1、欣賞歌曲，想想：歌詞的形象有象征意義嗎？符號(hào)是什么？象征、比喻、擬人的區(qū)別是什么？象征性的象征作為表現(xiàn)手法，也稱(chēng)為“事物”或“換句話(huà)說(shuō)”，即通過(guò)特定的形象表達(dá)抽象的事物或思想感情。其特點(diǎn)是利用象征物和象征物之間的一種相似性，將象征物的某些特征表現(xiàn)為含蓄的形象。首先，要認(rèn)識(shí)到符號(hào)是表達(dá)方法，即寫(xiě)作方法是關(guān)于章節(jié)的。擬人和比喻是修辭方法，只在具體的文章中表達(dá)，而不是在章節(jié)中。“山也笑，水也笑”等例子，只反映人的喜悅，不反映人的性格或品格、精神、思想、形象、氣魄。沒(méi)有其他更深的意義，沒(méi)有山的形象，這座山也沒(méi)有其他的形象。象征這種表達(dá)方法的基本作用是2。第一，通過(guò)把作家想說(shuō)的話(huà)托付給事物，提高了文章的

2、表現(xiàn)力。第一，幫助作家巧妙地把想說(shuō)的話(huà)傳達(dá)給讀者。白楊禮贊屬于后者。這種方法有助于白楊禮贊打破國(guó)民黨政府的“檢討”。今天我們使用象征的方式大體上屬于前者，主要是為了提高文章的表現(xiàn)力，獲得更好的文學(xué)教育效果。下一個(gè)圖像象征什么？梅花，蠟燭，太陽(yáng)，翠竹，老鷹，蓮花，孔雀，熱水瓶，菲比，落葉，聯(lián)想，和平的時(shí)代今天，你認(rèn)為楊樹(shù)還能象征什么樣的人的精神嗎？怎么了？一位口頭作文。白楊樹(shù)禮贊，毛錢(qián)，禮贊是什么？表示尊敬和贊美。為什么白楊樹(shù)受到尊敬和贊美？因?yàn)榘讞顦?shù)不平凡。在波普拉圖茂唐的北邊，有像窗戶(hù)一樣立著的好樹(shù)。葉子都團(tuán)結(jié)在一起，樹(shù)枝間爭(zhēng)奪上游。恥辱和困難，榆樹(shù)棗。丹青是馮骨，想和兒子結(jié)仇。等京杰紹，1

3、940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)起來(lái)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，粉碎了幾次小規(guī)模的“掃蕩”。今年茅盾應(yīng)朱德同志的邀請(qǐng)來(lái)到了延安。他目睹了延安抗日軍民的生活和革命精神，聽(tīng)說(shuō)在根據(jù)地人民中看到了中華民族的遠(yuǎn)大前途。當(dāng)他看到西北高原上“屹立，蜿蜒與西北風(fēng)抗衡”的白楊樹(shù)時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)了一種對(duì)白楊樹(shù)有特殊感情的情感技巧。他把軍民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、抗日根據(jù)地的深厚感情都傾注在白楊樹(shù)上。白楊禮贊登場(chǎng)了。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，楊樹(shù)象征意義。以整體認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，找出感情豐富的文章，品味其中的感情，感謝核心文章。符號(hào)的藝術(shù)技法，學(xué)習(xí)比例和反問(wèn)的修辭手法。浙江桐鄉(xiāng)吳鎮(zhèn)人。小說(shuō)家、文學(xué)家、社會(huì)運(yùn)動(dòng)家。原來(lái)名沉德宏，字鵝冰

4、。作品包括長(zhǎng)篇小說(shuō)子夜，霜葉紅于二月花，幻滅，動(dòng)搖 (追求)短篇小說(shuō)蝕三步曲，林家鋪?zhàn)?，春蠶，秋收，殘冬，(農(nóng)村三步曲)第二，學(xué)生們自己解決發(fā)音的意義。第三，提出問(wèn)題，互相溝通。整體認(rèn)識(shí)：1，這篇文章的線(xiàn)索是什么？屬于什么樣的線(xiàn)索？2、如何劃分這篇文章的段落水平？不平凡抒情，第一部分(1):親自表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的崇敬和贊美。第二部分(2-4):描述黃土高原的景色，說(shuō)明白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。第3部分(5-6):描述白楊樹(shù)的形象和性格，突出它的非凡。(。第4部分(7-8):揭示楊樹(shù)的象征意義。第5部分(9):將白楊樹(shù)與南木對(duì)照，再次贊美白楊樹(shù)。合作探索：第1，1段在全文中起什么作用？顯然：開(kāi)山，闡明文章的

