1、優(yōu)秀的中學(xué)生十大生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一、優(yōu)先學(xué)習(xí)。 在他們心中，學(xué)習(xí)是正事，應(yīng)該比娛樂先，一心學(xué)習(xí)，精神沉穩(wěn)，沒有精神，全力以赴，獻(xiàn)身戰(zhàn)斗。二、到處學(xué)習(xí)。 利用零碎的時間，在每天早上慢跑、吃飯、休息、上課前、休息前等零碎的時間記住語言，背誦公式，消除麻煩，調(diào)整心情。 無論有什么特征，一個都是一致的。 保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)看別針，活用充裕的時間，經(jīng)過每天的積累，效果絕對大三、講究肌肉。 把重要的學(xué)習(xí)用品和資料在書上豎著或橫著擺著，分類保管，使用時不要多找。 每天有安排，每周有安排，按時工作，不曝光。四、學(xué)習(xí)讀書。 學(xué)習(xí)速讀和精讀，提高單位讀書量。 學(xué)習(xí)閱讀書和單元的目錄、插圖、插圖，事先理解內(nèi)容，獲得更有

2、效的信息。 積極的讀者要繼續(xù)提問，直到理解詞語行間的所有信息，特別是理解知識的起點和終點，整理知識的要點。五、合理安排。 幾點應(yīng)該做什么，合理的時候應(yīng)該做合理的事，不是背對背的。 “與其每分鐘學(xué)習(xí)，不如每分鐘學(xué)習(xí)”，抓住教室的效率，在教室聽，在教室理解，不理解的話，在教室抽出時間讓老師教，能夠堂堂正正地做到。 比如說，鼓勵我們要利用好的時間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成日清。 例如，勞動和玩?？梢越Y(jié)合，緊張強(qiáng)烈，動作適當(dāng)。 例如，要配合老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，不要迷路。六、經(jīng)常做筆記本。 記錄筆記有三個原則：第一是記錄知識的系統(tǒng)，或老師的想法第二是記錄重點和難點(重點是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求大家記錄：難點是自己

3、覺得難以完全理解，或覺得自己有啟發(fā)的以前的想法第三，不得簡化、迅速、推遲上課。 辛子生經(jīng)常一邊上課一邊記住重點，不是記錄事情的大小，尤其是善于記錄老師補(bǔ)充的東西，教科書上沒有的東西，特別是想法要認(rèn)真記錄。 及時整理筆記本，特別注意老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點，把知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。七、工作規(guī)范。 認(rèn)真審查問題，冷靜回應(yīng)，每次工作作為高考，工作嚴(yán)謹(jǐn)，程序齊全，術(shù)語規(guī)范、表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。 規(guī)范不僅能訓(xùn)練認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還能培養(yǎng)細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。八、仔細(xì)考慮，仔細(xì)考慮。 該條應(yīng)貫徹課程、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。 例如，一個問題結(jié)束后，要給出答案，這里需要反省的過程，只要弄清楚這個問題測試

4、了什么，使用了什么方法，為什么使用這樣的方法，就能得到一反三、接觸類旁路的效果。九、互相學(xué)習(xí)。 和同學(xué)愉快地交往，不管發(fā)生什么事，珍惜寬容寬敞的同學(xué)之間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法，交流彼此的心得。 只有有了這樣和諧的學(xué)生關(guān)系，才能全身埋頭學(xué)習(xí)，維持高學(xué)習(xí)效率。十、自我調(diào)整。 不要回避問題，遇到問題就找老師和同學(xué)，自我反省，可以拋棄外界和自己的壓力，自己減輕思想負(fù)擔(dān)，以壓力為原動力，無論上課重還是輕，都可以保持平常心。 不斷給自己做積極的心理暗示，在這樣積極的心理暗示下，自信的值不斷上升，從一點自信開始逐漸變強(qiáng)，有信心，通過努力，想，做了，nothin

5、gisimportble！ 學(xué)習(xí)時的心情決不能浮躁，要學(xué)習(xí)自我適應(yīng)。 在學(xué)習(xí)中遇到挫折，心情變得非常急躁的時候，暫時停止學(xué)習(xí)，一個人安靜地思考，調(diào)整心情，不斷地警告“不戰(zhàn)爭不會擾亂戰(zhàn)爭”。 準(zhǔn)備考試階段和前期一樣，每天努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效的每天，不浪費時間。優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)搶W(xué)習(xí)方法一、先計劃好再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是一個從淺到深、從少到多、逐漸深入的過程。 只要有計劃地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就有計劃，有目的，有目的，就能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙碌性。二、預(yù)習(xí)后聽課。有的學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該說話，課前的預(yù)習(xí)是多馀的，但也有人認(rèn)為有不明白的內(nèi)容，但是預(yù)習(xí)是“盲人點燈無用蠟”這種看法，多數(shù)情況下

