1、誰會(huì)飛活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)跟老師學(xué)念兒歌，理解飛、游等動(dòng)詞并嘗試運(yùn)用。2、喜歡模仿兒歌中小動(dòng)物的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鳥、小魚等指偶及其它動(dòng)物圖片2、音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引出課題。（一）引出動(dòng)詞“飛”、“游”，感受他們的含義。教師扮演魔術(shù)師：“小朋友你們好，我是魔術(shù)師，我會(huì)變魔術(shù)，我變變.變！”師：呀！你們看，我變出什么了？（小鳥）那小鳥會(huì)干什么呢？（會(huì)飛）你們會(huì)不會(huì)？來，小鳥們，我們飛到草地上玩吧?。◣熡鬃雠赖膭?dòng)作并帶領(lǐng)幼兒到草地上玩）1、 剛才魔術(shù)師變出了什么？（鳥）師出示鳥的指偶。2、 誰會(huì)飛呢？（鳥會(huì)飛）3、 鳥兒怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒說出“撲撲翅膀飛呀飛”）4、

2、 幼兒學(xué)念兒歌“撲撲翅膀飛呀飛”兩遍。5、 教師用教師問幼兒答，幼兒問教師答的方式練習(xí)“誰會(huì)飛，鳥會(huì)飛，鳥兒鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛?！保ǘ?、師以魔術(shù)師的身份再次變魔術(shù)魔術(shù)師又要變魔術(shù)了，這會(huì)你們猜猜看，他會(huì)變什么呢？師：咦！變出小魚兒了。小魚會(huì)干什么呀？（會(huì)游）你們會(huì)不會(huì)游??？那我們就當(dāng)小魚游到池塘里去吧?。◣熡鬃觥坝巍钡膭?dòng)作，在池塘里玩同時(shí)引導(dǎo)幼兒想出不同的動(dòng)作滿，在和幼兒的玩中教師引出“搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”）1、 剛才我們當(dāng)了什么了？（小魚兒）教師出示魚兒指偶2、 誰會(huì)游？（魚會(huì)游）3、 魚兒怎樣游？（引導(dǎo)幼兒說出“搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”）4、 幼兒學(xué)說“搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”5、 跟第一部分相同教師用問答的方式練習(xí)兒歌第二部分。二、幼兒學(xué)習(xí)念兒歌1、 教師戴上小動(dòng)物指偶完整念兒歌一遍。2、 幼兒念兒歌兩遍。3、 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌一遍。三、幼兒結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)講述拓展思維1、 小朋友除了小鳥會(huì)飛，小魚會(huì)游，還有什么小動(dòng)物，它會(huì)有什么本領(lǐng)呢？你說出什么小動(dòng)物，魔術(shù)師就能把它變出來，（幼兒說出小動(dòng)物時(shí)，教師變出相應(yīng)的圖片或指偶）2、教師用一問一答的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的仿編。誰會(huì)*？*會(huì)*。*怎樣*？*。四、延伸活動(dòng)你們真棒不但知道小動(dòng)物們的本領(lǐng)，還學(xué)會(huì)編兒歌了?，F(xiàn)在你們來選一個(gè)動(dòng)物朋友和它一起到外面做游戲吧?。ㄓ變郝犞魳烦龌顒?dòng)室）附兒歌：誰會(huì)飛誰會(huì)