1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _幼兒園教師培訓(xùn)摘要報(bào)告名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1頁(yè)(共8頁(yè))幼兒園教師培訓(xùn)摘要報(bào)告幼兒園教師培訓(xùn)摘要報(bào)告本學(xué)期內(nèi)院應(yīng)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，指導(dǎo)了綱要和指南精神，根據(jù)本院實(shí)際情況，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的引導(dǎo)，加強(qiáng)教員和學(xué)業(yè)的研究，將本院教師作為教師進(jìn)行了一年的自我修養(yǎng)、教學(xué)水平、工作研究水平、

2、教學(xué)科學(xué)水平、新的教育教學(xué)理念等各方面的教育工作，進(jìn)行了良好的教育工作。一、主要工作進(jìn)展和效果(一)以師德學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)師德是所有教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂和前提。教師道德培訓(xùn)是我們實(shí)施公園本教育的重要捕捉之一。一年來(lái)，我們的花園以教師道德建設(shè)為中心，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，以學(xué)習(xí)貫徹第十六代精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育概念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和浙江省學(xué)前教育管理指南精神為主線，以教師道德學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，開展生動(dòng)的教師道德教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師道德建設(shè)。我們?cè)谙募窘處焸惱斫逃龝r(shí)舉行了“家長(zhǎng)滿意的教師”倫理演講比賽，獨(dú)占了我們教師的愛，教育教學(xué)活躍了起來(lái)。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)第十六

3、屆全國(guó)人民代表大會(huì)精神，貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以德治提高教師的意識(shí)。努力形成敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、教書、教育的職業(yè)道德。同時(shí)，細(xì)心組織教師的學(xué)習(xí)教育法規(guī)，隨時(shí)組織思想報(bào)告、交流、座談會(huì)，凈化教師的思想言行，堅(jiān)決杜絕危害教師道德的事情。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，提高責(zé)任感，讓教師實(shí)際成為教師，本人成為模范，以實(shí)際行動(dòng)獲得社會(huì)的贊美，家長(zhǎng)的尊敬和信任。另外，開展“談?wù)撝車膫惱砉适隆睂ｎ}系列學(xué)習(xí)，通過(guò)具體案例分析啟發(fā)教師，讓教師反思工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解。(b)積極應(yīng)對(duì)教師素質(zhì)年實(shí)施方案，開拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效的培訓(xùn)1、讀書活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期我們的花

4、園和往常一樣，要求教師們一年內(nèi)自主閱讀3本教育理論書籍，寫讀后感。這學(xué)期教師至少要完成一本理論書的讀后感。2、打開博客。我們的園林教學(xué)小組首次開設(shè)了博客，今年增加了2名新教師、朱菲菲和琳賽老師，同時(shí)也滿足了上級(jí)要求的每年2%的新要求，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。3、新教師的基本技能升級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期我們的定員以不到3年的7名新教師為對(duì)象，進(jìn)行了3人、3人的基本技能考試?，F(xiàn)場(chǎng)有毛筆、毛筆、粉筆字、三教詩(shī)：每個(gè)老師制作一本課件，課件的領(lǐng)域是數(shù)學(xué)，應(yīng)該是自己今年講課的內(nèi)容。平時(shí)日常教育，其他老師隨時(shí)可以打開房門聽課；還有給全校教師上展示活動(dòng)課的課程，這個(gè)學(xué)期至少要進(jìn)行兩次以上的展示活動(dòng)。

5、4、中年教師基本技能升級(jí)活動(dòng)。我們公園中年的老師有王青和吳建樂(lè)兩個(gè)老師。本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)。我們提供標(biāo)題、領(lǐng)域，并讓兩位填寫現(xiàn)場(chǎng)教案，當(dāng)場(chǎng)上交。5、多種形式的教學(xué)和研究活動(dòng)。幼兒園教師是幼兒園教育的中樞，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是高水平的幼兒園教師，對(duì)他們的訓(xùn)練必須是全方位的培養(yǎng)。因此，在教育之前，制定了教師可以在教育方面全面提高的更全面的教育計(jì)劃，提供了可靠的保證。以職業(yè)培訓(xùn)為載體，以各種活動(dòng)為中心，著重做好教師的校本培訓(xùn)。每?jī)芍芙M織一年的教學(xué)和研究活動(dòng)，從教學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，集體合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采用標(biāo)準(zhǔn)末兩個(gè)專業(yè)教師擔(dān)任的形式，一學(xué)期每一年安排

6、一次活動(dòng)。教師在討論中提高，讓年幼的孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)。湖嶺家鄉(xiāng)美農(nóng)村公園在課程開發(fā)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行課題研究，讓孩子們?cè)谥褡?、牛排，湖嶺工藝品，春種秋收等號(hào)令的特色教育活動(dòng)中接受良好的愛家鄉(xiāng)教育。農(nóng)村、整個(gè)地區(qū)幼兒教育研討會(huì)的籌備工作；每學(xué)期組織公開講座觀看活動(dòng)，通過(guò)聽課、評(píng)分、第二學(xué)期的講課等級(jí)等，引導(dǎo)教師們教授新的想法、新方法。每周初編讀書課課題研究各復(fù)習(xí)課，積極組織教職員內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練及各種職務(wù)訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)教職員內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練等，加強(qiáng)其他技術(shù)鍛煉。上半年，積極組織自彈自唱大會(huì)、寫敘述文、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)造評(píng)價(jià)、本學(xué)期的幼兒園環(huán)境創(chuàng)造大會(huì)、教員大會(huì)、教員大會(huì)* *青年教員大會(huì)等

