1、與紙有關(guān)的高二作文900字5篇一墨丹青，染半卷書香，三尺書臺(tái)，鐫些許韶華。素凈的紙鋪開，筆尖拂過(guò)硯臺(tái)，臨于紙上，行云流水。這里給大家分享一些以紙為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。以紙為話題的高中作文篇1在我的一本書中，隱秘地夾著一張泛黃紙張，那是一張及其普通的紙，簡(jiǎn)直不足掛齒，但是，那薄薄的紙，卻包含著厚厚的愛。是我童年的代表作那是一個(gè)夏天，我從幼兒園回來(lái)，我背著輕飄飄的根本沒(méi)有分量的書包，跳下校車，馬上奔回家中，我的雙腳快速換動(dòng)著，別人都還沒(méi)看清，我就已經(jīng)忽的上樓了。我懷著一種急切的心情，心中涌起滿腔熱血。到了家，我趕緊跑到媽媽身邊，撒嬌道：“媽媽，給我買手表，給我買手表嘛?！蔽宜χ鴭寢?/p>

2、的手，眨巴著眼睛，生怕媽媽不同意?？墒牵缥宜?，媽媽不同意，我知道媽媽的話是沒(méi)有商量余地的，可我還是把乞求的目光投向媽媽，回應(yīng)我的，是一張冷冰冰的臉，像一盆冷水，澆滅了我炙熱的心。我的同學(xué)都有一塊手表，每天不一會(huì)兒就報(bào)點(diǎn)兒，神奇十足，他們偶爾抬起自己的手腕，就可以掌握鐘點(diǎn)，真得有點(diǎn)“頭頭兒”的范兒?？傊麄兊氖挚偛粫?huì)空空地垂在腰間，而我，就是最獨(dú)特的，所以，我總是把手放在后背，為的，就是_不讓別人看到我的空蕩蕩的手。這一幕，外祖父看在眼里，記在心里，可是他也不能背著給我買手表，(說(shuō)實(shí)話，對(duì)于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)不該戴手表)外祖父抓緊學(xué)畫畫，從畫紙上給我畫一塊手表，來(lái)滿足我心中小小的，又

3、大大的愿望。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，我們的手也懶得伸出衣袖，只想被溫暖包圍。外祖母念叨：“老爺子最近咋整了，整天悶在家里?！蔽以缇屯四菚r(shí)候我的心愿，所以沒(méi)有接嘴。12月1日，是一年里我最高興的日子，因?yàn)?，那天是我的生日。所有人都到我家里?lái)做客，大包小包的禮物堆積如山，鬧哄哄的一片歡樂(lè)。只有外祖父一人悶頭在房間里。生日會(huì)開到一半，外祖父把頭探出門，叫我過(guò)去，我走了過(guò)去，外祖父把一張紙塞給我，又趕緊把我送到房間外，我攤開紙，紙上是一塊精致的手表，畫的有模有樣。我的心中泛起了漣漪，像是一條被污水包圍的魚心愿是一堆木柴，總有人會(huì)點(diǎn)燃你的木柴，在你歡樂(lè)有趣的童年里盡情燃燒。以紙為話題的高中作文篇2我是一張紙

4、。小主人把我?guī)У綄W(xué)校。上課了，小主人的語(yǔ)文老師讓他們開始寫作業(yè)。我想這下我要好好發(fā)揮我的作用了。小主人拿出本子掀到我這一頁(yè)，我好開心。但是誰(shuí)知道小主人在我身上就寫了一個(gè)字，也不知道是看著自己寫的字不順眼還是看我不順眼二話不說(shuō)就把我撕了下來(lái)，隨手就把我扔出了窗戶。伴著風(fēng)兒我飄呀飄，落到了草坪上。我躺在草坪上哇哇大哭起來(lái)，難道我的生命就這樣結(jié)束了嗎?我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢，這不是我想要的生活。小草說(shuō)：“你別哭了，說(shuō)不定你會(huì)有新的主人?！甭犃诵〔莸脑挘抑荒芷砬笊咸熳屛艺婺苡龅叫碌闹魅?。但是等待是漫長(zhǎng)的，等了好久，等到的只是行人匆匆的腳步，沒(méi)有人理我。我可是伐木工冒著生命危險(xiǎn)砍倒樹，然后經(jīng)過(guò)造紙廠

5、精心加工才制造出來(lái)的，難道你們就這么有眼無(wú)珠嗎?不好清潔工來(lái)了，真是怕什么來(lái)什么。哎!我的生命就這樣結(jié)束了，我要和一些垃圾一起被送到垃圾場(chǎng)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，_來(lái)了一個(gè)小男孩，他趕在清潔工之前，把我撿了起來(lái)還對(duì)清潔工說(shuō)：“阿姨，我能把這張紙拿走嗎?”清潔工阿姨笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以了，但是可不能亂扔呀!”小男孩說(shuō)：“好的!”小男孩把我?guī)У剿职指罢f(shuō)：“爸爸，爸爸，您可以幫我折一個(gè)飛機(jī)嗎?”他爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”說(shuō)著這個(gè)爸爸速度還挺快，這折一下，那折一下，弄得我是又疼又癢。不一會(huì)我成了一架紙飛機(jī)。小男孩把我飛來(lái)飛去，我迎著風(fēng)起飛，好舒服呀!小男孩也開心的不得了。正在他玩的起勁的時(shí)候，他看到一個(gè)