5、宗旨，親自表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的敬意和贊美，確定如下感情基調(diào)。，閱讀第2，2，3段，尋找正確表達(dá)黃土高原特性、看到黃土高原的感覺(jué)、看到白楊樹(shù)時(shí)感情變化等的語(yǔ)句。特點(diǎn)：“是用黃綠色錯(cuò)綜復(fù)雜的大氈”，“無(wú)限平坦”的感覺(jué)：“威嚴(yán)”，“偉大”，“單調(diào)”的感情：“平行睡眠”，“叫驚喜”，“合作探索：3，”，顯然：描述白楊樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境，說(shuō)“宏偉”、“偉大”的背景從白楊樹(shù)正面出發(fā)，是不平凡的；寫(xiě)高原“單調(diào)”，從背面開(kāi)始做用白楊樹(shù)的不平凡的底座。讀讀第4，5，6段，然后思考以下問(wèn)題：本文用什么詞概括楊樹(shù)的特點(diǎn)？文章從哪方面描述白楊樹(shù)？作者認(rèn)為白楊樹(shù)的性格特征是什么？(引用本文的詞組回答)，(3)性格特征，堅(jiān)持，堅(jiān)持，

6、沒(méi)有屈折，(2)外形，直線(xiàn)，絕對(duì)斜枝，直立，緊貼，雕刻，光滑，延青，干燥：共同探索：讀讀第7，8段，思考以下問(wèn)題。在第5，7段，作者用什么話(huà)來(lái)贊美白楊樹(shù)？顯然：偉哥、誠(chéng)實(shí)、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、溫和、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、堂堂正正，贊揚(yáng)它是“樹(shù)中的丈夫”，是與擬人形成對(duì)比的修辭手法。騎士如何從樹(shù)上聯(lián)想到人？明確：以溫暖的對(duì)話(huà)語(yǔ)氣吸引讀者的視線(xiàn)，進(jìn)入“開(kāi)始積雪”高原，打開(kāi)4個(gè)反問(wèn)句。寫(xiě)樹(shù)和人，白楊樹(shù)的象征意義。7、這個(gè)修辭性問(wèn)題的意義如何逐步加深？共同探索：讀第9段，思考以下問(wèn)題。8、作者比較白楊樹(shù)和樟樹(shù)。目的是什么？明確：對(duì)比強(qiáng)調(diào)回聲點(diǎn)，白楊樹(shù)不平凡，它造就了黃土高原.生長(zhǎng)環(huán)境的美，黃土高原的白楊樹(shù)，白楊樹(shù)不一般

7、，其形狀.外在的形象美，白楊樹(shù)三種不平凡，其精神內(nèi)在的精神美，揭示了楊樹(shù)的象征意義，摘要白楊樹(shù)不僅象征北方農(nóng)民，還追求我們今天民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的剝削、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步的精神。多種抒情方式：象征主義，事物短語(yǔ)，直接表達(dá)感情，討論：這篇文章的特點(diǎn)是什么？比如小組合作討論：告訴我使用了什么樣的調(diào)查方法，尋找，閱讀，表達(dá)什么樣的作用？欣賞向日葵、牽?；?、植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的感情。擴(kuò)張遷移，波托圖示器，蓮花，藤，生長(zhǎng)環(huán)境：(顏色)，(格式)，(地形)，抒情，黃綠色，無(wú)邊無(wú)際，廣闊的高原風(fēng)景，讀描寫(xiě)高原和白楊樹(shù)的本質(zhì)關(guān)系是什么？它沒(méi)有彎曲的姿勢(shì)，也沒(méi)有彎曲的牡蠣。也許應(yīng)該說(shuō)不美。如果美只是“炮”或“邊斜”的意思，白楊樹(shù)不可能成為樹(shù)上的好女人。但它不是偉哥，缺乏真誠(chéng)、樸素、嚴(yán)肅、溫柔，而是它堅(jiān)強(qiáng)不屈、堂堂正正的，它是樹(shù)的魏丈夫！是上游，直，絕對(duì)枝，直，近，雕，光滑天藍(lán)色，誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，樸素，頑固，高聳，挺拔，不屈，楊樹(shù)的象征意義是什么？農(nóng)民，哨兵，精神，這種手法叫土物言說(shuō)。文章結(jié)構(gòu)，從，任何特點(diǎn)，用詞說(shuō)明。散文的寫(xiě)作特色，形山神不散，北方的天空是藍(lán)色的，每當(dāng)秋天到來(lái)，你就會(huì)意識(shí)到什么是“秋天高高興興”?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室大樓前有高聳的