1、2020年大學(xué)生畢業(yè)教育實(shí)踐綜述* * * * 5月7日至8月7日在x縣x學(xué)校4(1)班實(shí)習(xí)了近2個(gè)月。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任兩部分。專職指導(dǎo)教師在老師和班主任孫先生的耐心指導(dǎo)下，幫助下，更好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，得到老師的指導(dǎo)和支持，我一共上了8節(jié)課，上了32節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來說，我可以努力備課，設(shè)計(jì)的教案規(guī)范正確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容消化好，整合好，教學(xué)重點(diǎn)突出，明顯，能順利完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，外科醫(yī)生耐心細(xì)致，修改作業(yè)細(xì)致，并且總是向老師指出缺點(diǎn)和不足，不斷提高自己。在實(shí)習(xí)過程中，我感到很深：上節(jié)課很容易，但是上一節(jié)很棒的課很難！要花很多時(shí)間。

2、我教之前都認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。從那以后，我還學(xué)了很多教學(xué)方法和技巧。其作用是學(xué)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，為即將開始的班主任工作實(shí)踐奠定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生要想繼承班主任的實(shí)踐取得好成績，這是必須的部分。班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教育工作主要觀照學(xué)習(xí)的技術(shù)技巧。其內(nèi)容主要包括：1、原來班主任是如何指導(dǎo)課程和干部工作，組織班會的。2、原來班主任如何做日常班級工作，如何組織早讀、晨練、課間的活動，如何組織自學(xué)、讀報(bào)、課外活動，如何組織學(xué)生進(jìn)行勞動和打掃，如何處理學(xué)生之間的糾紛，如何監(jiān)督學(xué)生做好有價(jià)值的工作等等。原來班主任是怎樣對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想政治教育的。也就是說，學(xué)習(xí)原始教師教師的正確教育思想，仔細(xì)觀察他

3、們理解學(xué)生的方法，如何掌握年輕學(xué)生的心理特征，如何因勢利導(dǎo)，如何行動，愛，肖理性。參觀，原班主任處理日常班級工作，組織團(tuán)隊(duì)活動，教育學(xué)生，初步了解原班主任的規(guī)律和方法，準(zhǔn)備讓自己接手實(shí)習(xí)班主任的工作。第二，了解和熟悉學(xué)生盡快了解和熟悉實(shí)習(xí)班學(xué)生的情況，是普通學(xué)生能否把實(shí)習(xí)班帶好，還是教育好學(xué)生的先決條件。毫無疑問，沒有課程知識，就沒有資格成為實(shí)習(xí)班主任；沒有學(xué)生的知識就談不上教育。因此，實(shí)習(xí)生必須做好這方面的工作。1、了解實(shí)習(xí)課的主要內(nèi)容(1)課堂的整體情況。班上學(xué)生的基本情況。包括：學(xué)生總數(shù)，男女學(xué)生比例；學(xué)生的姓名、性別、年齡、狀況；學(xué)生家庭住址、家長職業(yè)、文化水平；學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)家庭的學(xué)生

4、排名和地位；獨(dú)生子女比例；家庭的物質(zhì)條件、住房條件、平均生活費(fèi)等。班級學(xué)生的發(fā)展。包括：會員比例、團(tuán)結(jié)部意識形態(tài)狀況和工作狀況；少先隊(duì)員的組織和活動狀況；學(xué)生各方面的成績，優(yōu)秀、中等、落后人數(shù)比例；思想道德，行為習(xí)慣的水平狀況，不同水平的特點(diǎn)；學(xué)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，優(yōu)勢和弱點(diǎn)，各科目成績，平均成績；健康或慢性疾病、殘疾等健康、近視發(fā)生率及其他常見疾病的發(fā)生率；精神健康狀況的緊張、焦慮、抑郁、躁郁癥、恐懼、抑郁、敵意等精神障礙狀況。班級集體發(fā)展。確認(rèn)學(xué)生的班級目標(biāo)，并為此努力的現(xiàn)狀，學(xué)生干部現(xiàn)狀，學(xué)生自己管理班級情況；班級人際關(guān)系狀況，對自然集團(tuán)及其班級的影響，班級規(guī)定制度的建立和實(shí)施；課程的集體

