1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _下學(xué)期二年級(jí)地理教師工作總結(jié)名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第1頁(yè)，共11頁(yè)下學(xué)期二年級(jí)地理教師工作總結(jié)下學(xué)期二年級(jí)地理老師工作總結(jié)(一)這學(xué)期，我承擔(dān)了八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我們將總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作如下：首先，認(rèn)真分析并制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期八年級(jí)使用的教材是義務(wù)教育地理教材。它的內(nèi)容主要是中國(guó)地理的第一至第四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”

2、、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的自然地理和人文地理有一個(gè)基本的了解，了解中國(guó)的基本國(guó)情，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)獲得的地理基礎(chǔ)知識(shí)非常薄弱。因此，我與班主任和一些學(xué)生代表進(jìn)行了溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；通過(guò)前一期的期末考試成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的交流和交談，深入他們的內(nèi)心世界，了解他們真實(shí)的聲音和感受，為他們的心靈打開(kāi)一扇窗。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，提前安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度。因此，這

3、學(xué)期不僅要完成八年級(jí)地理第一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，還要組織學(xué)生學(xué)習(xí)第二冊(cè)教材的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二，自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)1.既然我是一名“非專業(yè)”的地理老師，如果我真的有相應(yīng)的教學(xué)能力，我必須付出比別人更多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材和學(xué)生，認(rèn)真查閱資料，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法。有時(shí)候，為了準(zhǔn)備一堂課，我會(huì)不厭其煩地向我的同學(xué)尋求建議，并從他們的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。平時(shí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套的教學(xué)光盤尋找和整合課程資源，為上好一堂課做好有效的準(zhǔn)備。2.我在教學(xué)中力求精確，注重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法，以免出現(xiàn)“無(wú)所不包”、“拖拖拉拉”等問(wèn)題。在課堂上，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材，注重閱讀圖片的

4、訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上努力提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。培訓(xùn)問(wèn)題應(yīng)在課堂上完成，突出問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正和引導(dǎo)。這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，并根據(jù)材料進(jìn)行復(fù)習(xí)，這為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展指明了方向。每個(gè)班有60多名學(xué)生，所以每次批改作業(yè)都是一項(xiàng)繁重的工作。每次我面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我都認(rèn)為這不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任和使命。我對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的家庭作業(yè)更加小心，這樣他們才能真正感受到老師的關(guān)心。因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)是與他們交流的最有效的方式。像五班的譚家航一樣，他在上學(xué)期末沒(méi)有通過(guò)地理考試，但這學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，認(rèn)真做作業(yè)，提高了成績(jī)。他通過(guò)了每一

5、項(xiàng)測(cè)試。這離不開(kāi)我的鼓勵(lì)和“作業(yè)交流”。我基本上不在學(xué)生的練習(xí)本上畫“X”。我要么畫一個(gè)圓，要么畫一個(gè)“？”在錯(cuò)誤的問(wèn)題旁邊，有時(shí)給出一些暗示性的評(píng)論，告訴學(xué)生如何避免錯(cuò)誤。4.除了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之外，我們還應(yīng)盡一切努力及時(shí)進(jìn)行單元形成性測(cè)試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)我的成績(jī)不令人滿意，但我沒(méi)有放棄希望。由于許多學(xué)生不僅地理基礎(chǔ)薄弱，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面也存在問(wèn)題，顯然很難在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決這些問(wèn)題。盡管如此，我仍然堅(jiān)持積極的態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助貧困學(xué)生。并期待在學(xué)期結(jié)束時(shí)取得好成績(jī)。第三，積極參與校本研究1.自覺(jué)學(xué)習(xí)、應(yīng)用和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方法和新教育理念。積極

6、參與學(xué)校組織的聽(tīng)力與評(píng)價(jià)課、高質(zhì)量課堂競(jìng)賽、教育技術(shù)能力競(jìng)賽等校本研究活動(dòng)。雖然我的水平和能力不如許多優(yōu)秀的老師，偶爾也會(huì)遇到一些困難，但我并不氣餒。雄偉的道路真的像鐵一樣，但現(xiàn)在我正從頭開(kāi)始跨越.在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持“激情”。2.運(yùn)用你所學(xué)，積極探索新的教育教學(xué)模式。利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自制課件，合理整合地理教學(xué)和信息技術(shù)，探索最佳教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粲行巍熒?dòng)、快捷方便、反饋及時(shí)的教學(xué)模式，從而達(dá)到最佳的教學(xué)目標(biāo)。下學(xué)期二年級(jí)地理教師工作總結(jié)(二)這學(xué)期，在八年級(jí)地理教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我努力落實(shí)以課堂為基礎(chǔ)的辦學(xué)理念，注重教學(xué)質(zhì)量，

7、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和拓展課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。這學(xué)期的教學(xué)和研究工作總結(jié)如下：一、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率1、能認(rèn)真掌握教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，并認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改可以認(rèn)真對(duì)待。鑒于學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。2.這學(xué)期，我注重使用地理教具和圖片，尤其是充分利用現(xiàn)代教學(xué)方法來(lái)組織教學(xué)。3.加強(qiáng)小組教師之間的溝通，相互傾聽(tīng)，順利完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。第二，教育、教學(xué)和科學(xué)研究以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，貫穿于日常教學(xué)和研究工作之中1.我可以利用教學(xué)和研究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科資料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與學(xué)校內(nèi)外交流和學(xué)習(xí)。2.貫徹科研與課堂

