1、一年級下冊語文園地四教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)同偏旁與字義的關(guān)系。2辨認(rèn)3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3朗讀短語，逐步形成積累語言的習(xí)慣。4正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學(xué)過程第一課時我會認(rèn)1把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學(xué)生自由讀，然后分組游戲，在小組里自由讀，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：字的偏旁與字的意思有關(guān)，并啟發(fā)學(xué)生用這種方法還認(rèn)識了哪些字?采用多種形式(開火車讀，領(lǐng)讀、小組讀，齊讀等)讀我會認(rèn)中的字，還可以以小組為單位進(jìn)行賽讀。我會讀1出示句子，自由讀，分組讀，說說自己的發(fā)現(xiàn)。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)長

2、、樂、著的不同讀音組詞。在此基礎(chǔ)上用比賽的方法引導(dǎo)學(xué)生列舉出其他的多音字。第二課時讀讀記憶1用自己喜歡的方式讀一讀。(自己讀，與同桌、小組成員一塊兒讀)2指導(dǎo)朗讀，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生填空，以加強對短語的記憶。如()夏夜()荷葉3啟發(fā)擴(kuò)展，在哪里還見過或?qū)W過這樣的詞語嗎?誰能把這些詞語說得更具體些嗎?如：_球賽 _翅膀 _天氣_問題 _眼睛 _松果我會讀1出示小女孩在海邊沙灘上玩耍的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生興趣，借助拼音，自讀短文。2組內(nèi)互讀評價。3在學(xué)生充分讀書的基礎(chǔ)上，組織多種形式的朗讀，側(cè)重感情指導(dǎo)，個別語句適當(dāng)點撥理解，并引導(dǎo)學(xué)生把短文講給大家聽。第三課時(口語交際)課前準(zhǔn)備1小女孩在海邊玩耍的圖。2文中的小動物頭飾。3繪畫材料工具。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望(師用課件演示或講童話故事的方式激發(fā)學(xué)生交際欲望)二、展開想象，續(xù)編故事1誰知道這個符號表示什么?(講解省略號)2學(xué)生想象自己編故事。3小組內(nèi)交流。4小組派代表全班交流。5評價激勵。(續(xù)編的故事好，講得好，演得好)6小結(jié)。7合作表演、評價(生戴頭飾表演，形象、生動；合作融洽)8動筆把自己講的故事畫下來。課后在園地中展示。三、識字交流，展示臺1將自己的漢字積累卡片拿出來，讀一讀。2小組內(nèi)交流。3評選出每組的第一名學(xué)生到前面進(jìn)行擂臺賽。(師出示一棵蘋果樹圖，上面掛滿紅紅的蘋果，每個蘋果后面寫好招牌的內(nèi)容，請打擂的同學(xué)