5、名譽(yù)，凝聚力等。學(xué)生開發(fā)的數(shù)據(jù)卡。思想道德狀況，例如對國家大事的關(guān)心和認(rèn)識、對勞動、社會活動和社會事業(yè)的熱情、對人的態(tài)度(尊重、禮貌、誠實(shí)等)、在公共場所的文明行為等；各科的學(xué)習(xí)情況，最感興趣或頭痛的領(lǐng)域，安排學(xué)習(xí)時(shí)間的效果，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，獨(dú)立提出、分析和解決問題的能力和習(xí)慣等；身體形態(tài)、心跳血壓、肺活量、大腦衛(wèi)生等內(nèi)臟功能和性發(fā)育狀況、體質(zhì)和健康水平、對身體運(yùn)動的態(tài)度和習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生狀況等健康狀況。學(xué)生生活小環(huán)境特定情況。在家里最好聽誰的話，父母對子女最感興趣，父母對子女教育的態(tài)度和方法，子女對父母的關(guān)心和家庭教育的態(tài)度，學(xué)生與鄰居和親屬的關(guān)系，最尊敬的老師和尊敬的理由，學(xué)生最喜歡聽的學(xué)習(xí)

6、和班級活動及其原因，學(xué)生最好的朋友和友情建立的基礎(chǔ)，誰想說秘密，誰崇拜誰，什么樣的人及其理由。理解學(xué)生的時(shí)候要重點(diǎn)了解后半生的情況。要理解后輩們存在的問題，同時(shí)也要知道他們的“閃光點(diǎn)”，積極幫助實(shí)習(xí)班主任在工作中沒有短暫目標(biāo)的情況下做好教育轉(zhuǎn)型工作。據(jù)悉，做好后半生的轉(zhuǎn)換工作是做好班主任工作實(shí)踐的關(guān)鍵。對中、先進(jìn)學(xué)生，特別是黨委的理解也不能忽視。要發(fā)揮他們的積極作用，特別是要處理好干部的作用，促進(jìn)班級工作的順利開展。2、了解和熟悉實(shí)習(xí)課學(xué)生情況的方法和方法(1)通過調(diào)查和評價(jià)方法調(diào)查法是深入理解班級學(xué)生的重要方法。調(diào)查內(nèi)容上有一般情況的調(diào)查和有專業(yè)問題的調(diào)查兩種；在調(diào)查對象中，可以調(diào)查班級干部

7、、科學(xué)教師、學(xué)生家長，也可以調(diào)查學(xué)生的朋友、街道干部、鄰里群眾；從調(diào)查方式來看，有個(gè)別訪問、開座談會、書面問卷等。調(diào)查路徑包括直接調(diào)查、間接調(diào)查等。無論選擇什么方式，都要細(xì)致工作，消除被調(diào)查者的思想顧慮，努力使調(diào)查上的資料忠實(shí)反映客觀實(shí)際。學(xué)生、學(xué)生家長、親朋好友、任教老師、母校教師、過去同學(xué)、原班主任等多種對象的調(diào)查結(jié)果出來了。對一個(gè)學(xué)生的掌握，要廣泛聽取各方面的_ _ _ _ _、評價(jià)和意見，盡量全面、客觀、公正。從干部到普通學(xué)生，從男生到女生，從本班到外班等周邊學(xué)生都能聽到。林科各系教師的評價(jià)，前林科和前班主任的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工友的觀察，母校教職員畢業(yè)_ _；在家庭訪問中聽家長的話、鄰