6、是學(xué)習(xí)成績降低的原因之一。 首先，預(yù)習(xí)是上課前的“偵察”，可以做好準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗，其次，預(yù)習(xí)可以把新舊知識結(jié)合起來，有助于掌握新知識，再次，預(yù)習(xí)可以克服聽講的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，最后，預(yù)習(xí)可以集中精力上課，與老師合作另外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)困難的基礎(chǔ)學(xué)科為中心，每天預(yù)習(xí)所花的時間必須遵循整體計劃。三、復(fù)習(xí)后做作業(yè)。古人云：“溫故知新”復(fù)習(xí)是加強(qiáng)、消化、深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識，要記住，要在理解透徹后再做作業(yè)。 做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三有時間限制，只有這樣，作業(yè)才是有實際價值的。 如果把每個作業(yè)復(fù)習(xí)一遍，再像考試一樣對待的話，一天一次的考試，就不

7、會出現(xiàn)“作業(yè)的高低，考試的高低”。四、強(qiáng)調(diào)問題質(zhì)量勝過數(shù)量。對于經(jīng)典的大量例題，必須徹底、徹底地理解。 在學(xué)習(xí)中，盲目地制作大量的主題是不太有效的。 據(jù)說“最快的方法是最快的方法，最愚蠢的方法是最聰明的方法”，但是聽起來有點不明白。 其實，盲目的貪婪是沒有用的。 如果英語閱讀能力低的話，一口氣讀了十幾篇理解的文章，做了幾十個選題，可惜一篇都不理解，或者一半都不理解。 人們也在推測選擇答案的時候。 這樣的話，讀書能力的提高很慢。 倒不如用“最慢”的方法，做一篇，把它徹底讀完，把不知道的單詞查字典，最后弄清文章整體的結(jié)構(gòu)、句子的意思，理解每個主題選擇其正確答案的原因，總之只做一篇，吸收一篇，進(jìn)步。

8、 即使這樣每天做一個讀書理解，每天都在積累，進(jìn)步是驚人的。 數(shù)學(xué)問題和物理問題也是一樣的，一起來說，徹底理解那個解題的想法和知識點，一次能列舉三次，下次不害怕遇到類似的問題。 這即使平時用10個問題的時間做問題，學(xué)習(xí)效率也大幅度提高。 解決問題的時候，不僅要把解答和解答的過程，還要用構(gòu)想圖畫出答案整體的構(gòu)想，徹底弄清從問題的條件到找到答案的過程。 這個方法是“慢慢到家”，在考試的過程中完全不適用，但是要真正提高自己的學(xué)習(xí)能力和解題能力，要在平時的學(xué)習(xí)中完全晚，用最愚蠢最麻煩最慢的方法完全理解所有主題的想法，到了真正的考試時才真正的五、一個人想一想再商量。沒有獨立思考就掌握不了知識。 思考可以讓

9、知識更深入地理解，使學(xué)到的東西更牢固，使大腦更靈活。 所謂學(xué)問，就是學(xué)習(xí)和聽。 提問是讀書的關(guān)鍵，是思考的中介，是深入的表現(xiàn)。 當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)該根據(jù)自己的想法尋求別人的幫助，但不只是回答，最好一起討論，開拓構(gòu)想。 很多有經(jīng)驗的老師說，經(jīng)常提問的同學(xué)說他們的能力比別人強(qiáng)。 平時他們看起來理解得很慢，但在考試和考試的時候，他們參加了非常好的考試。 相反，平時什么都知道的同學(xué)，考試的時候經(jīng)常變得傻瓜，沒有好成績。六、先打好基礎(chǔ)再靈活思考。學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好。 什么是基礎(chǔ)呢？教科書中最基本的概念、定理、公式，是我們平時做得最多的古典問題型！ 概念不明確的話，勉強(qiáng)背知識，學(xué)習(xí)也沒用。 因此，

10、每次出現(xiàn)新概念，都要明確其內(nèi)涵和外延，并注意其與其他概念的差異。 決不能在把握概念的同時急于解決問題，陷入問題海中無法擺脫，這和“鈍刀砍柴”一樣，需要時間和精力。 當(dāng)然，光打基礎(chǔ)是不行的，需要靈活地考慮。 把書的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，發(fā)揮、活用、創(chuàng)造。七、考試前復(fù)習(xí)錯誤的問題和典型例題錯誤的問題是學(xué)習(xí)的弱點，復(fù)習(xí)要抓緊“三本”。 筆記本，錯誤問題的書和教科書。 其中筆記本和教科書是用來整理知識構(gòu)想的，錯誤問題書是用來整理問題構(gòu)想的，建議所有學(xué)生都可以準(zhǔn)備錯誤問題書。 考試前要再次認(rèn)真看自己過去的錯誤，整理問題的想法。 此時需要注意的是，關(guān)于幾個問題請無視它。 除了錯誤的問題以外，還需要看典型的例題。 這些題型比較普遍，在考試中出現(xiàn)類似的題型的可能性很高。 即使沒有參加考試，通過復(fù)習(xí)典型例題，也可以把握一般解題的想法和重要的知識點之間的聯(lián)系。 如果我們復(fù)習(xí)錯誤的問題和典