1、三年級美術(shù)教學(xué)計劃五大亮點(diǎn)三年級美術(shù)教學(xué)計劃五大亮點(diǎn)三年級美術(shù)教學(xué)計劃第一部分一.教材分析造型表現(xiàn)：初步了解造型、色彩、機(jī)制等藝術(shù)語言，學(xué)會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達(dá)你的所見、所聽、所感、所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與平衡的結(jié)合原則，理解一些簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計與其他藝術(shù)活動的不同。欣賞評論：要欣賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，你可以用口頭或書面語言描述你欣賞的對象，表達(dá)它們的特點(diǎn)，表達(dá)你的感受。綜合探索：通過造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，創(chuàng)作、表演、展示美術(shù)，表達(dá)創(chuàng)作意圖。第二，術(shù)語目標(biāo)1.掌握簡單的圖案設(shè)計

2、方法，能根據(jù)自然圖像設(shè)計群體。2、能運(yùn)用豐富的表達(dá)手段、表達(dá)形式來表現(xiàn)自然場景、生活情境和自己的情感體驗。3.學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作卡通和繪制簡單的卡通圖像。4、泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5.欣賞自然美和藝術(shù)美，提高欣賞和應(yīng)用能力。6.圖案設(shè)計(適度夸張和一般化)，具有美感。7.繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)感染力。8、造型能力、實踐能力、空間想象力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。第三，整卷都很難：(一)要點(diǎn)：1.掌握簡單的圖案設(shè)計方法，能根據(jù)自然圖像設(shè)計群體。2、能運(yùn)用豐富的表達(dá)手段、表達(dá)形式來表現(xiàn)自然場景、生活情境和自己的情感體驗。3.學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作卡通和繪制簡單的卡通圖像。4、泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5.欣賞

3、自然美和藝術(shù)美，提高欣賞和應(yīng)用能力。(2)困難：1、圖案的設(shè)計(適度夸張和泛化)，圖案具有美感。2.繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)感染力。3、造型能力、實踐能力、空間想象力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。四.情況分析在過去幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自立能力在那段時間有所提高，但他們被寵壞的習(xí)慣仍然形成了他們對事物的依賴，當(dāng)他們遇到困難時不敢挑戰(zhàn)自己。他們總是向?qū)W生、老師和家長尋求幫助。他們只是看著，沒有做，甚至去玩或做其他事情。他們很懶。在同一個班級里，學(xué)生在幼兒園受到不同的教育和父母的管教，也培養(yǎng)出不同素質(zhì)的學(xué)生?？偟膩碚f，這三名中學(xué)生中有些人想象力豐富、大膽，敢于表達(dá)自己的想法，并且擅長繪畫，但在畫

4、面組織上卻不理想。近年來，有目的的興趣小組的教學(xué)和培養(yǎng)也擺脫了零散的圖片、不均勻的構(gòu)圖和不足的色彩。有些學(xué)生敢于表達(dá)自己想表達(dá)的東西，但卻苦于繪畫技巧的落后。在幾個學(xué)年中，他們也提高了繪畫技能。一些學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但他們在課堂上過于活躍，甚至無法控制自己。如果他們想學(xué)習(xí)，他們不會說空話。由于以上三種學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的大多數(shù)，學(xué)生的知識水平參差不齊，有的有很好的繪畫技巧，有的有很高的技術(shù)水平，有的有很強(qiáng)的分析和鑒賞能力。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生更多地欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，開闊視野，在平時的教學(xué)中對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行“游戲”中的各種想象繪畫訓(xùn)練，滲透各種不同的藝術(shù)知識和技巧，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)

5、力，對他們的藝術(shù)能力充滿信心。2.學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在畫畫時直接畫，而不是用黃色的作文，以提高繪圖進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽繪圖的能力和決心。3.結(jié)合不同的班級和學(xué)生不同的表演，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶給他們的感受，通過觀看、繪畫和表演來表達(dá)他們所看到、聽到、感受和思考的東西，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。三年級美術(shù)教學(xué)計劃二這學(xué)期，孩子們將進(jìn)入三年級美術(shù)班，三年級對一個學(xué)習(xí)繪畫的孩子來說是一個關(guān)鍵時期。兒童的身體機(jī)能已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展時期，也是開始系統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。面對三歲的孩子，這學(xué)期，我將在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，增加繪畫的基本知識和技能，希望他們的繪畫水平能上一級臺階。對于一年級和二年

