1、啟蒙老師為話題小學(xué)作文范文合集5篇在我每次畫畫的時(shí)候，我就會(huì)想起我的美術(shù)啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田里播下美的種子。謝謝你，我的美術(shù)啟蒙老師!下面由小編為您整理出的我的啟蒙老師作文，一起來看看吧。篇一：我的啟蒙老師我現(xiàn)在是二年級(jí)的小學(xué)生，可我已經(jīng)讀了許許多多的好書。這得感謝我的經(jīng)典啟蒙老師—周老師。剛上一年級(jí)的時(shí)候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。為了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是我爸爸，另一本是我媽媽，并讓我們復(fù)述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨著我們慢慢長大，認(rèn)識(shí)的字也多了，周老師就給我們推薦小豬唏哩呼嚕，讓我們自讀，然后在閱讀課上讓我

2、們互相交流。周老師提書上的問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經(jīng)典書如：窗邊的小豆豆、小巴掌童話、蘋果樹上的外婆。我們都讀得津津有味。為了讓我們多讀好書，周老師采取了加分的方法。讀半小時(shí)加一分，一個(gè)月后誰的分多誰就是優(yōu)秀學(xué)生。我們都帶著課外書去上學(xué)，下午一進(jìn)教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學(xué)回家后，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學(xué)校讓老師加分。我們都爭先恐后地讀書，生怕自己落后。我喜歡周老師，因?yàn)樗龓ьI(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂勺栽诘劐塾危屛覀兿硎茏x書的幸福和快樂。篇二：我的啟蒙老師當(dāng)我在舞臺(tái)上跳起優(yōu)美的舞蹈時(shí)，當(dāng)我的舞蹈表演獲獎(jiǎng)時(shí)，我都會(huì)深深感謝我

3、的舞蹈啟蒙老師——孟老師和魏老師。孟老師是一名和藹可親的女老師，但一開始教我們跳舞，似乎就像變了一個(gè)人樣，聲色俱厲的要求我們把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好。還記得有一年，我因?yàn)椴粫?huì)翻前橋而想退出這個(gè)班。孟老師聽說了，就來找我談話。老師聽了我的話之后，就說：孩子，練舞蹈是很辛苦，一兩個(gè)動(dòng)作不會(huì)也是常事，只要努力用心的練習(xí)，老師相信你一定能把它做會(huì)的。;我聽了老師的話后，似乎又有了希望，就對(duì)老師說：老師，要不然以后每次下課您多扶著我練練吧。;從那次課后，我就開始發(fā)奮練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，摔流血了也接著練。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我終于做會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且行云流水。而魏老師是一名男老師，也是他教

4、會(huì)了我第一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作。那次我才第一次加入這個(gè)團(tuán)體，還不知道什么是舞蹈，魏老師就開始教我們的一個(gè)動(dòng)作——搬腿。那時(shí)我還搬不起來，而現(xiàn)在我卻能搬到170多度，站在那里1——2分鐘。謝謝您老師，是您讓我在舞蹈的道路上越走越遠(yuǎn)，是您好讓我懂得了堅(jiān)持不懈，永不言敗。謝謝您，老師，您的教誨之恩，我終生難忘!篇三：我的啟蒙老師每當(dāng)我在畫畫的時(shí)候，就會(huì)想起我的美術(shù)啟蒙老師。她教會(huì)了我怎樣才能畫一幅好畫，讓我知道了繪畫的樂趣。我還記得第一次上美術(shù)的時(shí)候，老師教我們畫棒棒糖，可是我沒有畫一筆，而是一直在哭，哭的聲音越來越大，還一直在叫媽媽，那哭聲可以說是驚天動(dòng)地、震

5、耳欲聾。這時(shí)美術(shù)老師走了過來，用她那溫暖的手，撫摸著我的頭慈祥的說：乖!你看媽媽就坐在外面，你畫完畫就可以去找媽媽了。;我慢慢平靜了下來，不再哭喊了。美術(shù)老師握著我的小手，畫了一個(gè)蝸牛殼的形狀，又畫了一個(gè)小木棍，然后拿了一盒水彩筆，說：你現(xiàn)在可以給這幅畫涂顏色了。; 這幅畫畫完后我就高高興興地去找媽媽了。這幅畫也成了永久的紀(jì)念。還有一次是我在畫線描的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)候我很小，記得那是我第一次畫線描，我不知道從哪里下筆，那時(shí)我膽子不敢去問老師，就只好自己看著那幅畫慢慢地琢磨，沒一會(huì)兒，美術(shù)老師就走了過來，看著我苦惱的樣子，就來幫忙了，老師的指點(diǎn)對(duì)我特別有效，我很快就把這幅畫畫完了。在我每次畫畫的時(shí)

