1、范文：_ _ _ _ _ _高校體育教師教學(xué)工作綜述名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共10頁高校體育教師教學(xué)工作綜述高校體育教師教學(xué)工作綜述(一)不知不覺中，我大二的第二學(xué)期就要結(jié)束了。從高中到大學(xué)，不僅文化課的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化，體育課等素質(zhì)訓(xùn)練課程也是如此。在這幾個學(xué)期的體育課中，我鍛煉并提高了身體素質(zhì)。從這幾個學(xué)期的體育課，我有了深刻的理解。我將談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的理

2、解和我們學(xué)校體育的總結(jié)。對一對高校體育課的認識和體會在人類社會發(fā)展中，體育是一種有目的、有意識、有組織的社會活動，它遵循身心發(fā)展規(guī)律，以體育鍛煉為基本手段，增強體質(zhì)，提高體育技術(shù)水平，開展思想道德教育，豐富社會文化生活。它是隨著人類社會的發(fā)展而逐漸建立和發(fā)展起來的一個特殊的科學(xué)領(lǐng)域。大學(xué)體育和高中體育有很大的不同。大學(xué)體育課基本上是由老師布置的，但后者讓我感覺更充實，讓我充分利用課堂上的45分鐘。體育教師更善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的原因，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于大學(xué)入學(xué)率沒有壓力，體育課實際上是實用的，沒有考慮對文化課的影響。相反，體育課的某些學(xué)分沒有給學(xué)生逃課的理由或機會。

3、積極轉(zhuǎn)變學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)的價值觀，學(xué)習(xí)體育不僅是為了“樂在其中”，更是為了將簡單的興趣升華為更高層次的終身體育，確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標，提高體育課學(xué)習(xí)的動力。高校體育教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，致力于教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念和手段，科學(xué)規(guī)范和有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，創(chuàng)造最佳教學(xué)環(huán)境。休息滋生生銹。在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課是必要的。運動本身在預(yù)防疾病和增強健康方面起著積極的作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)作為終身教育的一部分，其理念應(yīng)進一步更新，形成相對完善的學(xué)生健康教育體系，從而有效提高學(xué)生的健康意識和體育實踐能力。在大學(xué)的第二學(xué)期，我們可以自由選擇體育課程。我的選修課是武術(shù)。武術(shù)的概念清楚地表達

4、了武術(shù)的體育屬性。它是中國傳統(tǒng)健身運動中的一顆明珠，是中國寶貴的民族文化遺產(chǎn)。這不僅是因為幾千年來，人們一直從文化需求和社會功能的角度，將武術(shù)作為強身健體、提高健康水平的手段，發(fā)揮了健身育人的功能。在日常運動中，我學(xué)會了長拳、太極拳、南拳，還有馬刀、劍和棍子。隨著體育的蓬勃發(fā)展，武術(shù)已經(jīng)明顯轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育的功能。特別是新中國成立后，政府將武術(shù)界定為體育項目，大力開展群眾性武術(shù)訓(xùn)練活動，成為全民健身活動的重要組成部分，使武術(shù)套路和散打更明顯地體現(xiàn)了體育的本質(zhì)。對我校體育教學(xué)的兩點看法和建議在終身教育的平臺上，高校體育應(yīng)加快教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想

5、，使學(xué)生通過高校體育培養(yǎng)終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的合格人才。作為北校區(qū)的一名學(xué)生，我明顯感覺到了物理上的許多缺點1.我們北校區(qū)的體育設(shè)施非常落后，嚴重影響了教學(xué)效果。俗話說，“聰明的女人沒有米不能做飯”，學(xué)校根本不重視我們的教學(xué)設(shè)施。這不僅僅是體育課的問題，其他課程也遇到了這些尷尬。學(xué)校能不能在教室里使用一些優(yōu)秀的設(shè)備，或者放學(xué)后給我們增加一些體育設(shè)施，建一些體育館，改善籃球場和足球場的現(xiàn)狀.允許我們進行相應(yīng)的。這是北校區(qū)所有學(xué)生的愿望，不知道什么時候會得到學(xué)校相關(guān)部門的關(guān)注。我們被忽視太久了，甚至我們的愿望也成為了歷史。2.大學(xué)體育課成了“雞肋”，而目前的體育課相對簡單而

6、枯燥；體育教師的地位也很尷尬：科研經(jīng)費、學(xué)科建設(shè)和職稱評定似乎比其他專業(yè)教師更難。體育課已經(jīng)成為一門指向競爭目標的枯燥訓(xùn)練課程，將體育活動分割成單調(diào)的技術(shù)動作，這不僅不符合“素質(zhì)教育”的大眾化和個性化教育思想，而且挫傷了學(xué)生上體育課的積極性。3.體育教學(xué)中缺乏競爭意識，教師應(yīng)在課堂上加強學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會處處充滿競爭，競爭意識與競技體育密切相關(guān)。學(xué)生在體育鍛煉、運動和比賽中充分發(fā)揮他們的潛力，體現(xiàn)他們的力量。這就要求每個參與者都盡最大努力去競爭，尤其是一些直接對抗的運動，如足球、籃球、拳擊等。從而逐步增強學(xué)生的競爭意識和頑強毅力。第四，教學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和合作精神。