6、級的學(xué)生，結(jié)合我在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，我已經(jīng)基本上總結(jié)出了一套適合現(xiàn)階段兒童身心發(fā)展的藝術(shù)教學(xué)方法，希望通過他們不理解的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高。為此，我為新學(xué)期提出了幾個目標(biāo)：一年級和三年級的孩子更注重實踐能力的培養(yǎng)，尤其是一些設(shè)計和應(yīng)用課程。這也是我教學(xué)過程中的弱點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在陶藝和泥塑課程的教學(xué)中缺乏理論基礎(chǔ)和操作實踐。為了彌補(bǔ)自己的不足，不斷學(xué)習(xí)提高自己，成為一名合格的美術(shù)教師。暑假期間，我在信陽不陶不器工作室學(xué)習(xí)了五天。時間緊迫，任務(wù)繁重。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對陶瓷藝術(shù)、泥塑和設(shè)計應(yīng)用課程有了全新的認(rèn)識。老師為你新學(xué)期做了準(zhǔn)備。你呢？2.注重教學(xué)細(xì)節(jié)和習(xí)慣的培養(yǎng)。通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的一

7、些細(xì)節(jié)不太清楚，一些學(xué)生感到困惑，然后在一些動手環(huán)節(jié)會有更多的問題。對于回答問題，不應(yīng)該把時間留在動手操作中，這不利于孩子的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，我應(yīng)該注意這學(xué)期課程的時間分配。3.豐富課程內(nèi)容。藝術(shù)教科書中的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足孩子們的需要，教科書經(jīng)常扮演扔磚頭的角色。如果孩子想看到美麗的玉，老師應(yīng)該有足夠的知識儲備。暑假期間，我啃了幾本專業(yè)書籍(老師必須足夠?qū)I(yè)，如何給視力不好的孩子指路)，還讀了很多新鮮的新聞材料。我相信你在新學(xué)期會更喜歡美術(shù)課。三年級美術(shù)教學(xué)計劃3教學(xué)目的和要求(一)總體目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評論的方法，豐富

8、視覺、觸覺和審美體驗，體驗藝術(shù)活動的樂趣，獲得對藝術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本的藝術(shù)語言和表達(dá)方法，表達(dá)你的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，要激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和完美的人格。(二)各個研究領(lǐng)域的目標(biāo)一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：第二階段(3 4年級)建模性能學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)π螤?、顏色、紋理等藝術(shù)語言有初步的了解，學(xué)會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫和做來表達(dá)你的所見、所聽、所感和所想，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與平衡的結(jié)合原則，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)

9、計與其他藝術(shù)活動的不同。欣賞評論學(xué)習(xí)領(lǐng)欣賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達(dá)其特點(diǎn)，表達(dá)其感受。綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，創(chuàng)作、表演和展示藝術(shù)，表達(dá)創(chuàng)作意圖。第二，整卷都很難：(1)要點(diǎn)：1.掌握簡單圖案的設(shè)計方法，并根據(jù)自然形象進(jìn)行分組設(shè)計。2.我們可以用豐富的表達(dá)手段和形式來表達(dá)自然場景、生活情景和自己的情感體驗。3.學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法可以畫出簡單的卡通形象。4.教學(xué)泥塑培養(yǎng)造型能力。5.欣賞自然和藝術(shù)之美，提高欣賞和應(yīng)用能力。(2)困難：1.圖案設(shè)計(適度夸張和一般化)，具有美感。2.繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)

10、感染力。3.進(jìn)一步培養(yǎng)和提高建模能力、實踐能力和空間想象力。三、教學(xué)情境分析：在過去幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自立能力有所提高，在學(xué)習(xí)新教材時思維更加靈活，在選擇作品和材料時有更大的主動性。這學(xué)期提前準(zhǔn)備的一般教材可以促進(jìn)教材的編寫。學(xué)生喜歡合作，但他們有懶惰的習(xí)慣，所以他們只是看著，什么也不做，他們喜歡依賴別人。有必要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)評價；作業(yè)的收集和整理應(yīng)該逐漸給學(xué)生一個習(xí)慣，并為期末作業(yè)的裝訂做準(zhǔn)備。四.措施：1、讓學(xué)生更多地欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，開闊視野，在正常教學(xué)中“玩”的時候，在各種想象的繪畫中培養(yǎng)不同性質(zhì)的學(xué)生，滲透各種藝術(shù)知識和技能，從而提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己的藝術(shù)能力充滿信

11、心。2.學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫時直接繪畫，而不是用黃色的構(gòu)圖，以此來提高繪畫的進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽繪畫的能力和敢于繪畫、敢做的決心。3.結(jié)合不同的班級和學(xué)生不同的表演，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶給他們的感受，通過觀看、繪畫和表演來表達(dá)他們所看到、聽到、感受和思考的東西，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。五、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本藝術(shù)教材第六卷要求：1、利用三維圖形組合展現(xiàn)景物和事物。2.以記憶繪畫的形式表達(dá)你熟悉的人和事，并知道顏色的不同。3.用生活中的廢料制作三維圖形。4.用彩色墨水材料制作圖片，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩色水墨畫。5.選擇簡單的材料，通過剪切、粘貼和拼接制作簡單的三維模型。6.學(xué)習(xí)電腦繪畫。7

