1、,獨(dú)具慧眼識(shí)漫畫,語(yǔ)言文字運(yùn)用復(fù)習(xí),圖文轉(zhuǎn)換之漫畫,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解考點(diǎn)及漫畫的相關(guān)知識(shí) 2.通過(guò)典范示例，總結(jié)描述畫面、揭示寓意的方法技巧。 3.通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用總結(jié)的方法技巧。,漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，突出事物的特點(diǎn)；諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟其中深?yuàn)W的道理（寓意） 。,1、何為漫畫？,一、初步感知,漫畫的構(gòu)成,標(biāo)題： （可以沒(méi)有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,注釋:（可以沒(méi)有) 是對(duì)畫面情景的提示與注解。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,2、考點(diǎn)闡釋 漫畫題是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的

2、一種考題形式，是一種綜合性的題型，考查學(xué)生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語(yǔ)言表達(dá)能力。,3、高考回眸,2006-2014年漫畫題分布統(tǒng)計(jì),“砍”,二、題型講解 題型一 描述畫面,請(qǐng)描述右側(cè)漫畫內(nèi)容,8,學(xué)生作業(yè)展示,“砍”,注意點(diǎn),1.標(biāo)題。 2.對(duì)象。 3.細(xì)節(jié)：人物動(dòng)作、語(yǔ)言和表情等。 4. 客觀。,題型 .描述畫面題,參考答案：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹(shù)樁，一個(gè)人腳踏在樹(shù)樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了樹(shù)，腦袋也不翼而飛。,“砍”,題型 （一）.描述畫面題,方法歸納：,、仔細(xì)觀察整體畫面 要仔細(xì)觀察畫面的背景、人物(服飾、動(dòng)作、表情等）、標(biāo)題以及其他語(yǔ)

3、言文字。 、客觀描述畫面 描述漫畫只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 、注意說(shuō)明的順序 對(duì)于漫畫的說(shuō)明，一般情況下要做到整體上的“總分”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，按照一定的順序如上下、左右、因果、背景人物等進(jìn)行描述。,小試牛刀任選其一，描述漫畫內(nèi)容,題型二.揭示寓意題,揭示這幅漫畫的寓意。（3分）,14,作業(yè)展示,注意： 畫面 想象 聯(lián)想。,一棵大樹(shù)，兩棵小樹(shù)。,大樹(shù)枝繁葉茂，變形為“心” ； 小樹(shù)一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。,大樹(shù)蔭庇小樹(shù),寓意：過(guò)度呵護(hù)，沒(méi)有自我生長(zhǎng)空間。,關(guān)系：,對(duì)象：,細(xì)節(jié)：

4、,合理想象,類比聯(lián)想,審讀畫面,1、審讀畫面 注意對(duì)象、細(xì)節(jié)等 2、合理想象 想象畫中各要素之間的關(guān)系 3、類比聯(lián)想 畫面社會(huì)生活，物人，一個(gè)人一類人 注：概括寓意要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。,方法歸納:,小試牛刀：任選一幅漫畫， 說(shuō)出其中的寓意。,三、學(xué)以致用-仔細(xì)觀察下圖，任選其一描述畫面并寫出畫面寓意,四、方法總結(jié),2、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題的解題步驟,第一步：讀題干，弄清命題角度。 命題的角度有畫面描述、寓意概括、擬寫標(biāo)題和抒寫啟示等方面。 第二步：讀畫面，把握漫畫內(nèi)容。 漫畫內(nèi)容包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過(guò)程。 第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。 根據(jù)漫畫的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫的夸張之處，