7、在體育運動中，所有的運動都必須遵守嚴格的規(guī)則。同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，都必須按照自己的角色要求行事，這非常有利于人的社會化，也有利于培養(yǎng)人的守法觀念和行為。學(xué)生可以學(xué)習(xí)和練習(xí)如何正確對待比賽中的錯誤和失敗，磨練他們堅強的意志，增強他們抵抗挫折的能力，并使學(xué)生能夠大學(xué)體育在整個教育中的地位有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的人格。競技體育有助于培養(yǎng)人們的樂觀精神和自信心，敢于競爭和取勝，要求社會生活中不可缺少的良好品質(zhì)，如自我改造和自我超越；通過體育教育培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)和服從行為、充分展示和自我約束。它還極大地促進了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的功能已逐漸向半專業(yè)化方

8、向發(fā)展，其態(tài)勢已跨越校園，面向社會，走向世界。目前，中國的大學(xué)制度正在進行改革，幾乎所有的大學(xué)改革項目都注意到其巨大的潛力和影響。高校體育教師教學(xué)工作綜述(二)在xx-xx學(xué)年，我按照工作計劃，本著務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新的精神，順利完成了全年的體育教學(xué)工作。總結(jié)如下：第一，加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠于黨的教育事業(yè)。自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，我認真學(xué)習(xí)了xx的偉大精神，認真體會了科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域滲透的意義，學(xué)習(xí)了教育戰(zhàn)線上先進人物的事跡，時刻鞭策著自己。熱愛教育和學(xué)生。我可以務(wù)實，開拓，大膽和創(chuàng)新，愿意付出，并努力教好每一個班級，并成功完成我的工作。我可以對自己提出嚴格的要求，以身作則

9、，并且總是為各地的學(xué)生樹立榜樣。我會先做學(xué)生需要做的事情。此外，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各項活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學(xué)，完成任務(wù)。體育課教學(xué)實踐的統(tǒng)一。俗話說，教學(xué)的價值在于指導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上是其指導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用，實現(xiàn)認知、情感和行為的統(tǒng)一，取得教學(xué)效果。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，有針對性的教學(xué)可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的頑強意志。第三，充分發(fā)揮你的特長，努力訓(xùn)練，協(xié)助辦好運動會。我是一名田徑運動員，訓(xùn)練田徑是我的專長之一。學(xué)校體育主要是田徑項目，學(xué)生在運動會

10、前積極組織參加訓(xùn)練。在培訓(xùn)過程中，我給了學(xué)生們真摯的愛，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了堅決的工作作風(fēng)，運用了多種工作方法。以上是我這一學(xué)年工作的總結(jié)和經(jīng)驗。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，攀登教育的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。高校體育教師教學(xué)工作綜述(三)自從我接受現(xiàn)在的人民教師工作以來，已經(jīng)七年了。作為一名年輕的教師，我需要不斷地審視和總結(jié)自己，以促進自己的不斷發(fā)展和成熟。我一直記得老師應(yīng)該有的形象，講政治，顧全大局，遵紀守法，鉆研業(yè)務(wù)，思考進步，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是提高政治素質(zhì)，嚴格遵守師德規(guī)范無論何時何地，我從未放松過政治學(xué)習(xí)，積極參加

11、過各種思想教育活動，深入學(xué)習(xí)過“三個代表”重要思想，堅持學(xué)習(xí)過科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)過黨和政府的戰(zhàn)略方針、教育法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)文件。通過政治學(xué)習(xí)，我的思想素質(zhì)不斷提高，思想和環(huán)境不斷加強，沒有違法違規(guī)行為。無論何時何地，我都有堅定的政治立場、清晰的政治頭腦、正確的政治觀點，我在思想、言論和行動上都取得了和平。我牢記教師的職業(yè)道德，并嚴格用它來規(guī)范我的言行，以此來指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在學(xué)科教學(xué)中，我面對所有的學(xué)生，尤其是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我牢記辦好人民滿意教育的服務(wù)宗旨，沒有任何排擠、歧視、挖苦、體罰或變相體罰的行為。我總是理解原因，用情感去教育人，總是把培養(yǎng)現(xiàn)代新型人才作為我的目標。第二，強化

12、專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為了提高我的專業(yè)素質(zhì)，我從備課、聽課、評課、課后輔導(dǎo)、課后閱讀等方面積極積累。1.課前準備(1)認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思想、概念、單詞和句子，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，并能自如運用。盡量在每堂課中充分發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。(2)了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識和技能可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的方法和預(yù)防措施。(3)就教學(xué)方法而言，我們應(yīng)該解決如何把我們掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動。拓展學(xué)生的知識和知識。鑒于高考和現(xiàn)代社會對全面發(fā)展人才的要求，相

13、關(guān)知識應(yīng)在教科書的基礎(chǔ)上拓展，使學(xué)生的思想不再局限于學(xué)校的一平方英寸，跟上時代的步伐，隨時適應(yīng)社會的各種情況，成為新時期全面發(fā)展的青年。2.課堂情境組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生的注意，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有一個愉快的心情，創(chuàng)造一個良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂上更多地使用肢體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)模式，跟上新課改的步伐，在課堂上充分體現(xiàn)新課改培訓(xùn)中所學(xué)的新事物，并結(jié)合學(xué)校資源進行合理搭配，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識和技能，強化系統(tǒng)。3.為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該注意引入課程。當我被介紹進教室時，我根據(jù)不同類型的課時和當?shù)貤l件，為學(xué)生創(chuàng)造了豐富新穎的外部條件，無論是場地的布局、學(xué)生的隊列形成、學(xué)生活動的形成、活動的內(nèi)容和組織手段的形式。例如，有時場館采用不同的傳統(tǒng)設(shè)計，如多向或圓形，給學(xué)生一種好奇和新奇的感覺。在熱身活動中，在老師的指導(dǎo)下，老師和學(xué)生可以自由練習(xí)一會兒，也可以分組練習(xí)一會兒。這種組織不僅為