8、居的故事等，這種調(diào)查有助于客觀地評價(jià)學(xué)生。林和教師，特別是班主任看到的一般是學(xué)生比較正式的方面，是被拘留的方面；有不足的一面，有特長的一面不一定看得見，看得好，日常生活，和別人的關(guān)系的一面不一定看得透徹。傾聽各方面的意見和意見對正確評價(jià)學(xué)生起著不可忽視的重要作用。問卷調(diào)查和評價(jià)可以用問卷的形式進(jìn)行，也可以采取集體討論和個(gè)別理解的方式。聽班主任的介紹學(xué)徒期間，實(shí)習(xí)學(xué)校要安排時(shí)間讓班主任介紹實(shí)習(xí)班。介紹情況的時(shí)候，實(shí)習(xí)生要認(rèn)真聽講，記住，如果有不明確的地方，可以請班主任講一些具體的故事。除了集中介紹外，實(shí)習(xí)醫(yī)生要進(jìn)一步、具體地掌握課程情況，必須先與班主任聯(lián)系。問林和老師你還會了解到在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生

9、和科學(xué)教師的很多聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)方法，對成功和失敗的態(tài)度所反映的意志力，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的討論中反映的精神領(lǐng)域等科學(xué)教師。也有學(xué)生在班主任面前的修行與在系老師面前的修行不同。訪問科學(xué)教授表明理解研究生是重要的和必要的。在學(xué)生中理解學(xué)生。在學(xué)生中，知道學(xué)生放在學(xué)生里面的是看不見的“錄像機(jī)”，可以及時(shí)準(zhǔn)確地反映學(xué)生的情況。(2)通過書面信息分析書面資料分析是學(xué)員班主任在了解學(xué)生情況的時(shí)候，利用有關(guān)班級學(xué)生的各種書面資料查閱書面資料，獲得有關(guān)學(xué)生的信息，從而間接理解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度、個(gè)人興趣、班級基本情況的方法，是學(xué)員班主任首次見到課程和學(xué)生了解學(xué)生基本情況的最簡單方法。書面資料分

10、析的特點(diǎn)是通過對第二次二手資料和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析比較，了解學(xué)生學(xué)業(yè)和思維的變化規(guī)律。要把學(xué)生的書面資料與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成果相結(jié)合，重視對學(xué)生書面資料的研究，不受這些資料的限制，在與學(xué)生的具體接觸中逐步觀察和理解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的“活”資料。特別是對學(xué)生過去的感情、評論不能過重，要通過隨時(shí)掌握的資料了解學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。書面資料分析的范圍、種類很多，入學(xué)登記表、學(xué)生記錄表、寫作、日記、答卷、筆記、班級日志、身體檢查表、成績通知書、記錄學(xué)生情況的各種表格等，都是了解和研究學(xué)生的重要書面資料?？梢詮亩喾N角度反映學(xué)生的思維樣子、心理活動、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成就度等。(3)采用觀察方法觀察法是從一定的目

11、的和課題出發(fā)，利用自己的感官直接理解學(xué)生或?qū)W生的集體現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的方法。使用觀察法，可以直接掌握反團(tuán)體和學(xué)生個(gè)人的發(fā)言和行動，為教育管理班提供集體前提。觀察法是實(shí)習(xí)生理解學(xué)生的最直接、最主要的方法。有課堂觀察和課外觀察。實(shí)習(xí)醫(yī)生在聽課時(shí)可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、感情、口頭表達(dá)能力、聽課注意力，并掌握學(xué)生對各個(gè)學(xué)科的興趣、分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)中成功和失敗的態(tài)度。課外活動是觀察每個(gè)學(xué)生個(gè)性特征的有效方法。課外觀察可以從晨練、課之間的活動、課外活動、放學(xué)路上或吃飯睡覺等方面觀察到。它能理解學(xué)生的集體概念、愛好、特長、友情、感情等，發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)、教室里很難發(fā)現(xiàn)的東西。例如，有些學(xué)生在老師面前顯得很小心，但在其他活動中卻

