1、(1)當(dāng)門打開時(shí)，班主任帶領(lǐng)一個(gè)女孩。她長得好看，穿著樸素。我叫李華，請(qǐng)保重.簡單介紹后，她被分配到我身邊，然后我們成為同桌。(2)當(dāng)門打開時(shí)，班主任帶領(lǐng)一個(gè)女孩。她中等身材，兩條長辮子，一張深紅色的臉和一雙明亮的眼睛。穿著一套洗過的褪了色的學(xué)生服，褲子的膝蓋上有兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。我叫李華，請(qǐng)保重.簡單介紹后，她被分配到我身邊，然后我們成為同桌。片段比較，哪個(gè)片段好，哪個(gè)好？門一開，班主任就帶來了一個(gè)女孩。她長得好看，穿著樸素。我叫李華，請(qǐng)保重.簡單介紹后，她被分配到我身邊，然后我們成為同桌。(2)當(dāng)門打開時(shí)，班主任帶領(lǐng)一個(gè)女孩。她中等身材，兩條長辮子，一張深紅色的臉和一雙明亮的眼睛。穿著

2、一套洗過的褪了色的學(xué)生服，褲子的膝蓋上有兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。我叫李華，請(qǐng)保重.簡單介紹后，她被分配到我身邊，然后我們成為同桌。片段比較，哪個(gè)片段好，哪個(gè)好？肖像描述指南肖像描述也稱為外觀描述。它是對(duì)人物外貌的描述，以揭示人物的性格。猜，(1)黑色的臉，短頭發(fā)，長嘴巴和大耳朵，圓身體和肥胖的肚子，穿著藍(lán)色和藍(lán)色梭織布衣服的衣領(lǐng)，攜帶一個(gè)九齒耙。你說他(她)是誰？(2)白色小臉，油性分開，像小牛犢舔，一雙老鼠眉毛與一雙老鼠眼睛，小鼻子，薄嘴唇，穿著蘇格蘭格子長裙與舊偏差。小沈陽，你猜，他的臉又黃又白，又瘦又讓人擔(dān)心，好像他正從重病中恢復(fù)，但他的精神很好，看上去一點(diǎn)也不頹廢。頭發(fā)大約有一英寸長，顯

3、然很久沒理了，但一根根精神直豎。胡子非常醒目，就像用粗墨水寫的“一”字。猜一猜，猜一猜她有瀑布般的黑發(fā)、大眼睛、高高的鼻梁和櫻桃般的嘴巴。診斷：外觀描述是在沒有顯著特征的情況下建模的。仔細(xì)觀察羅中立的油畫父親，把握人物特征，然后描述外貌。一張古銅色的臉布滿了歲月磨礪出的皺紋。在這張布滿皺紋的臉上，微笑是如此的不情愿和無助。他手里拿著一個(gè)破舊的茶碗。他創(chuàng)造了多少大米、白面和大豆高粱！在他身后，是一件金黃色的汗衫。修辭(隱喻、夸張、排比、引用等。)和修飾詞應(yīng)該熟練地用來描述人物。在描寫人物時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察他們，把握他們的特點(diǎn)。描述人物應(yīng)該有一定的順序、總結(jié)和實(shí)戰(zhàn)。首先，仔細(xì)觀察和掌握人物的特征

4、，然后描述外貌。希望之星蘇明娟，肖明娟用右手緊握鉛筆，左手按在練習(xí)本上。她看上去有點(diǎn)蒼白，她那雙大而圓的眼睛盯著前方，閃耀著因求知欲望而燃燒的非凡光輝，顯然在呼喚：“我想讀書”。蘇明娟，希望之星，你也照顧孩子，每個(gè)人都是。你帶的孩子又臟又瘦，而別人帶的孩子又白又胖。你也照顧孩子，人家也照顧孩子，你怎么像剛從垃圾堆里揀出來的一樣，人家拿著像剛?cè)さ碾u蛋，又白又亮。他又高又瘦。她非常微笑，當(dāng)她微笑時(shí)，她會(huì)露出潔白的牙齒。他的眼睛很小，但很神圣。修辭的妙用，實(shí)戰(zhàn)3。路人看見羅孚，不由自主地放下包袱，看著他們的胡子；當(dāng)這個(gè)年輕人看到羅孚時(shí)，他脫下帽子，戴上圍巾來吸引羅孚的注意力。農(nóng)夫忘記了他身邊的犁，

5、鋤頭也忘記了手里的鋤頭。當(dāng)他到家時(shí)，他向?qū)Ψ奖г?，因?yàn)樗澙返乜粗_孚耽誤他的工作。先前紫色的圓臉已經(jīng)變成深皺紋的灰黃色；他的頭是一頂舊氈帽，他的身體只有一件很薄的棉襖，上面覆蓋著絲綢；他手里拿著一個(gè)紙袋和一根長長的煙斗，那只手不是我記得的又紅又圓的手，而是又粗又笨又有裂紋的手，像松樹皮一樣。走下樓梯時(shí)，我看見祖母獨(dú)自站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛舞。在空蕩蕩的操場上，她瘦弱的身影顯得如此無助和蒼老。她的臉突然變得灰白發(fā)黃，好像她已經(jīng)死了；一瞬間，他又復(fù)活了，他的眼睛閃爍著孩子般的光芒。還有什么其他的技巧可以用來書寫人物的外貌？與他人的反應(yīng)形成對(duì)比，將他們?nèi)驹谔囟ǖ沫h(huán)境中，通過人物的對(duì)比來

6、表現(xiàn)他們，并以動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的變化來表現(xiàn)他們；2.符合人物的身份：不同年齡和職業(yè)的人在外貌等方面往往有獨(dú)特的外貌。抓住這些能夠表現(xiàn)人物特征的地方，是我們書寫?yīng)毺厝宋锏闹匾緩健Ｐは衩枋鲆⒁庖韵聨讉€(gè)方面：老人只穿著一條破舊的藍(lán)色短褲，手里拿著一個(gè)便士站在船尾。蘆花蕩，3。展示角色：角色的描述最終應(yīng)該用來創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的角色形象。因此，在描述人物肖像時(shí)，我們應(yīng)該善于把握最能表達(dá)人物思想性格和精神氣質(zhì)的肖像特征。肖像描述應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：例如：老人沒有多少肉，而且像老魚鷹一樣瘦。然而，曬干的臉和短短的灰胡子特別活潑，而深陷的眼睛特別明亮。蘆花蕩，肖像描述的主要方法，1。特寫：抓住最能表達(dá)人物性格的肖像特征，并作出詳細(xì)的描述，就像電影的特寫一樣呈現(xiàn)給讀者，給人留下深刻的印象。他發(fā)育良好的前額留著短發(fā)，他筆直的鼻子似乎突然被他濃密的胡須劃破了。這張肥胖但堅(jiān)定的臉的下部覆蓋著一根短胡須。雖然黑眼睛是近視的，但它們有非常銳利的搜索眼睛。2.漫畫風(fēng)格：人物的肖像特征以簡單、夸張的方式幽默、幽默地描繪出來，使讀者能夠理解人物。肖像描寫的主要方法，最引人注目的是，那個(gè)大而明亮的頭，什么也沒有長出來，真是光彩照人！一雙三角形的眉毛，綠豆眼，高高的顴骨，撅嘴，微笑會(huì)露出兩顆大齙牙，而那小小的身體似乎無法托起那顆大腦袋。肖