1、16PF測(cè)試，2、客觀、掌握人格的定義，了解人格對(duì)人的工作績(jī)效和工作風(fēng)格的影響；掌握16PF的理論基礎(chǔ)，了解16PF的優(yōu)勢(shì)，理解每個(gè)維度的解釋?zhuān)唤柚鷺?biāo)準(zhǔn)化測(cè)試了解你的個(gè)性特征；在相關(guān)人力資源管理中使用16PF測(cè)試。3，內(nèi)容，16PF理論，應(yīng)用案例，討論主題，4，人格定義，人格：一種獨(dú)特而穩(wěn)定的思維和行為方式，人們有別于他人。人格對(duì)工作的影響，5，16PF理論，卡塞爾：伊利諾伊州立大學(xué)卡塞爾16人格因素測(cè)驗(yàn)，6，人格特質(zhì)、能力特質(zhì)的理論模型，16PF的編制過(guò)程，北森評(píng)價(jià)技術(shù)有限公司，7，8，16PF的應(yīng)用，適用范圍：16歲以上的應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)業(yè)預(yù)測(cè)、心理健康預(yù)測(cè)、軍隊(duì)官兵、學(xué)生成為學(xué)校心理健康檔案

2、心理咨詢(xún)師的輔助工具， 夫妻婚姻匹配職業(yè)預(yù)測(cè)在企業(yè)中的應(yīng)用，9，維度定義，社交熱情A:銷(xiāo)售人員/教師/社會(huì)工作者，科學(xué)家/音樂(lè)家和作家，智力B:抽象思維和邏輯推理能力高科技技術(shù)人員打字員/操作員，10，穩(wěn)定性C:善于平衡和調(diào)整他們的情緒狀態(tài)，根據(jù)情況以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒飛行員/護(hù)士/機(jī)械工程師藝術(shù)家，影響E:試圖影響他人的傾向水平經(jīng)理/藝術(shù)家/工程師/心理學(xué)家辦事員男性和女性，11， 活動(dòng)F:尋求娛樂(lè)的傾向和渴望表達(dá)的自發(fā)性水平行政主管會(huì)計(jì)/教授/技術(shù)員，規(guī)范g:倡導(dǎo)和遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)/百貨商店經(jīng)理/警察藝術(shù)家/作家/記者，12歲，好斗h:在社會(huì)環(huán)境中感到放松和冒險(xiǎn)傾向飛行員/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職員，情

3、緒I:個(gè)人主觀情緒影響事物判斷的程度藝術(shù)/管理/社會(huì)學(xué)家/編輯統(tǒng)計(jì)學(xué)家/工程師女性男性，13歲， 可疑L:喜歡在他人膚淺的言行之后探索他們的動(dòng)機(jī)傾向行政人員/警察/科研工程師/技術(shù)員，富有想象力的M:關(guān)注外部環(huán)境細(xì)節(jié)或關(guān)注內(nèi)部思維過(guò)程的水平藝術(shù)家/科研工作者，14，世故n:個(gè)人信息個(gè)性化的傾向心理學(xué)家/商人藝術(shù)家/護(hù)士，焦慮o:自我批評(píng)的程度，藝術(shù)家管理，15，革命性的Q1:對(duì)新思想和新經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放，藝術(shù)家/作家/工程師警察/技術(shù)員，獨(dú)立Q2:與周?chē)鷪F(tuán)體的融合程度自律Q3:用個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)和外部紀(jì)律控制自己的行為。管理/技術(shù)人員/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)家，緊張情緒Q4:在與他人的互動(dòng)中表現(xiàn)出的身體緊張程度無(wú)法在

4、職業(yè)或生活中發(fā)揮自己的才能，而且緊張程度很高。17.應(yīng)用案例、職業(yè)生涯規(guī)劃案例背景系人員：安信息技術(shù)公司是一家由著名大學(xué)和外資在同一個(gè)行業(yè)市場(chǎng)共同經(jīng)營(yíng)的高新技術(shù)企業(yè)。公司的目標(biāo)是成為一個(gè)國(guó)際化的現(xiàn)代企業(yè)，所以非常注重人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。R&D部門(mén)是公司的核心部門(mén)。隨著公司的發(fā)展，R&D部門(mén)的人員數(shù)量正在增加。為了完善R&D內(nèi)部團(tuán)隊(duì)體系，公司為每個(gè)部門(mén)的員工設(shè)計(jì)了兩條職業(yè)發(fā)展道路，一條是管理方向，另一條是技術(shù)方向。18、這樣，每個(gè)員工都能自發(fā)工作，不僅激發(fā)了員工的積極性，還降低了監(jiān)管成本，從而提高了企業(yè)的整體效率。通過(guò)16PF，可以更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的配置，提高企業(yè)人力資源配置的效率和經(jīng)濟(jì)效益。，20，討論話題，課堂討論：輸出全班的成績(jī)，并做統(tǒng)計(jì)分析，看看班上的男生和女生在性格上是否有差異，在哪些維度上差異明顯？了解你的個(gè)性特征，你有什么靈感？你認(rèn)為這對(duì)你的生活和未來(lái)的工作有什么幫助？21，小結(jié)，16PF是根據(jù)卡特爾的人格特質(zhì)理論編制的。這16個(gè)人格因素是獨(dú)立的，每個(gè)因素與其他因素相關(guān)性很小。這些因素的不同組合構(gòu)成了一個(gè)人與眾不同的獨(dú)特個(gè)性。本測(cè)驗(yàn)是一種自我報(bào)告量表，具有結(jié)構(gòu)高、實(shí)施方便、評(píng)分客觀和