8、相結(jié)合的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，使我們小組的課題地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索取得了很大進(jìn)展，并做了中期報(bào)告。3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章、論文和相關(guān)案例，并獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。第三，搞好社區(qū)活動(dòng)，拓展課程和校本課程建設(shè)1.精心組織學(xué)校天文知識(shí)社區(qū)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野，提高學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。2.校本課程建設(shè)可以結(jié)合研究課題進(jìn)行，但相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真研究。3、根據(jù)學(xué)校要求，精心組織本學(xué)期地理拓展課程的開(kāi)發(fā)。下學(xué)期二年級(jí)地理教師工作總結(jié)(三)這學(xué)期的教學(xué)是八年級(jí)地理第二卷，由六章組成。如果按照正常的教學(xué)速度計(jì)算，完成教學(xué)至少需要十七個(gè)課時(shí)?？紤]到五月份的地理期末

9、考試就要到了，從學(xué)期開(kāi)始，我就充分考慮了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程改革和地理考試準(zhǔn)備之間的關(guān)系。制定合理的教學(xué)和活動(dòng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施為了應(yīng)付期末考試，這學(xué)期的教學(xué)必須以較低的速度、較少的時(shí)間和較多的數(shù)量進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，“我們必須在學(xué)科中心和知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)下改變地方歷史地理課程，努力創(chuàng)建以區(qū)域地理和地方地理為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采用教材和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合；使之變得容易，并簡(jiǎn)化教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等。使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)點(diǎn)更容易掌握，更有利于記憶。通過(guò)這種方式，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)而勤奮，并獲得了意想不到的結(jié)果。二，用課程改革的理念進(jìn)行教學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)

10、概念告訴我們，新課程改革下的地理教學(xué)不再是一種盲目的教材，而是一種關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。而是傳授有利于學(xué)生生活和終身發(fā)展的地理知識(shí)。此外，在教學(xué)中要注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。因此，這學(xué)期在教授基礎(chǔ)地理知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該在日常生活中滲透地理常識(shí)，通過(guò)討論和學(xué)習(xí)考慮學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)到一些有用的東西。此外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)成為學(xué)生感興趣并愿意參與探究和獲取知識(shí)的一種活動(dòng)或方式。這種教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和探究精神，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義和“愛(ài)家”意識(shí)。三、實(shí)施考試工作教材完成后，我進(jìn)入了緊張的考試準(zhǔn)備和考試工作。在

11、復(fù)習(xí)過(guò)程中，我以中國(guó)地理為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)為主要手段，輔以大綱復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，通過(guò)反復(fù)記憶、理解和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的記憶。經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，期末考試通過(guò)率為60%，補(bǔ)考通過(guò)率為100%。誠(chéng)然，教學(xué)中仍存在許多不足，如：部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)難以提高，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)意識(shí)不明顯，考試成績(jī)不理想等。這些現(xiàn)狀值得在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不斷改進(jìn)和提高。但是，我相信只要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力，未來(lái)的教學(xué)一定會(huì)取得更顯著的成績(jī)。下學(xué)期二年級(jí)地理教師工作總結(jié)(4)時(shí)間過(guò)得很快?；仡檟x的地理教學(xué)工作，我精心備課、聽(tīng)課、評(píng)課、批改作業(yè)、及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各

12、種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量，注重四個(gè)環(huán)節(jié)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思想、基本概念、每一個(gè)單詞和每一個(gè)單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道應(yīng)該增加什么材料，以便更好地教學(xué)。2.了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3.思考教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動(dòng)。4.組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)

13、生，注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感現(xiàn)在，中學(xué)生仍然很活躍，很有趣，缺乏自制力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，一些學(xué)生剽竊他們的作業(yè)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力做好學(xué)生的思想教育工作，并把這項(xiàng)工作納入學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)之中。一是做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力從友善和表?yè)P(yáng)入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣的了解。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步把握學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分利用現(xiàn)有的知識(shí)庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事件，以展示地理課程內(nèi)容的豐富性和智力價(jià)值，

14、增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。第三，提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法取得成績(jī)?cè)诳偨Y(jié)教育工作的同時(shí)，要積極參加講座和評(píng)估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。首先，在我的地理課上，我以“人地關(guān)系”為主線學(xué)習(xí)地理知識(shí)，注意所列的問(wèn)題和地理事物，并盡最大努力啟發(fā)學(xué)生使用身邊的“人地關(guān)系”材料，讓學(xué)生真正理解掌握地理知識(shí)的重要性。另外，從地理與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)教學(xué)方法，取得良好效果。其次，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析總結(jié)“讀、聽(tīng)、畫、做、想”的方法和要求，并利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)潔、具體、實(shí)用。并經(jīng)常監(jiān)督檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、考試和考試，組織課外活動(dòng)等。重點(diǎn)教學(xué)讓學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其環(huán)節(jié)運(yùn)輸行業(yè)。在掌握地理知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該把地理知識(shí)與第三產(chǎn)業(yè)