1、【課題名稱】4.3牛頓第二定律課型新授課時(shí)2編號(hào)18【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)加速度與質(zhì)量和力的定量關(guān)系；（2）會(huì)用準(zhǔn)確的文字?jǐn)⑹雠ｎD第二定律并掌握其數(shù)學(xué)表達(dá)式；（3）通過加速度與質(zhì)量和合外力的定量關(guān)系，深刻理解力是產(chǎn)生加速度的原因這一規(guī)律；（4）認(rèn)識(shí)加速度方向與合外力方向間的矢量關(guān)系，認(rèn)識(shí)加速度與和外力間的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系；（5）能初步運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)和牛頓第二定律的知識(shí)解決有關(guān)動(dòng)力學(xué)問題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)加速度方向與合外力方向間的矢量關(guān)系，加速度與和外力間的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、能初步運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)和牛頓第二定律的知識(shí)解決有關(guān)動(dòng)力學(xué)問題【教法】三步五段學(xué)情調(diào)查、情境導(dǎo)入1、學(xué)情調(diào)查：檢查

2、預(yù)案完成情況，反饋預(yù)案中存在問題，熟記預(yù)案基礎(chǔ)知識(shí)。2、情境導(dǎo)入：戰(zhàn)斗機(jī)和賽車都是用比較輕質(zhì)的材料做成而且體積比較小質(zhì)量比較小，戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入戰(zhàn)斗之前拋棄副油箱并加速引擎。這樣有什么用處？問題展示、合作探究一、牛頓第二定律問題1、在牛頓第二定律的表達(dá)式 F = ma 中，哪些是矢量，哪些是標(biāo)量？問題2、矢量之間的方向關(guān)系是怎么樣？問題3、思考課后“問題與練習(xí)”第一題問題4、討論：物體受多個(gè)力共同作用時(shí)，牛頓第二定律應(yīng)如何描述？公式中各字母的含義是什么？4、對(duì)牛頓第二定律的深入理解：（1）因果關(guān)系（2）同體性（3）矢量性（4）瞬時(shí)性（5）獨(dú)立性二、例題1質(zhì)量為8000Kg的汽車，在水平的公路上沿直線

3、行駛，汽車的牽引力為14500N，所受阻力為2500N求：汽車前進(jìn)時(shí)的加速度2、光滑水平面上有一個(gè)物體，質(zhì)量是2千克，受到互成120度的兩個(gè)水平方向的力F1F2的作用，兩個(gè)力的大小都是10N，這個(gè)物體的加速度是多大？3、質(zhì)量為1100千克的汽車在平直路面試車，當(dāng)達(dá)到100km/h（約27.8m/s)的速度時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)過70s停下來。（1）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后汽車的加速度是多少？（2）汽車受到的阻力有多大？（3）重新起步加速時(shí)牽引力為2000牛，產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大？（假設(shè)試車全過程中汽車受到的阻力不變。）知識(shí)梳理 歸納總結(jié)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、新課鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道什么是單位制，知道基本單位和導(dǎo)出單位的含義。2、熟記力學(xué)中三個(gè)基本物理量及基本單位。3. 知道在物理計(jì)算中必須采用同一單位制的單位，掌握用國際單位制的單位解題方法。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成討論，代表發(fā)言小