1、 小學三四五六年級閱讀與寫作知識匯總 閱讀能力知識三年級四年級五年級六年級1自學生字詞 查工具書劃分自然段1整體分割法。2部分歸并法。3提取中心法。4標志分段法。把握文章的主要內容1段意合并法。2摘錄句段法。3要素串聯(lián)法4取主舍次法。5在閱讀中聯(lián)系實際。概括自然段主要內容1. 文題擴充法。2.段意合并法。3要素串聯(lián)法。4摘錄句段法。5問題回答法2理解重點詞句文章的重點詞一般在文章的開頭重點段落 ，重點句或者結尾處出現(xiàn)有概括、引申、加重語氣或引發(fā)思考的作用要聯(lián)系上下文去理解概括段意 1抓住重點句。2歸并概括段落大意3取舍概括段落大意?？焖贋g覽獲取信息1加強語感訓練。2整體認知，局部把握，全面而有

2、重點地獲取所需信息。3抓住總起句、總結句、中心句、文眼等快速獲取。歸納文章的中心思想1分析文章的題目。2分析文章的主要內容。3. 分析文中的關鍵詞句4. 分析文中的開頭和結尾。5分析文中的議論個抒情部分。3理解難句1詞語突破法。2層層剝皮法。3上下聯(lián)系法。4 聯(lián)系生活法。略讀并初知文章大意1整體性閱讀。2尋找是閱讀、3選擇性閱讀。揣摩作者的思路理清文章的寫作順序1按時間的先后順序寫。2按地點的變換順序寫。3按事情發(fā)展的順序寫。4按不同內容類別寫。5按總述與分述的順序寫（先分后總，總分總）理清文章的層次與思路1從劃分層次。2從捕捉線索。3從分析析表達技巧的作用。4學會質疑1圍繞題目質疑。2圍繞文

3、中的詞語和句子質疑。3帶著問題 聯(lián)系生活或上下文 邊讀邊思考品詞析句理解文章。從題目和重點句入手歸納文章主要內容1題目擴展法步驟a 通讀全文b一題目為中心在文中尋找相關內容 c將概括后的意思串聯(lián)起來2摘句歸納法.品析環(huán)境描寫，深入理解文章內容1交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。2渲染氣氛，烘托人物心情。3寄托人物思想感情。4反映人物的性格品質。55推動情節(jié)發(fā)展。6深化作品主題。體會文章中的思想感情1理解重點詞句。2分析人物外表內心體會人物感情3從從標點符號去體會。4從對景物的描寫，事物的聯(lián)想中體會。5聯(lián)系實際體會5 了解句與句之間的關系1通讀全段，數(shù)清句子，給每句標上序號。2逐句理解

4、咩句每句話的意思，確認有無中心句。3理清句子的順序，分析各句指尖的關系，有總分、概括具體、呼應含問答，并列、順承、因果、轉折七種。從記敘文要素入手歸納文章主要內容1歸納內容要完整，語言要簡潔。2串聯(lián)要素不適把這幾個要素簡單相加而是進行綜合整理品析人物言行，深入人物形象1一個人的面部表情能細致入微地顯示人物的喜怒哀樂。2人物的舉手投足也能折射出內心世界。理解關鍵詞句的含義1抓住句子中的關鍵詞句句。2聯(lián)系上下文。3聯(lián)系實際運用聯(lián)想來理解。4從比喻和象征意義理解。5聯(lián)系時代背景。6概括自然段主要內容一 1用重點句來概括，有中心句，總起句，總結句、過渡句等。抓住關鍵詞，體會人內心情感1抓關鍵詞理解后發(fā)

5、明回到文中體會內在含義。2來年系上下文。3創(chuàng)設情景有感情誦讀感悟人物情感。4角色轉換 體會人物內心世界。怎樣理解句子的深刻含義1抓住句子中的關鍵詞。2聯(lián)系上下文。3內外聯(lián)系，通過聯(lián)想去理解。4品味修辭理解句子含義。領悟文章的表達方式1辨析文章的體裁。2發(fā)現(xiàn)寫作搭配的習慣。3尋找句段標志。7概括自然段主要內容二二幾個句子五主次之分，用關聯(lián)詞串聯(lián)成為一句通順的話加以概括。 體會文章表達的感情和寫作目的 1從理解題目和中心句入手。2從質疑重點詞句入手。；3抓住人物的外貌、語言、行為、心理特點比較揣摩去體會。4誦讀重點詞句去感悟。細細體會語言的表達效果1比喻 形象鮮明、生動，通俗易懂、化平淡為神奇?；?/p>