7、教員技術(shù)內(nèi)活動(dòng)，重視教員內(nèi)注術(shù)，重新訓(xùn)練。第二，出去進(jìn)來(lái)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月，我們邀請(qǐng)了市安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)周偉民老師，進(jìn)行了關(guān)于如何有效實(shí)施早期閱讀的專題講座。4月，我們花園將烏林芬老師送到杭州，進(jìn)行為期4天的美術(shù)教育訓(xùn)練，返回花園后向所有老師作學(xué)習(xí)報(bào)告；6月份，溫州市幼兒園早期閱讀優(yōu)秀課程評(píng)價(jià)及聽課活動(dòng)進(jìn)行了成批參與。夏季陳美珍老師參加國(guó)際象棋訓(xùn)練，這個(gè)學(xué)期讓所有老師參加陳美珍進(jìn)行的訓(xùn)練。9月，我邀請(qǐng)溫州校長(zhǎng)周偉平先生參加研究幼兒任務(wù)知識(shí)研討會(huì)。烏林芬老師10月參加了第二屆學(xué)科中心小組審查，在接下來(lái)的兩年里參加了各種學(xué)習(xí)。11月葉梅老師去杭州參加職業(yè)培訓(xùn)。12月，朱菲菲老師去南京參加了高級(jí)進(jìn)修院的

8、學(xué)習(xí)。10月3年內(nèi)，新教師將參加瑞安的與指南同行研討會(huì)。所有教師進(jìn)入學(xué)校的幼兒園教師進(jìn)修活動(dòng)等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大了教師的視野，擴(kuò)大了見識(shí)，老教師在組織狡猾洞中具備了教學(xué)的形式，開始嘗試創(chuàng)新的教學(xué)。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和老樂(lè)隊(duì)新、跟蹤指導(dǎo)、公開活動(dòng)分析等，盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究、解決問(wèn)題的能力。教師的主要成就：廢物制作的“智能骰子國(guó)際象棋和粉碎機(jī)”參加溫州市廢物制作比賽，其中智能骰子國(guó)際象棋被推薦給浙江省比賽；朱菲菲老師在瑞安市演講比賽和歌唱比賽中都獲得了二等獎(jiǎng)。陳美珍，董曉露老師獲得瑞安市論文三等獎(jiǎng)。13名年輕教師代表幼兒園參加號(hào)令學(xué)區(qū)的“祖國(guó)歌”合

9、唱團(tuán)，參加號(hào)令真情部三臂和七日舞演出。朱菲菲、林芝、王晚飯諾老師去臨溪鄉(xiāng)幼兒園上課。陳美珍、陳旭珍、吳林芬、陳愛珍在胡靈鎮(zhèn)幼兒教育研討會(huì)上展示了陳美珍、王諾、阮郁、阮廷、黃俊英老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)造評(píng)價(jià)中獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。教師參加了真誠(chéng)部慶祝日女性同盟會(huì)演出舞蹈，被評(píng)為“偶然”優(yōu)秀節(jié)目。陳美珍、陳愛珍老師受到學(xué)區(qū)邀請(qǐng)，對(duì)臨界方向中心幼兒園教師的活動(dòng)指導(dǎo)等。第三，積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的課程化經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，教師們都和自己的教授一起寫了實(shí)際內(nèi)容不同的反思隨筆等，在課題研究中親自設(shè)計(jì)了很多教案，在課題研究中進(jìn)一步研究，為以后走向“科學(xué)研究”教師奠定了基礎(chǔ)。在本期中，確保本教育得到預(yù)期的教

10、育效果。但是我們知道我們的課程才剛開始。我們?cè)谟?jì)劃訓(xùn)練和一些應(yīng)急工作之間有一些矛盾。多種教育內(nèi)容的銜接性實(shí)施還需要我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師水平在實(shí)踐層面上，研究、總結(jié)的能力比較弱；教師在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)后往往缺乏反思的能力，不知道如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，教師更有充分的準(zhǔn)備引出課程和不同程度的公開活動(dòng)，但平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要應(yīng)對(duì)通關(guān)、盲目隨機(jī)現(xiàn)象。課題進(jìn)修中：組長(zhǎng)課題進(jìn)修的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力不足。教師自我研究的實(shí)效性還不夠。在研究的強(qiáng)度和深度上是不夠的。教師有研究意識(shí)，但在具體操作中不能提高自己的經(jīng)驗(yàn)。除了如何有效地解決這些問(wèn)題外，還需要不斷的探索，使各類教育成為最終的課程?？傊?，教師培訓(xùn)是我們公園的系統(tǒng)工程