1、,小老鼠，上燈臺， 偷油吃，下不來， 吱吱吱，叫奶奶， 奶奶不肯來呀， 嘰里咕嚕滾下來。,一二三四五，上山打老虎； 老虎不在家，打只小松鼠； 松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)； 數(shù)去有數(shù)來，一二三四五。,童謠,兒童歌謠簡稱“童謠”也叫“兒歌”，都是取自其中的兩個字。在很長的一段時間，人們多是稱之為“兒歌”。由于“兒歌”極易與孩子們所唱的兒童歌曲所混淆，因此現(xiàn)在都統(tǒng)一叫做“童謠”。,童謠的特點,童謠主要有兩個特點： 一是朗朗上口，通俗易懂； 二是有趣、好玩，孩子們感興趣。,按照童謠的藝術(shù)形式劃分：,我國童謠在千百年的歷史傳承中，經(jīng)過一代又一代人自覺或不自覺的潤色加工，已經(jīng)形成了十幾種倍受兒童喜愛的特殊的傳

2、統(tǒng)藝術(shù)形式。如搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌。,游戲歌 游戲歌是兒童游戲時伴隨著一定的游戲動作而吟唱的童謠。游戲歌是兒童游戲時伴隨著一定的游戲動作而吟唱的童謠。像找朋友、丟手絹、拍手歌等。 數(shù)數(shù)歌 數(shù)數(shù)歌是以適合兒童審美心理的形象描寫來巧妙地訓(xùn)練兒童數(shù)數(shù)能力的童謠。如：傳統(tǒng)童謠一二三：“一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手，十個手指頭?！?問答歌 問答歌，指采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活的童謠。例如，朱晉杰的什么好：“什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。/什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。/什么好？小羊好，小羊細(xì)細(xì)吃青草

3、。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。”,連鎖調(diào) 連鎖調(diào)，即連珠體童謠。它以“頂針”的修辭手法結(jié)構(gòu)全歌，即將前句的結(jié)尾詞語作為后句的開頭，或前后句隨韻粘合，逐句相連。如金波的野牽牛：“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”連鎖調(diào)的特點是“隨韻接合，易唱易記。 拗口令 拗口令，也稱繞口令或急口令。它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的童謠。 夸駱駝：“駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個跟一個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯夸駱駝，干活真不錯?！?顛倒歌 顛倒歌，也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來面目顛

4、倒過來敘述，使其具有幽默和諷刺意味的童謠。如河南的童謠小槐樹：“小槐樹，結(jié)櫻桃，楊柳樹上結(jié)辣椒，吹著鼓，打著號，抬著大車?yán)I。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂” 它的特點是:正話反說，內(nèi)容機智，聯(lián)想豐富。 字頭歌 字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結(jié)尾的童謠形式。如：“小珍子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像鏡子，照出一個好孩子?！弊诸^歌以其獨特的句尾區(qū)別于其他類型童謠，受到兒童的歡迎。 謎語歌 謎語歌采用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯(lián)系，以歌謠形式敘說現(xiàn)象或事物的特征。,童謠的特點,一、童謠是詩的一個分支，它的主要讀者是

5、兒童。 所反映的生活內(nèi)容、所進行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。 童謠必須是短小精悍，既便于記憶，更容易傳誦。 童謠的文字不多，語言流暢，在句式上往往多是“七字句”或是“三三七”，并且嚴(yán)格押韻，最好是一韻到底。,二、童謠必須注重抒情。 童謠所抒發(fā)的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關(guān)照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。,三是童謠應(yīng)該注意運用想象和聯(lián)想。 兒童是最富于想象和聯(lián)想的，他們總是用自己創(chuàng)造性的想象來認(rèn)識并詮釋世界上的一切事物。,大海大海我問你，你為什么這么藍(lán)？ 大海

6、笑著來回答：我的懷里抱著天。 大海大海我問你，你為什么這么咸？ 大海笑著來回答：因為漁人流的汗。,“滴答，滴答，下小雨啦。 種子說：下吧，下吧，我要發(fā)芽。 梨樹說：下吧，下吧，我要開花。 麥苗說：下吧，下吧，我要長大。 小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜。 滴答，滴答，下小雨啦”,童謠常見的表現(xiàn)手法有：,比喻、擬人、夸張、起興、反復(fù)、設(shè)問等等。,新童謠,貼近兒童的現(xiàn)實生活，這里的所謂“新”就是要與時俱進，要大力宣傳社會主義榮辱觀，貫徹落實黨中央、國務(wù)院的關(guān)于進一步加強改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，用“新童謠”來消除灰色童謠的生存空間，為我們的偉大祖國培養(yǎng)出大量品學(xué)兼優(yōu)的接班人。,主題童謠,春天來到了 春天到，春天到， 小鳥喳喳傳喜報， 楊柳枝條隨風(fēng)飄， 桃花梨花開口笑。 小蜜蜂、嗡嗡叫， 采花釀蜜把春報。,鄉(xiāng)下美 爸爸老家在鄉(xiāng)下， 逢年過節(jié)都回家。 地美水美人更美， 年年歲歲變化大。 田里種的是莊稼， 水里游著鵝和鴨。 家家戶戶住新樓， 人人臉上樂開花。,小學(xué)生 小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)。 三字經(jīng)，弟子規(guī)。 品質(zhì)鑄造中國夢。 光盤子，勤節(jié)儉。 講衛(wèi)生，懂禮貌。