1、花木蘭人物形象分析,文學學院 13級漢語言六班 王文艷 130501011630,你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？,人物賞析：,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。,勤勞孝順,阿爺無大兒， 木蘭無長兄。 愿為市鞍馬， 從此替爺征。,“愿” 勇敢堅毅 忠孝兩全,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,思鄉(xiāng)情懷,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,征途之遙 生活之苦 戰(zhàn)斗之多 時間之長 戰(zhàn)況之烈,勇敢堅強的 英雄氣慨,歸來見天子

2、，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強。木蘭不用尚書郎，愿馳千 里足，送兒還故鄉(xiāng)。,不慕榮華富貴 甘過普通百姓生活。,爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,渲染歸家的歡樂氣氛,開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,渲染歸家及回復女兒身 的喜悅，突出女兒情懷。,出門看火伴，火伴皆驚忙， 同行十二年，不知木蘭是女郎。,機智、謹慎,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,機智、謹慎,既有女兒情懷,更具英雄氣慨,古代杰出的巾幗英雄形象,木蘭的可敬可愛之處,女扮男裝 替父從軍,既有女孩的勤勞善良，美麗可愛。

3、,又有男兒的勇敢善戰(zhàn)，豪邁氣概。,巾幗英雄形象,補充資料,木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長少而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。,你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？,人物賞析：,花木蘭形象：美麗，勤勞，孝順，深明大義、果敢堅強、 英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。,【鑒賞詩歌中人物形象的方法】,（1） 分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等 （2） 分析人物所處的環(huán)境，包括時間、地點、周圍景物等。 （3） 分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。 （4） 要知人論世，了解相關(guān)背景資料。,木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家