1、感受生活 體驗(yàn)親情 作文親情指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)（課題組寫作指導(dǎo)訓(xùn)練）盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué) 鄧 瓊教學(xué)目的：讓學(xué)生寫出自己最熟悉、最感動(dòng)的事情。教學(xué)目標(biāo) ：1、借助多種方法充分感受和體悟親情。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表達(dá)和抒發(fā)親情。教學(xué)設(shè)想:通過學(xué)生的自主寫作,自由表達(dá)的方式來體現(xiàn)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學(xué)生在作文中普遍會(huì)遇到這樣的問題: 1、話題作文如何審題、立意。 2、話題作文如何選材。 以上兩點(diǎn),學(xué)生在作文時(shí),普遍存在模糊認(rèn)識(shí),所以很有必要通過作文指導(dǎo)來解決。這節(jié)作文課以一道作文題為例,指導(dǎo)學(xué)生正確選材,引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想、想象,學(xué)習(xí)正確、恰當(dāng)?shù)倪x材和多角度立意。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何捕捉動(dòng)情點(diǎn)

2、 教學(xué)方法： 談話法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法。教學(xué)過程：一課時(shí)一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。但是，你是否感受到家庭中的親情，體會(huì)到相互的關(guān)心和付出了呢？或許，今天的作文課能夠給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示。板書課題：感受生活 體驗(yàn)親情二、范文引導(dǎo)出示范文，指名學(xué)生（有感情地朗讀片段）：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很小，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加在一起，就是整個(gè)世界。師：母親瘦，兒子小，為什么夫妻倆還要慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走呢？你們會(huì)怎樣理解這兩個(gè)詞的

3、意境呢？想好了就說。三、捕捉細(xì)節(jié)體味親情生1：老師我是這樣想的：母親年齡大，兒子年紀(jì)小，都怕摔，所以要“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地”。師：不要給老師說，直接給大家說就行。（拉近了師生間的距離，學(xué)生更樂意發(fā)言。）生2：我是這樣想的：是為了讓母親、兒子呼吸更多的新鮮空氣，所以要“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地”。生3：我是這樣想的：是為了讓母親、兒子盡情欣賞大自然的美麗景色。生4：“我”孝敬母親，是一片孝心；妻子疼愛兒子，是一片愛心。如果飛快地背過去，會(huì)讓他們感覺到不舒服的。生5：我也是這樣想的：如果每一個(gè)人都像大家說的那樣細(xì)心、關(guān)心、呵護(hù)老人和小孩的話，那么，世界將會(huì)變得更加美好。（學(xué)生爭先恐后，大家一發(fā)不可收拾的氣勢）四

4、、激發(fā)體驗(yàn)，淺談感受師：老師聽了你們的發(fā)言，已經(jīng)按捺不住了，也想表達(dá)一下內(nèi)心的情感，（唱了兩句：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。）師：誰能舉一個(gè)你身邊的例子，說說人與人之間的親情。（學(xué)生紛紛舉例）師：同學(xué)們說得很好，請(qǐng)每人選一至兩個(gè)最精彩的寫在本子上，展示一下自己的風(fēng)采。師：從課本到社會(huì)上，我們看到了和和睦睦的家庭令人羨慕。但是現(xiàn)在社會(huì)上還有一些不顧親情、友情的現(xiàn)象，誰能舉例說明？（學(xué)生剛平靜的心，又被老師撞擊了一下）生1：我的鄰居夫妻倆天天吵，煩死了。生2：我們村有一個(gè)媳婦，天天跟公、婆吵架，有時(shí)還動(dòng)手打呢！生3：我的大伯不孝順，他不但不給我奶奶買吃的，還吃我姑姑給奶奶買的好吃的

5、。（這個(gè)學(xué)生眼睛有點(diǎn)紅了）師：是嘛！你批評(píng)一下你大伯嘛！ 生：不敢，他會(huì)罵我，還會(huì)打我。師：看來問題嚴(yán)重了，你是一個(gè)非常孝順的孩子，要好好的照顧奶奶?。ǔ脵C(jī)進(jìn)行品德教育）（老師見學(xué)生動(dòng)了真情，想讓他們迸發(fā)出更燦爛的火花）師：大家繼續(xù)說。生4：我媽對(duì)我奶奶就不好，還罵她“老不死的，只會(huì)吃不會(huì)做”。生5：我爸爸動(dòng)不動(dòng)就打我媽。（眼角流下了淚水）生6：我從小就沒有見過爸爸，不知道父愛是什么?。ù藭r(shí)，全班學(xué)生都沉默了）師：老師也感動(dòng)了。五、課堂小結(jié)其實(shí)人的一生中，許多往事隨著時(shí)間的流逝已忘卻，但有一些不起眼的瞬間卻依然那樣清晰、那樣動(dòng)人。那么就讓我們用心去感受、品味那些動(dòng)人的瞬間吧！讓真情在我們筆尖涌動(dòng)！六、布置作業(yè)同學(xué)們最熟悉的莫過于家人了。請(qǐng)選擇幾件最能體現(xiàn)“親情”的事件，寫一篇文章，注意在敘事上讓親情自然流露。要求：1、通過日常生活中的動(dòng)情點(diǎn)來表達(dá)親情。2、讓細(xì)節(jié)描寫照亮你的文章，也可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱椤?、題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。七、板書設(shè)計(jì)：說真話敘真事抒真情課本 動(dòng) 情 點(diǎn) 社會(huì) 教學(xué)反思： 1、注重循序漸進(jìn)的原則。 2、注重學(xué)生情感的體驗(yàn)，讓學(xué)生在回憶與現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)親