6、候，我就會(huì)想起我的美術(shù)啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田里播下美的種子。謝謝你，我的美術(shù)啟蒙老師!篇四：我的啟蒙老師9歲那年，當(dāng)我走進(jìn)新的校園，走進(jìn)那陌生的教室，心中有一些膽怯。當(dāng)我看到一位溫柔體貼的女老師時(shí)，心中的石頭落了地。我禮貌地說了聲：老師早!她回過頭來，溫柔地說：早!她臉上的一角掛滿微笑，她就是風(fēng)趣幽默的陶老師。陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，猶如兩顆黑珍珠，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，只要一轉(zhuǎn)身，那頭發(fā)就隨風(fēng)飄揚(yáng)，美極了。哦!她還有那一雙心靈手巧的手，啥東西到了她手里，就可以變身;哦!有一天，老師教我們寫字，陶老師要求我們做到三個(gè)一，一拳一尺加一寸，可我就是當(dāng)耳旁風(fēng)，聽得左耳進(jìn)，右耳出。

7、我懶懶散散，一邊寫一邊念叨著：橫，點(diǎn);陶老師看到了，用那溫柔的手，將我的頭輕輕托起，說：小心變成四眼仔哦。;聽到四眼仔，我立馬挺胸抬頭。一次，老師上課，我和同桌在說話，老師點(diǎn)了我的名字，這下，我要被老師叫去辦公室喝茶;了。我來到老師辦公室，忐忑地看著老師。老師滿臉溫和，我驚訝極了!老師說：你想當(dāng)‘話家’嗎?;我丈二和尚摸不著頭腦，我后來才明白，原來是批評(píng)我上課隨意講話呢。陶老師陪我度過了兩年，陶老師那溫暖的手，仿佛至今還在我頭邊;陶老師那親切的目光，仿佛至今還浮現(xiàn)在我眼前;陶老師那溫柔的話語，仿佛還回蕩在我耳邊篇五：我的啟蒙老師我3歲的那一年，是在一個(gè)金燦燦的秋天，我的

8、啟蒙老師出現(xiàn)了，他就是爸爸。我清楚地記得有一天晚上，爸爸拿起一本書和藹地對(duì)我說：樂樂，爸爸教你三字經(jīng)吧，了解一下我國博大精深的文化，對(duì)你的成長會(huì)有好處的。;我說：文化?那好吧，你就是我的老師，哈哈。;我和爸爸都躺在被窩里，于是爸爸把書打開，翻開第一頁，認(rèn)真的讀起來：人之初，性本善;第一遍爸爸先讀，我仔細(xì)聽著，目的是大致的有一個(gè)了解，遇到一些不好發(fā)音的字詞爸爸就多給我讀幾遍，是我能更清楚的讀出。第二遍是爸爸讀一句我再跟讀一遍句，因?yàn)榈谝槐槲乙呀?jīng)有了認(rèn)識(shí)，這次我就不會(huì)發(fā)慌，看著爸爸耐心的表情和認(rèn)真的態(tài)度，真像一位老師。我是小同學(xué)，我讀的也越來越輕松。我和爸爸的讀書聲讓整個(gè)黑夜變得不寂寞了。第三遍爸爸試著讓我背一背，剛開始，我不怎么熟，爸爸告訴我說：樂樂，不要慌張，仔細(xì)想想，爸爸相信你一定能背下來的。;爸爸的鼓勵(lì)給了我很大的信心，也給了我動(dòng)力。過了幾分鐘，我居然真的會(huì)背了，并且還特別熟。此時(shí)爸爸故意用老師的口吻說：董樂怡同學(xué)，值得表揚(yáng)，希望繼續(xù)努力;哈哈謝謝爸爸，不，是老師;。這就是我的啟蒙老師—&m