1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，主編：河林，內(nèi)容清單，第一章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素和指導(dǎo)第三章幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第四章幼兒園教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)，第一章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述，第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)基本理論第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本理論，情況介紹， 有的幼兒園中期組織“多彩的世界”主題活動(dòng)，為了進(jìn)行主題教育，教師從“音樂家”組織幼兒，演出“多彩的光和果娃娃”。 “巧手”的微孔活動(dòng)提供皺紋紙、吸管、剪刀、草，形成七色花；在“發(fā)現(xiàn)勘探”活動(dòng)中，提供鏡子和水桶，觀察光的折射，并記錄其顏色；讓孩子們談?wù)撈卟适澜?。在“小建筑師”中，?chuàng)造7色花園等各項(xiàng)活動(dòng)圍繞主題對(duì)

2、象展開，以一個(gè)中心為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。李老師在“認(rèn)識(shí)前后”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們扮演喜歡的漫畫角色喜陽(yáng)、琿陽(yáng)、懶羊、美英?！靶【d羊”為前同事揉肩，為后孩子們拍背的時(shí)候想到了“前”和“后”，隨著游戲的進(jìn)行，“小綿羊”發(fā)現(xiàn)了自己的方向發(fā)生了變化，前后的方向也相應(yīng)地發(fā)生了變化這就是幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施的場(chǎng)面。第一，幼兒園教育活動(dòng)的基本理論，第一，幼兒園教育活動(dòng)的意義，第二，幼兒園教育活動(dòng)的特征，幼兒園教育活動(dòng)的基本類型，第一，幼兒園教育活動(dòng)的意義，幼兒園教育活動(dòng)是以教師多種形式為目的，有計(jì)劃地引導(dǎo)兒童生動(dòng)活潑活動(dòng)的教育過(guò)程。第二，幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)，整合，教育活動(dòng)的目標(biāo)是整合，教育活動(dòng)資源、形式、方法、

3、手段等的整合，教育內(nèi)容包括生活、教育活動(dòng)路徑和環(huán)境、場(chǎng)所生活、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，活動(dòng)環(huán)境和資料的豐富，活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)，活動(dòng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)，生活，樂趣第三，幼兒園教育活動(dòng)的基本類型(a)特性分類，生活活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，教育活動(dòng)，想想，幼兒園生活活動(dòng)如何對(duì)幼兒發(fā)展起到教育作用？3，幼兒園教育活動(dòng)的基本類型(2)按幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)分類，學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)，主題單位結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)，3，幼兒園教育活動(dòng)的基本類型(3)按幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域分類，健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，3，第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論，第一，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義，第二，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則，第一，幼兒園教育活動(dòng)

4、設(shè)計(jì)的意義，教師了解和掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解和掌握兒童現(xiàn)有水平和發(fā)展需要的基礎(chǔ)，根據(jù)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、執(zhí)行階段的期望或幼兒的興趣，選擇特定的教育內(nèi)容和方法，對(duì)幼兒實(shí)施教育效果的方案。第二，想想幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則，開發(fā)性、主體性、滲透性、開放性、開放性，想想“聲音在哪里”，能組織哪些領(lǐng)域的活動(dòng)？思考和訓(xùn)練，以下活動(dòng)中哪個(gè)適合集體活動(dòng)？讓我告訴你原因?！白约簳?huì)穿衣服的”，“小剪刀，大安全”，“合作真的很愉快”，“白加”，“花生剝核桃”，“地震來(lái)了”，“不要給陌生人開門”，“不要亂碰”，活動(dòng)目標(biāo)：(1)理解詩(shī)的媽媽的愛，利用詩(shī)的語(yǔ)言句型來(lái)模仿生活中媽媽自己的愛。2)在尋找和表達(dá)“隱藏的愛”的過(guò)程中，感受親子之間溫暖的愛。(。思想訓(xùn)練，有的教師組織活動(dòng)“媽媽的愛”，設(shè)定了以下目標(biāo)。我可以問她整合了哪些領(lǐng)域嗎？哪個(gè)領(lǐng)域是重點(diǎn)？最近，王老師聽到班上很多家長(zhǎng)抱怨孩子們?cè)顼埑缘貌缓?，就問：“早上吃了什么？”，組織了健康教育活動(dòng)。她先請(qǐng)孩子們互相調(diào)查“今天早上吃了什么”，然后統(tǒng)計(jì)出吃了最多的食物。然后讓健康管理老師解釋早餐應(yīng)該包括哪些食物。然后讓孩子們檢查比自己早餐少的東西，多的東西；最后，請(qǐng)孩子們自己為媽媽設(shè)計(jì)早