1、第二章 幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素,第一節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計概述,幼兒園教育活動設(shè)計概述,一、什么是幼兒園教育活動設(shè)計？ 幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的過程。,師：幼兒園與中小學(xué)的教育活動相比，有哪些特點？,幼兒園教學(xué)活動的特點,游戲性 啟蒙性 整合性,4. 活動性 5.形式多樣 6.有目的、有計劃,幼兒園教育活動設(shè)計的含義,幼兒園教育活動設(shè)計是教師在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、 在了解和掌握幼兒的現(xiàn)有水平和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，對教育活動的目標(biāo)、 內(nèi)容、實施步驟的預(yù)期；或是追隨幼兒的興趣，依據(jù)一定的教育目標(biāo)， 選擇一定的教育內(nèi)容和方法，對幼兒

2、實施教育影響的方案。,案例分析,愛勞動，講衛(wèi)生（小班） -培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣和勞動熱情,提出問題，分為小組討論和全班討論： （1）想一想：用講故事法教育是否有明顯的效果？ （2）說一說：讓幼兒從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，可以從哪些方面入手？,幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則,基本原則是依據(jù)什么提出的？,1、幼兒園教育的目的、任務(wù) 2、幼兒的年齡特點 3、教師教育實踐經(jīng)驗,幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則含義,幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則就是教師指導(dǎo)幼兒活動 的一把米原理和設(shè)計教育活動方案必須遵循的基本要求和指 導(dǎo)思想。它是以幼兒園教育的目標(biāo)為核心、以促進(jìn)幼兒全面 發(fā)展為前提、以幼兒的年齡特點為依據(jù)

3、制定的，是建立在選 擇教育活動的內(nèi)容和形式、創(chuàng)設(shè)教育活動的環(huán)境、調(diào)動多方 面因素的基礎(chǔ)之上的，也是幼兒園教師長期教育實踐經(jīng)驗的 概括和總結(jié)，同時也是評價幼兒園教育活動的依據(jù)之一。,幼兒園教育活動設(shè)計的原則,1、思想教育性原則 2、科學(xué)發(fā)展性原則,活動內(nèi)容的選擇要科學(xué)合理 活動的具體內(nèi)容要科學(xué)合理,幼兒園教育活動設(shè)計的原則,3、趣味直觀性原則 從實際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行思想教育 教育形式活潑、教育方法多樣 常用的直觀手段： （1）實物直觀（觀察實物、標(biāo)本、實地參觀、實驗） （2）模具直觀（觀察圖片、圖書、模型、貼絨教具、沙盤） （3）電化教學(xué)直觀（幻燈、錄象、電影、電視、錄音、唱片、多媒體課件）

4、,幼兒園教育活動設(shè)計的原則,4、啟發(fā)探索性原則 5、主體活動性原則 運(yùn)用主體活動性原則時要注意到： 教師要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī) 要為幼兒提供更多自主性的活動內(nèi)容 活動中教師要給予適時的指導(dǎo),幼兒園教育活動設(shè)計的原則,6、全面滲透性原則 7、藝術(shù)創(chuàng)造性原則 運(yùn)用創(chuàng)造性原則要注意： （1）大膽探索嘗試，勇于開拓創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力 。 （2）教師對幼兒的態(tài)度及所采取的一切方法、手段和措施都要有利于保護(hù)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。 （3）將幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中。,分析案例小猴賣“O” ,作品： 小猴是兒童百貨店的售貨員，它很會動腦筋。 一天，來了五個小伙伴，手里都拿著一張紙片，紙

5、片上畫著個“”。 “咦，這是什么意思？”小猴摸摸腦袋，有辦法了！ 它問小鴨：“你買圓圈圈干什么呀？”“我要用它學(xué)游泳。”“知道了?！毙『锬昧藗€“”給小鴨，小鴨高興地走了。 “你呢，小貓，為什么買圓圈圈？”小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭?！薄爸懒??！毙『锬昧藗€“”賣給了小貓，小貓照了照，滿意地走了。 “小狗，你買圓圈圈有什么用？”小狗舉起鐵鉤子說：“我就缺個圈圈啦！”小猴很快就把一個“” 賣給小狗。 “小老虎，你也要圓圈圈嗎？”“是呀，你瞧，我新球鞋也有了，正等著圓圈圈踢呢?！毙『锬贸鲆粋€“”丟給了小老虎，小老虎高興地付了錢。 最后輪到小兔，小兔說：“媽媽講，明天早晨，讓我用圓圈圈當(dāng)早點。”“噢，是這樣?！毙『镉靡粋€干凈的口袋，裝了幾塊“”，遞給小兔，小兔也高興地回家了。 五個小伙伴都買到了自己需要的“”，你知道他們的“”各是什么東西嗎？,小猴賣“O” ,活動一：作品學(xué)習(xí) 活動二：一物多玩圈 活動三：尋找“”的伙伴 活動四：有趣的圓 活動五：改編故事小猴賣“”,幼兒園教育活動設(shè)計的程序,幼兒園教育活動設(shè)計的程序可簡化為一個公式 ： 目標(biāo)+興趣、需要和經(jīng)驗+環(huán)境和材料活動,1以目標(biāo)為起點的活動設(shè)計程序,見圖2-1-1：,2以興趣需要為起點的活動程序,