1、七年級語文第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于蘇教版七年級語文第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學(xué)知識。二、能通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。三、能指出文中運(yùn)用主要的表達(dá)方式：記敘和描寫相結(jié)合，議論和說明，并能說說它們在文中的作用。四、能寫簡單的說明文簡單地介紹一個(gè)小制作。五、組成合作小組展開采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會。六、查閱和搜集有關(guān)狼的資料，并進(jìn)行小組合作，說說對狼的認(rèn)識，進(jìn)而學(xué)會辨證地分析和看待問題。單元課時(shí)安排：（共計(jì)14課時(shí)）單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)斜塔上的實(shí)驗(yàn)2課時(shí)事物的正

2、確答案不止一個(gè)1課時(shí)宇宙里有些什么1課時(shí)夢溪筆談二則2課時(shí)誦讀欣賞論語八則1課時(shí)寫作3課時(shí)綜合實(shí)踐活動1課時(shí)狼專題2課時(shí)教材分析：本單元的主題詞是關(guān)注科學(xué)。文學(xué)和科學(xué)是相通的。在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對自然界對科學(xué)充滿了好奇和幻想，學(xué)習(xí)本單元可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識地注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。斜塔上的實(shí)驗(yàn)：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動形象，文字比較淺顯。在教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，提出疑問，

3、也可以由教師創(chuàng)設(shè)問題情境。就文中涉及的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以設(shè)計(jì)擺的實(shí)驗(yàn)和斜塔上的實(shí)驗(yàn)的課件，使教學(xué)形象化，視聽化。事物的正確答案不止一個(gè)：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞事物的正確答案不止一個(gè)這個(gè)論題，論述了怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生了解本文論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，更主要的是要幫助學(xué)生確立科學(xué)思想、樹立創(chuàng)新意識。要注意指導(dǎo)學(xué)生弄清確立事物的正確答案不止一個(gè)的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。宇宙里有些什么：這是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識的科學(xué)小品。宇宙對于學(xué)生來說是一個(gè)廣漠神奇的世界。在教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時(shí)可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資料，激發(fā)學(xué)

4、生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學(xué)習(xí)。夢溪筆談二則表現(xiàn)兩篇古代科學(xué)成就的文言文，要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。教學(xué)過程：第一課時(shí)：了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；組建學(xué)習(xí)小組，制定活動方案。學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入語：在上一單元中，我們領(lǐng)略了四季的風(fēng)光，品味了精致的語言。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神。二、教師出示本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、了解單元大概內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽目錄和課文。四、學(xué)生活動：說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內(nèi)容。五、組建學(xué)習(xí)小組，制定活動方案。1通過采訪、調(diào)查、網(wǎng)上查找資料等方式了解身邊的科技發(fā)明情況。2和自己有相同興趣

5、的同學(xué)組建合作小組，展開一次科技新聞發(fā)布會。第二課時(shí)： 斜塔上的實(shí)驗(yàn) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)伽利略不畏權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。2整體感知課文，演示實(shí)驗(yàn)過程。課前學(xué)習(xí)：在家準(zhǔn)備文中所提到的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入語：學(xué)生介紹伽利略的生平和在科學(xué)史上的貢獻(xiàn)。教師可作補(bǔ)充，指出伽利略在比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)是伽利略一生最自豪的實(shí)驗(yàn)。二、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生活動，做實(shí)驗(yàn)。1、按文中所介紹的條件，學(xué)生上臺模擬演示比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)過程。2、教師可以變換文中所介紹的條件，要求學(xué)生再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（如利用學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用具做實(shí)驗(yàn)：一張紙和一本書）要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、學(xué)生討論：1、你認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？2、就上述的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果你覺得是什么原因造成的？3、假如當(dāng)時(shí)伽利略用雞毛和鐵球做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會如何？四、教師展示實(shí)驗(yàn)過程：1、可以設(shè)計(jì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)的課件，使教學(xué)形象化、視聽化。2、和物理老師共同完成毛錢管實(shí)驗(yàn)。五、學(xué)生說說觀看實(shí)驗(yàn)后的體