1、邏輯與語文學(xué)習(xí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解概念、命題、推理、邏輯規(guī)律等方面的知識。2、能運(yùn)用邏輯知識解決語文學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題。【自學(xué)檢測】一、概念1、什么是概念？2、什么是概念的內(nèi)涵和外延？請舉例說明。下面對某些概念下的定義是否正確？為什么？衣缽，原指佛教中師傅傳授給徒弟的袈裟和缽，后來泛指傳授下來的思想、學(xué)術(shù)和技能等。主語是謂語的陳述對象。謂語是對主語進(jìn)行陳述的內(nèi)容。新聞就是對多數(shù)人感興趣而帶有刺激性的事件（比如戰(zhàn)爭、犯罪等）的報道。思想是客觀事物在人腦中的反映。3、概念之間的關(guān)系，本質(zhì)上指的是概念的外延之間的關(guān)系，共有五種關(guān)系，請舉例并用圖來表示。 4、概念與詞語之間的關(guān)系。一個概念可以由多個

2、詞語來表示。例如： 一個詞語也可以表示多個概念。例如：5、請用所學(xué)知識說明下列句子中的邏輯問題。他是個文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國名著。 農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。 朗讀者開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。（2017浙江卷）二、命題1、什么是命題？2、邏輯中的命題與語言中的語句之間的關(guān)系。（1）并非所有的語句都表達(dá)命題。一般來說，只有判斷句和陳述句才直接表達(dá)命題。下列語句：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思！哪些句子是命

3、題？ （2）命題與語句并不是一一對應(yīng)關(guān)系。A、同一語句可以表達(dá)不同的命題。例如： B、同一個命題可以用不同的語句表達(dá)。例如： 3、言外之意我們在語文學(xué)習(xí)和實際生活中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，一句話在字面意義之外，還可能有類似于戲劇中“潛臺詞”的言外之意，邏輯學(xué)上叫“預(yù)設(shè)義”或“隱含義”。例如： 【合作探究】三、推理1、什么是推理？2、推理中最常見是“三段論”和“二難推理”。（1）“三段論”：通過兩個前提，得出一個結(jié)論，而且兩個前提包含一個共同的詞項。例如： （2）“二難推理”：在前提中提出兩種可能，然后由這兩種可能得出兩種結(jié)論，對方無論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會陷入進(jìn)退維谷、左右為難的境地。例如：四、邏輯

4、規(guī)律1、“同一律”是指 。違反同一律的基本錯誤是：偷換概念、改變話題。 例如：2、“矛盾律”是指 。違反這一要求，就犯了“自相矛盾”的錯誤。例如：“價值連城的無價之寶”“我國有世界上沒有的萬里長城”兩個句子都是病句。 例如：3、“排中律”是指 。違反排中律要求的基本邏輯錯誤是“兩不可”，即在同一思維過程中，對兩個具有矛盾關(guān)系的命題都同時予以否定。例如：【提升總結(jié)】構(gòu)建本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)。【鞏固達(dá)標(biāo)】1.（2014新課標(biāo)卷）下列各項中，其性質(zhì)不屬于原文所論悲劇的一項是( )A.在梁山伯與祝英臺的故事中，祝英臺女扮男裝外出求學(xué)，為追求愛情自由，面對封建勢力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成

5、蝴蝶。B.在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠(yuǎn)艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉人海中，200多名官兵壯烈殉國。C.在電影狼牙山五壯士中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊撤退及當(dāng)?shù)厝罕姲踩D(zhuǎn)移，阻擊了3000多名日寇的多次進(jìn)攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。D.老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅韌的精神，在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。（原文）悲劇的審美價值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。因為人生有價值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現(xiàn)實中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了。現(xiàn)實中的悲劇只能激起人的

6、同情、義憤，迫使人采取嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實踐行動。2（2018濰坊一模）綜合分析以下材料,推出的結(jié)論最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )春節(jié)期間，央視推出大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，和詩以歌，演繹經(jīng)典名篇。該節(jié)目廣受好評，詩詞之美走進(jìn)了千家萬戶。經(jīng)典詠流傳探索流行音樂與詩歌的結(jié)合，將古典詩詞的文化魅力與音樂的美感韻律相結(jié)合，用主流價值映照燦爛的傳統(tǒng)文化，巧妙解決了純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性和音樂節(jié)目缺乏文化底蘊(yùn)的問題，真正做到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。A.經(jīng)典詠流傳節(jié)目的熱播將古典詩詞之美帶進(jìn)了千家萬戶。B.流行音樂與詩歌的結(jié)合造成了經(jīng)典詠流傳節(jié)目的熱播。C.純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性是因為缺少主流價

7、值的映照。D.文化節(jié)目的探索創(chuàng)新是促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的有效途徑。3（2018國考行測106）扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。以上觀點(diǎn)的前提是（ ） A貧困的代際傳遞導(dǎo)致教育的落后 B富有階層大都受過良好教育C扶貧工作難，扶智工作更難 D知識改變命運(yùn)，教育成就財富4判斷下列推論正誤，并說明理由原文：實際上，氣候變化公約或協(xié)定把長期目標(biāo)設(shè)定為保護(hù)氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾，其目的正是為了保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。推論：如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標(biāo)能落實，那么后代需求就可以得到保證。(2017全

8、國卷)（ ） 原文：2000年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動的精神，開始對氣候變化的影響進(jìn)行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權(quán)利和義務(wù)，主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義。推論：如果氣候容量無限，就不必對氣候變化進(jìn)行倫理審視、討論氣候的正義問題。(2017全國卷) （ ） 原文：到了清代，考據(jù)學(xué)大大地發(fā)展了。在清代，學(xué)者因受政治的壓迫，不能涉及與現(xiàn)實有關(guān)的學(xué)問，于是埋頭于故紙堆中，從事與現(xiàn)實無關(guān)的考據(jù)學(xué)。因而中國的古典文獻(xiàn)，無論經(jīng)書、子史或史書，大部分都經(jīng)過了一番考證。推論：如果不是清代政治上的壓迫限制，清代學(xué)者就不會埋頭于故紙堆

9、中，致力于與現(xiàn)實無關(guān)的考據(jù)學(xué)，學(xué)術(shù)研究就會處于停滯狀態(tài)。 （ ） 原文：近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷大量生產(chǎn)與外銷，由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，推論：如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起。（2017全國卷） （ ） 原文：事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關(guān)，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進(jìn)步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點(diǎn)。第一次在亞非掀起了中國風(fēng)，第二次則興起了歐美的中國風(fēng)。推論：青花瓷外銷掀起世界性的中國風(fēng)，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。（2017全國卷） （ ） 5（2017浙江卷）歸謬法是指為反對錯誤觀點(diǎn)