6、冗長為簡潔。2擬人 生動形象，可愛可親。33排比 加強氣勢和感情。4夸張 表鮮明的感情態(tài)度，感情強烈。5反復 突出感情。6設問 引人思考、設置懸念，使文章波瀾起伏。7反問 加強語氣。8對偶 結構整齊，和諧美。辨析句子的表達效果1通過比較對照。2運用用想象和聯(lián)想體會。3通過誦讀體會。8概括自然段主要內容三三有些段落沒有中心句，而是按照事情的發(fā)展順序來寫的，用自己的話來概括，“什么時間，什么地點什么人干什么結果怎樣?！斌w會三種修辭手法的表達效果和作用 1比喻 化抽象為具體，更清楚?；吧鸀槭煜ぃ屓水a生親近?；願W為淺顯，易于理解。表達某種特殊的情感2擬人 使人熟悉表達作者感情。3設問 引人注意發(fā)

7、人深思走進文體，體會文章的思想感情1題目分析法。2抓中心具3重點段落分析法。4主要人物分析法學會閱讀小說1理清事件發(fā)展的線索和過程，把握小說的結構。2分析小說的表現(xiàn)手法。3鑒賞人物的形象。4歸納作品的主題。9劃分自然段分段原則：1單一性原則。2完整性原則。3連貫性原則。抓住三點，讀懂寫景文章1明確作者寫作順序。空間變換、瀏覽順序、時間順序、景物類別。2抓住景物特點。3寫景都是抒發(fā)作者感情對大自然贊美、對生活熱愛、對祖國山川的贊嘆等。4寫會在閱讀中質疑探究1從課外體入手。2從矛盾入手，3從重復處入手。4從寫作方法入手5質疑文章的中心思想學會閱讀說明文 1理解說明內容，把握說明對象的特征或本質。2

8、理解文章思路，了解說明順序。3了解說明的方法，體會 、運用說明方法的作用。4在分析、比較中領會語言的準確性。10體會文章的思想感情1依據(jù)文章的主要內容去去體會。2 抓住文中帶有感情色彩的詞語去體會。3理解文中含義深刻的句子，段落去體會文章的思想感情。針對題目和重點質疑，深入理解文章1題目質疑 以人物為題，以景觀或地點為題以事件為題，用動植物名為題，用相關的兩個事物為題。2針對重點詞句質疑，深入理解文章內涵，a 詞句的含義是什么，b問什么要用這些詞句c這些詞句與文本中心的表達有什么關系。與文本對話，加深自己的感受與體會1加強誦讀培養(yǎng)敏銳的語感。2積累生活經驗。調動生活積累干活知識。3在揣摩比較中

9、加深理解感悟。學會閱讀詩歌 1把握詩歌的主題2理解詩歌的思想感情3領悟詩歌的意境4品味詩歌的語言。 作文能力三年級四年級五年級六年級1將事情經過些具體1經過要按事情的先后順序來寫。2寫清經過中的重要情節(jié)。3要把主要人物的具體表現(xiàn)寫出來。留心觀察，寫出事物的特點與變化 1觀察要有順序。2調動各種感官觀察，抓住事物特點。3分析比較，弄清事物的區(qū)別。4觀察時要展開聯(lián)想。5在留心觀察周圍的事物，直接進行生活積累的同時，還要注意間接的生活積累。根據(jù)確定的中心選材1寫有用的。2寫典型的。3寫新穎的生動的。4寫具體的。立意高遠 意在文先1立意要集中2立意要態(tài)度鮮明3立意要新穎2用典型事例表現(xiàn)人物特點 找典型

10、事例，最能突出人物特點的事例。確定中心，展開想象。構思童話情節(jié)。1確定一個中心。2設計人物形象，突出他們的特點。2想好一個故事的起因、經過、和結尾。4盡量把故事的過程寫具體。怎樣寫好說明文1抓特點寫。2合理安排順序。3恰當運用說明。4注意語言特點的簡潔性、準確性。選材得當 新穎獨特1選材要真實2選材要典型具有代表性3選材要新穎給人新鮮感3用具體描寫表現(xiàn)人物特點 1寫好人物語言。2寫好人物行為動作。抓住外形和生活習性，突出動物的魅力 1有序描寫外形。2在觀察中突出特點。3注重細節(jié)描寫。4用心體會，寫出情感。前后照應與過渡自然1首位照應。2內容上前后照應。3行文和標題照應。一線串珠 渾然一體1線索

