)，杜魯門主義，馬歇爾計劃，北大西洋公約組織；華沙條約；柏林危機，古巴導彈危機。 社會主義陣營的形成，兩大陣營對立的表現(xiàn)，美蘇間的軍備競賽2、能力目標： （1） 培養(yǎng)學生利用辨證的觀點分析現(xiàn)實世界的能力。 （2） 豐富學生的地理知識，提高學生利用地圖理解歷史事件的能力 3、情感、態(tài)度、價值觀目標： （1） 使學生對我國的社會制度具有自信心。 （2） 體會發(fā)展國民經(jīng)濟、增強國家實力的重要性。 （3） 培養(yǎng)學生熱愛世界和平的感情。 【教學重點和難點】 冷戰(zhàn)開始的原因和表現(xiàn) 【教學方法】 多媒體教學【課時安排】 1課時【板書設計】一、兩大陣營的對立（

2、冷戰(zhàn)的背景）二、冷戰(zhàn)1、冷戰(zhàn)的定義2、冷戰(zhàn)的原因3、冷戰(zhàn)的表現(xiàn)A.政治上：杜魯門主義 1947年標志冷戰(zhàn)的正式開始B.經(jīng)濟上：馬歇爾計劃 （歐洲經(jīng)濟復興計劃） 1947年 經(jīng)濟互助委員會 1947年9月C.軍事上：a.軍事組織 北大西洋公約組織成立 1949年 華沙條約組織成立 1955年b.軍備競賽4、代表性事件A.柏林危機第一次柏林危機 1948年 德國正式分裂成兩個國家：聯(lián)邦德國和民主德國第二次柏林危機 1958年 柏林墻豎起B(yǎng).古巴導彈危機（1962年）【教學過程】 （新課導入）以英國政治家帕默斯頓說：“我們沒有永恒的盟友，也沒有永恒的仇敵，只有永恒的利益”。這句話指出了在外交上沒有一

3、成不變的東西，有的只是國家利益？那么二戰(zhàn)之后，曾經(jīng)的盟友、仇敵又發(fā)生了哪些變化，世界形勢又是怎樣的呢？我們就來了解一下。（新課教授）一、兩大陣營的對立社會主義陣營的形成（利用地圖、課件講授）使學生明白：二戰(zhàn)后，歐亞一系列國家相繼走上了社會主義道路，形成了以蘇聯(lián)為核心的社會主義陣營。（課件：世界政區(qū)圖顯示其地理位置，特別提示南斯拉夫和鐵托。）總結：那么社會主義力量的壯大， 以美國為首資本主義國家又是怎樣的態(tài)度呢？他們能允許社會主義的壯大和發(fā)展嗎？（當然不會）他們的態(tài)度是什么呢？（學生回答，恐懼，歇制。）美國為首的資本主義國家對社會主義是恐懼，歇制美蘇由戰(zhàn)時合作走向對立，即冷戰(zhàn)。二、冷戰(zhàn)1、什么是

4、冷戰(zhàn)？利用P109知識窗（有關冷戰(zhàn)的介紹）學生加以歸納（什么是冷戰(zhàn)？）同時教師應加以講解。冷戰(zhàn)：美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行為，以“遏制”共產(chǎn)主義。使學生明白冷戰(zhàn)的概念，還要指出兩大陣營的冷戰(zhàn)也不時穿插局部的熱戰(zhàn)。為什么進行“冷戰(zhàn)”呢？2、冷戰(zhàn)的原因:（播放視頻“冷戰(zhàn)”）回憶以前講過的知識，引導學生得出：稱霸的野心：蘇聯(lián)是美國稱霸全球計劃的主要障礙，必須壓制下去和平的呼聲：大戰(zhàn)剛剛結束，美蘇雙方都不愿，也不敢重燃戰(zhàn)火，使自己再卷入一場新的全球戰(zhàn)爭。3、冷戰(zhàn)表現(xiàn)：（配合課件美蘇活動對照講解）（播放視頻“鐵幕演說”）丘吉爾的富爾頓演說發(fā)出了冷戰(zhàn)

5、的信號（播放視頻“美國冷戰(zhàn)表現(xiàn)”）引導學生了解美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。政治上：杜魯門主義 冷戰(zhàn)正式開始課件展示：杜魯門在國會的演講的圖片，展示演說內容的摘錄，使學生理解杜魯門主義的內容。經(jīng)濟上：馬歇爾計劃 （播放視頻“馬歇爾計劃”） 介紹英國首相丘吉爾對此的評價：“這是人類歷史上最慷慨的舉動?！币龑W生思考：談談美國全力對西歐經(jīng)濟援助是慷慨的舉動還是別有用心？得出結論：一方面是幫助當時極為困難的西歐各國迅速恢復經(jīng)濟，共同遏制蘇聯(lián)；另一方面，美國通過援助西歐各國，打開西歐的門戶，控制西歐。經(jīng)濟互助委員會 面對美國的挑戰(zhàn)，社會主義陣營進行了針鋒相對的反擊，成立“經(jīng)互會”，目的是阻止東歐各國接受美援，開

6、展廣泛的經(jīng)濟合作。軍事上：兩大軍事組織北約、華約成立 （展示課件兩大軍事集團圖，引導學生了解兩個集團的成員國） 美蘇兩國的軍備競賽（展示圖片，了解兩國軍備競賽的大概情況）結合課本P137美蘇戰(zhàn)略導彈增長對照表引導學生得出結論：至20世紀60年代末，蘇聯(lián)在戰(zhàn)略武器方面已與美國勢均力敵4、代表性事件柏林危機和古巴導彈危機（展示圖片：蘇美英法對德國的分區(qū)占領，介紹柏林危機的背景。）第一次柏林危機 1948年 德國正式分裂成兩個國家：聯(lián)邦德國（西德）和民主德國（東德）第二次柏林危機 1958年 柏林墻豎起展示柏林墻的圖片，結合課本P134知識窗內容，使學生了解柏林危機給柏林人民帶來的災難。古巴導彈危機 （1962年）地圖展示古巴位置，展示古巴導彈危機的一些照片，指導學生觀看一幅有關古巴導彈危機的漫畫后并提出設問：（見課件）漫畫左邊的人是誰？右邊的人是誰？從漫畫中可以看出戰(zhàn)略優(yōu)勢