1、英語教學計劃英語教學計劃的培訓版本隨著英語教學項目的進行，學生們可以更有效地使用英語思維能力。個人教本英語課程為大家編寫。在這里和大家分享。一、地圖思想根據(jù)高中英語課程標準和考試說明，針對學生的實際情況，密切關注2017年英語高考的動向，并采取及時應對策略。研究教學方法，優(yōu)化教學過程，通過各種有效的教學活動，幫助學生建立完整、明確的知識網(wǎng)絡；通過強化訓練，顯著提高學生的綜合語言運用能力，逐步滿足高考要求。做好各種學生的深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。第二，復習教育(a)加強研究1，研究高中英語新課程標準、甘肅省高中英語課程教學要求和考試說明明確審查教育要求。甘肅省2

2、017年考試說明和2017年考試說明的變化，關注2017學年高考英語聽力考試的變化，也關注2017年我省高考英語命題問題型的變化。2、研究高考題，把握考試趨勢。仔細分析近年來新課程改革實驗大學入學考試英語考試問題，2016年高考英語考試問題，特別是寧夏圈、全國圈以及北京、上海、山東等課程改革地區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試趨勢。及時了解2017高考動態(tài)，及時調整復習方案。4、研究分析我校英語教學情況，特別是這個班高三學生的學習情況。一些提出了實用的審查方案。(b)繼續(xù)鞏固基礎1、重視詞匯復習教育。研究課程標準和考試說明詞匯的意義和外延，尤其是動詞的用法。注意詞匯等級，區(qū)分處理。要優(yōu)化詞匯學習

3、方法，不能用單詞默多克來代替詞匯訓練。通過句子構成等形式訓練學生的詞匯使用能力。注意2017年新詞匯的認識和使用。培養(yǎng)學生在語境中區(qū)分詞匯和推測其意義的能力，重點開發(fā)學生的語言綜合利用能力。2、注意語法復習教學。幫助學生有效地概括、歸納和梳理語法。第二輪復習主要完成語法項目復習和訓練。(c)培養(yǎng)考試應試能力1、通過閱讀練習加強談話閱讀理解能力的訓練和培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓練，保證一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。2、通過寫作訓練和優(yōu)秀習作背誦加強書面表達能力的訓練和訓練。指導學生如何寫作，重視對熱點主題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究在線標記對學生答案的影響，限制學生

4、書面表達的寫作。3、通過閱讀詞匯、跟著課文、聽力考試題模擬訓練等多種形式的練習加強聽力訓練。聽力訓練很固執(zhí)。集中訓練和分散訓練并行，結合鄭青和范青培養(yǎng)學生的歸屬感。(d)提高審查有效性1、篩選復習資料，提高復習效率。加強訓練，努力使學生掌握英語高考詞匯的使用方法，教學生解決問題，形成規(guī)范答案的習慣，打下學生基礎，使學生綜合使用語言能力。練習的時候一定要練習，有審查就評估，有錯誤就一定要糾正。2、注意非智力因素，擴大審查效率。營造和諧的教育氛圍，關心學生的身心健康。三、日程安排(a) 20XX年2月底至3月中旬繼續(xù)復習，完成課本的詞匯句子語法復習。(b)從20XX年3月中旬到4月中旬第二次復習，主題訓練包括閱讀、語法、詞匯、新高考問題類型等。這個階段要強調讀寫訓練。請參考2017年考試說明關于高考各句型分配的要求，并參閱加強各種新高考問題型時限培訓工作的獎勵措施http:/wWw，qqZf，cN/。指導學生完成世紀金榜英語復習資料。(3) 4月中旬到5月中旬是綜合訓練階段綜合模擬教學應始終通過高中英語教學。這個階段的重點是綜合培養(yǎng)學生的語言運用能力和應試能力，幫助學生積累考試經(jīng)驗。重視考試后的反饋和反思工作。教學方法應該克服學生在答案中存在的主要問題，積累解決問題的經(jīng)驗，幫助他們不失去它的真分。(3) 5月中旬以后到高考為止的沖刺