11、有時間、空間、物件、情感線索等抓住線索選材。2行文時在關鍵的地方用標志性的詞語和句子作為線索標致提醒讀者。4表達真情實感 1真誠地感受生活面形成自己的見解和情感。2要把好選材質量關。把文章寫具體 1按順序描述清楚。抓住些重點詳細描寫。3文章中插入想象與聯(lián)想。4觀察與積累結合，充實文章材料。通過環(huán)境描寫豐富文章內容1連串式描寫，展開故事情節(jié)。2情景式描寫 揭示人物情感3對比式描寫，襯出深刻主題。4夢幻式描寫 反映人物的期待。5反復式描寫。深化文章主題。環(huán)境描寫要做到：目的明確，具體生動，抓住特點。擬亮文體 一鳴驚人1在中心詞前后添加一定的詞。2借用名言警句話語等為題。3題目含有修辭。5科幻文章想

12、想奇特1想象大膽 合理。2想象生動靈活。把文章對話寫生動 1對話要反映人物的性格、年齡特征，符合人物的職業(yè)身份，揭示人物的思想面貌。2寫對話時要抓住人物的神態(tài)、動作等細致描寫。通過細節(jié)描寫刻畫人物特點 1取細小傳神的動作。2捕捉人物特色語言。3描摹個性外貌神態(tài)。4刻畫典型的景和物。鳳頭巧擺 文美情動1開門見山，揭示主題。2敘述開頭交待要素。3描寫開頭 渲染氣氛，感染讀者。4設問開頭 吸引讀者 。5引用歌詞諺語古詩名句等開頭 。6編好童話故事1選好童話中的事物。2確定好中心。3完整構思童話情節(jié)。4運用技巧編號故事。讓動物說話，采用夸張、描寫、幻想、象征。童話故事要合情合理。把人物外貌寫逼真 1外

13、貌描寫要準。2外貌描寫要精。3外貌描寫要深。反映人物精神面貌。敘述要詳略得當1依據(jù)文體定詳略。2依據(jù)文體定詳略。3依據(jù)結構定詳略。4依據(jù)內容定詳略首尾呼應 深化主旨1開頭提出論點，結尾得出結論，論點與結論呼應。2開頭提出問題 結尾回答問題。3開頭寫景，皆為仍然寫景。4開頭抒情結尾再抒情。5開頭提出話題，結尾點名話題。注意語句要富有變化。7寫好說明文 1內容有科學性。2結構有條理性。3語言有準確性。4運用說明方法。把人物心理寫細膩 1直接描寫。2間接描寫。3寫好一封信1稱呼，問候。2正文。3祝愿話。4署名和日期。畫龍點睛 含蓄雋永1點名中心。2照應開頭。3留下空白。4號召鼓勵。8抓住特點寫景 1

14、準確的描寫。2靈動的想象。3鮮明的對比。不同季節(jié)地區(qū)時間景不同。學寫梗概讀書筆記 1讀原文明確作者寫作意圖。2抽原文段落大意。3連隔斷的大意。4 理順連接好的句子。表達自己的真情實感1認真審題，努力尋找。2細細回憶，感動的情節(jié)。3根據(jù)中心需要合理地加工或創(chuàng)造。4字里行間流露真情。細節(jié)描寫 細化情感1選用典型的細節(jié)。2細致入微觀察事物。3精心錘煉語言。9寫好連續(xù)觀察日記1記錄連續(xù)幾天的而變化，突出重點，詳略得當。2抓住事物的特點 ，或過程的特點寫讓人新奇感動的發(fā)現(xiàn)3幾則日記之間內容要銜接，事情要完整。寫好景物的四個技巧1有順觀察。2抓住景物特點。3善于運用修辭。4寫作者中滲透真情實感。寫好一篇讀后感1研讀全文。2確立感發(fā)點。3述讀與發(fā)感。多種說明 具體形象1下定義說明一般用“某某是什么”的句式表達。2舉例說明一般是選擇自己熟悉的有代表性的典型的例子