12、.學(xué)會剪紙。三年級美術(shù)教學(xué)計劃4一、教學(xué)情境分析：三年級學(xué)生的自立能力有所提高，但他們被慣壞的習(xí)慣形成了他們對事物的依賴感。他們遇到困難時不敢挑戰(zhàn)自己。他們總是向?qū)W生、老師和父母尋求幫助，他們只是看著，什么也不做，甚至玩?；蜃銎渌虑?，變得懶惰。在同一個班級里，學(xué)生在幼兒園受到不同的教育和父母的管教，也培養(yǎng)出不同素質(zhì)的學(xué)生。一些學(xué)生想象力豐富，大膽，敢于表達(dá)自己的想法，有很好的繪畫技巧，但他們在圖片組織上并不理想。有些學(xué)生敢于表達(dá)自己想表達(dá)的東西，但繪畫技能落后，在幾個學(xué)年的學(xué)習(xí)中，他們的繪畫技能也有所提高；有些學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但他們在課堂氣氛中過于活躍，甚至無法控制自己。如果他們想學(xué)

13、習(xí)，他們會喜歡說空話。由于以上三種學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生掌握知識的水平參差不齊，有的有很好的繪畫技巧，有的有很高的技術(shù)水平，有的有很強(qiáng)的分析能力和清晰的鑒賞能力。二。教材分析造型表現(xiàn)：對造型、色彩、機(jī)制等藝術(shù)語言的初步理解。浙江美版三年級美術(shù)教案學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體材料的效果，通過看、畫、做來表達(dá)你的所見、所聽、所感、所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美比較與和諧、對稱與平衡的結(jié)合原則欣賞評論：要欣賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，你可以用口頭或書面語言描述你欣賞的對象，表達(dá)它們的特點(diǎn)，表達(dá)你的感受。綜合探索：通過造型游戲，結(jié)合語文、音樂等

14、課程內(nèi)容，創(chuàng)作、表演、展示美術(shù)，表達(dá)創(chuàng)作意圖。第三，術(shù)語目標(biāo)1.掌握簡單圖案的設(shè)計方法，并根據(jù)自然形象進(jìn)行分組設(shè)計。2.我們可以用豐富的表達(dá)手段和形式來表達(dá)自然場景、生活情景和自己的情感體驗。3.學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法可以畫出簡單的卡通形象。4.教學(xué)泥塑培養(yǎng)造型能力。5.欣賞自然和藝術(shù)之美，提高欣賞和應(yīng)用能力。6.圖案設(shè)計(適度夸張和一般化)，具有美感。7.繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)感染力。8、造型能力、實踐能力、空間想象力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。四.措施：1、讓學(xué)生更多地欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，開闊視野，在正常教學(xué)中“玩”的時候，在各種想象的繪畫中培養(yǎng)不同性質(zhì)的學(xué)生，滲透各種藝術(shù)知識和技能，從而

15、提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己的藝術(shù)能力充滿信心。2.學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫時直接繪畫，而不是用黃色的構(gòu)圖，以此來提高繪畫的進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽繪畫的能力和敢于繪畫、敢做的決心。3.結(jié)合學(xué)生的不同表演，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶給他們的感受，通過觀看、繪畫和表演來表達(dá)他們所看到、聽到、感受和思考的東西，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。三年級美術(shù)教學(xué)計劃五一.教材分析藝術(shù)課程具有人文性，是學(xué)校美育的主要途徑。藝術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高他們的審美能力，增強(qiáng)他們對自然和生命的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度和創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。藝術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。通過藝術(shù)課

16、程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生熟悉藝術(shù)的媒介和形式，理解和使用視覺語言，參與信息交流，分享人類社會的文化資源。藝術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生對圖像的感知能力和思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。藝術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐的心理素質(zhì)，對他們未來的工作和生活會產(chǎn)生積極的影響。藝術(shù)還能促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。二，教學(xué)目標(biāo)1.理解藝術(shù)語言，如形狀、顏色和紋理，學(xué)會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫和表演來表達(dá)你的所見、所聽、所感和所想，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。(建模)2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與平衡的結(jié)合原則，理解一些簡單的創(chuàng)意和手工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計與其他藝術(shù)活動的不同。(設(shè)計、應(yīng)用)3.欣賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達(dá)其特點(diǎn)，表達(dá)其感受。(欣賞和評論)4.通過模擬游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，我們可以創(chuàng)造藝術(shù)，表達(dá)我們的創(chuàng)作意圖。(綜合與探索)三，教學(xué)內(nèi)容建模和表達(dá)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)原色、中間色、暖色和冷色的基本知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的地運(yùn)用它們。2.嘗試各種材料，如水性顏料、毛筆和宣紙，并開展有趣的建模活動。3.圍繞某個主題描述生活中有意義的事情。4.以日記繪畫的形式記錄你所看到和聽到的，并表達(dá)你的感受。5.進(jìn)行初步的素描練習(xí)，展示人物或物體的一般特征。6.通過