6、哭泣的小男孩，我的小主人走了過(guò)去，把我送給了那個(gè)哭泣的小男孩，并和那個(gè)小男孩一起玩了起來(lái)，我一會(huì)從小主人的手里飛到那個(gè)小男孩的身邊，一會(huì)又從那個(gè)小男孩的手里飛到小主人的身邊。他們開心我也快樂(lè)。最后小主人把我送給了那個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩把我?guī)Щ丶?，放在自己的桌子上，我好幸福?我終于有家了，我使他們友誼的見證。我是一張紙，一張不平凡的紙。以紙為話題的高中作文篇3隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在人們隨時(shí)隨地都可以在網(wǎng)絡(luò)上閱讀自己想要的書籍、時(shí)訊。但是，在我個(gè)人看來(lái)這種閱讀是不太合理的，它有較多的弊端。因此，在這個(gè)提倡全民閱讀的時(shí)代，我個(gè)人還是比較提倡讀紙質(zhì)書籍。首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀在很大程度上解放了人們只是局限于有

7、閑暇時(shí)間和空余空間才可以閱讀紙質(zhì)書的閱讀模式。例如：等車、排隊(duì)、課間、工作之余、吃飯等等，這都極大化地方便了人們的閱讀。再者，在這網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，人們可以接觸到許多信息，文學(xué)類、軍事類、科普類、娛樂(lè)類等等。這些都是網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處。But，在我個(gè)人看來(lái)，它是存在一定弊端的。它是一種碎片化、快餐式的閱讀，前者是信息雜亂，后者則存在短暫記憶。紙質(zhì)閱讀則不然，它有網(wǎng)絡(luò)閱讀不可比擬的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們細(xì)細(xì)的品讀一本書時(shí)，它可以讓我們浮躁的心瞬間安靜下來(lái)。相比于網(wǎng)絡(luò)閱讀，我們可以更多的感受到翻頁(yè)的滿足，體驗(yàn)到書本的厚度，聞到書籍的香味，而這些都可以是我們觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)所能親自感覺(jué)到的。還有就是我們用紙質(zhì)閱讀時(shí)是

8、可以隨手記筆記，隨手標(biāo)記。再者相比于網(wǎng)絡(luò)閱讀的碎片化、快餐式，紙質(zhì)閱讀根本就不存在的這種情況的，我們可以反_復(fù)閱讀自己不懂的內(nèi)容，細(xì)細(xì)咀嚼其中的真諦。其次，是對(duì)于我們的身心健康而言。身體方面：網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)于我們的眼睛傷害很大，它也是導(dǎo)致近視的原因之一。紙質(zhì)閱讀則不存在這種情況，反而有時(shí)候有些書籍它的紙質(zhì)是護(hù)眼的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近視人群正逐漸趨近于低齡化。心理方面：網(wǎng)絡(luò)閱讀信息量大，但也良莠不齊。紙質(zhì)閱讀信息比較單一，不會(huì)像網(wǎng)絡(luò)閱讀一樣在閱讀到津津有味的時(shí)候，彈出一些不良信息。也有研究表明，青少年犯罪與網(wǎng)絡(luò)不良影響有很大關(guān)系。由此看來(lái)，紙質(zhì)閱讀占了很大的優(yōu)勢(shì)，而這也是我個(gè)人提倡紙質(zhì)閱讀的原因。日本管

9、理大師大前研一的著作低智商社會(huì)中曾說(shuō)：在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國(guó)是典型的"低智商國(guó)家"。這難道不觸動(dòng)我們國(guó)人的內(nèi)心嗎?曾在高中閱讀題中看見一資料：猶太人均讀書64本、俄羅斯人均讀書55本、日本人均讀書40本，而中國(guó)人均讀書只有4本。我們也不難發(fā)現(xiàn)很多著名的人都是猶太人，如：愛因斯坦、馬克思等等。因此，看到這里就更加沒(méi)有理由不去提倡全民閱讀紙質(zhì)書籍了。以紙為話題的高中作文篇4想不明白為什么，總是不那么喜歡那些被化為必讀書目的書，雖然知道那些是營(yíng)養(yǎng)，可品起來(lái)總覺(jué)得味同嚼蠟。大概是因?yàn)?/p>

10、見識(shí)還不夠，所以容易被那些浮華的文字給吸引去。在為數(shù)不多的我讀的課外書中，文字較為樸實(shí)且故事情節(jié)動(dòng)人的當(dāng)屬東野圭吾的那本解憂雜貨店。最初聽說(shuō)它是在手機(jī)上的閱讀軟件上，但真正的相識(shí)是在龍信的那家大眾書局。那日和朋友一起去龍信閑逛，恰巧經(jīng)過(guò)大眾書局，想著也好久沒(méi)去這些文藝氣息的地方了，就進(jìn)去坐了坐。走過(guò)去，因?yàn)橛X(jué)得解憂雜貨店這個(gè)名字熟悉，然后就隨手拿起一本閱讀起來(lái)。這家書店雖然置于喧鬧的大賣場(chǎng)之內(nèi)，可是卻仿佛與世隔絕，頗有世外桃源之意。而恰好選中的這本書又是合時(shí)宜的溫暖有情調(diào)的故事，兩者相輔相成，那里一時(shí)間被我化為心靈的慰藉所。至今還記得那日下午手捧一本書靜享時(shí)光的愉悅，我品讀文字，細(xì)聽故事，翻頁(yè)

11、紙張，感知其中溫情。故事內(nèi)容很新穎，既有普通小家生活的瑣碎，有不同人相似的煩惱，也有一些離奇，腦_洞大開的情節(jié)。全書利用一個(gè)牛奶箱連接了過(guò)去與現(xiàn)在，將不同時(shí)空的人串聯(lián)起來(lái)，看似平鋪直敘，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，人物前后都或多或少有所關(guān)聯(lián)，不時(shí)的為你制造驚喜?，F(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)那個(gè)浪矢爺爺?shù)囊痪湓挘骸懊恳粋€(gè)咨詢煩惱的人的心中其實(shí)都早有答案?！惫适潞芘?，浪矢爺爺用自己的善為陌生人答疑解惑，為故事中的小人物答惑的同時(shí)也解開很多讀者的心結(jié)。我想，我的應(yīng)該也包括在其中了。文字是有溫度的東西，因此書籍有溫度，書店亦是，最后讀著讀著，看書的人心里也有了溫情。因?yàn)檫@樣的一段經(jīng)歷，在以后的很長(zhǎng)時(shí)間里我都很愛去書店。這座小城里

12、的書店統(tǒng)共就那么幾家，都被我走遍了，但是去別的城市時(shí)仍不忘看看書店。記得南京的那家置于地下的書店就很有特色，還有先前去稻城回程時(shí)順便游玩成都的寬窄巷子，那里的書店也是一絕，書店是古色古香的老建筑模樣，因那日雨來(lái)的突然，躲在屋檐下卻見水底串成線兒順勢(shì)而下，一滴一滴落入人心里紙張里的溫情，藏在書店里，會(huì)聚為獨(dú)家回憶。以紙為話題的高中作文篇5一張白紙正在桌上熟睡呢!偷偷地、慢慢地、靠近他、拿起他，開始細(xì)細(xì)的觀察之旅這張白紙真白呀!就如天上那一朵朵迷人的白云飄到了我面前讓我看見了一個(gè)單純美好的世界，又如冬日那滿地的白雪靜靜地，靜靜地從頭頂滑落下來(lái)。更像新娘子雪白雪白的婚紗，隨風(fēng)飄動(dòng)，和微風(fēng)一起舞蹈，一

13、起歡笑。這張白紙真有趣呀!把手輕輕放在光滑的紙面上，感覺(jué)那十根手指，手拉著手，轉(zhuǎn)著圈，正玩著有趣的游戲呢!又感覺(jué)有一種神奇的力量驅(qū)使著我的手指一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)，教導(dǎo)著我的手指滑雪呢!但要是把白紙捏成一團(tuán)在展開，就不是那么光滑了。摸起來(lái)就像在撫摸一根凹凸不平的老樹干，更或者就像放在一棵仙人掌上，那感覺(jué)別提有多“舒服”。這張紙真是一位偉大的音樂(lè)家呀!隨手一扔，“嘩嘩嘩”的“雨聲”清脆悅耳;動(dòng)手一拉，“咔咔咔”的聲音生動(dòng)_又有趣;張嘴一吹，“沙沙沙”的輕樂(lè)，讓人陶醉不已演奏著一曲奏一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲。這張紙的味道真奇妙啊!輕輕聞一下，這美味的味道，仿佛讓人置身于一片大森林：淡淡的蘋果味，香香的梨子味，還有嫩芽吐露的味道，動(dòng)植物呼吸的味道各種神奇有趣的味道交織一起，真讓人陶醉。這張紙又是怎樣的味道呢?嘗一嘗，草莓味?不對(duì)!再嘗一口，山泉味?還是不對(duì)!再嘗，青草味?樹枝味?這奇怪的味道折磨著我嘗來(lái)嘗去，真是一個(gè)調(diào)皮的“紙娃娃”。但是哦，你可別小看這張白紙呢!生活中，它無(wú)處不需，無(wú)處不在，下雨時(shí)可以用來(lái)遮風(fēng)擋雨，學(xué)習(xí)時(shí)可以用來(lái)寫字畫畫，使用時(shí)可以用來(lái)擦手清潔是人們學(xué)習(xí)工作的好幫手!一張不起眼的白紙，卻是我們生活中最重要