12、很活躍。有些學(xué)生在老師旁邊不太顯眼，離開老師，就能發(fā)揮出很驚人的組織能力和號召力。實(shí)習(xí)生也可以在班主任的幫助下，將學(xué)生放在特定的環(huán)境下觀察。如果讓學(xué)生完成一項(xiàng)工作，觀察他是否有能力獨(dú)立完成指定的任務(wù)。讓學(xué)生負(fù)責(zé)旅游、義務(wù)勞動，可以觀察學(xué)生是否有組織能力。讓學(xué)生發(fā)行black bank或journal，可以觀察學(xué)生是否有責(zé)任感，是否有審美觀念和實(shí)際能力。觀察學(xué)生，不僅限于遲到，而是經(jīng)常是知覺、思維和語言相結(jié)合的智力活動過程。具備觀察能力是班主任必備的基本素質(zhì)。只有比較學(xué)生行為的外部情景和內(nèi)部世界才能觀察到。觀察是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)的直接眼觀，應(yīng)該自然地觀察。要和學(xué)生們積累感情，在正常情況下

13、觀察。這樣，通過親身觀察和體驗(yàn)，就可以輕松掌握學(xué)生的實(shí)際情況。(4)通過對話法利用談話法了解研究生，是指實(shí)習(xí)醫(yī)生用有目的、巧妙、有說服力的方式和學(xué)生交談的方法。善于與學(xué)生對話，善于與學(xué)生交流和溝通，才能真正理解學(xué)生。對話法經(jīng)常與觀察相結(jié)合，以便更積極地了解學(xué)生的思想活動情況，了解學(xué)生的道德觀念、理想、追求、學(xué)生的性格特長等。說話的方法有很多種：1)討論式對話。實(shí)習(xí)醫(yī)生在研修期間以尊重、平等、親切的態(tài)度討論問題的方式與學(xué)生進(jìn)行了對話。有些學(xué)生自尊心強(qiáng)，反抗心強(qiáng)，固執(zhí)，脾氣暴躁，感情容易沖動，還沒用其他方法結(jié)束實(shí)習(xí)醫(yī)生的話，就和實(shí)習(xí)醫(yī)生發(fā)生了沖突。通過討論式與學(xué)生交談，可以消除成見，消除信息傳遞的

14、障礙，創(chuàng)造進(jìn)一步深化對話內(nèi)容的條件。2)點(diǎn)式對話。根據(jù)別人的工作敲打左右，用明言、格言、成語等簡潔的語言舉例，幫助學(xué)生理解什么道理。這個(gè)方法適合善于獨(dú)立思考的學(xué)生。他們自我意識強(qiáng)，感覺獨(dú)立，只要有一點(diǎn)外部刺激信號，就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。這種方法更適用于心理敏感和多疑的學(xué)生。3)跟著移植說話。實(shí)習(xí)醫(yī)生根據(jù)對話對象、事件的性質(zhì)、影響圈采取不同的時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度的方式。重點(diǎn)對低年級、年齡小的學(xué)生進(jìn)行形象教育、角色模型教育。將重點(diǎn)放在高年級、高年齡的學(xué)生上，進(jìn)行理性教育、道義教育。及時(shí)談?wù)撁黠@的問題。淺談隱性問題。稱贊和一般性的公開討論；降級，隱私的背后故事；對性格輕微或初犯學(xué)生，對話要溫和柔和。性格嚴(yán)肅

15、或?qū)医滩桓牡娜?，態(tài)度要嚴(yán)肅，剛毅，靈活。4)深度對話。教師和學(xué)生之間沒有任何拘束，氣氛好，態(tài)度誠實(shí)，親密地傾注內(nèi)心真實(shí)思想的談話方式。這種方法很常見，下課后隨時(shí)隨地都可以使用。要重視繪畫藝術(shù)，善于把對話的主題引向思想道德教育，巧妙自然地深入核心，激發(fā)思想。實(shí)習(xí)生要和學(xué)生說話，根據(jù)對象的年齡、性別、性格特征采取不同的方式、態(tài)度、語氣。對于能說的學(xué)生來說，他反映的情況是否真實(shí)，是否有說話的根據(jù)，說話的語氣可能有點(diǎn)直率；對沉默的學(xué)生，態(tài)度要盡量放松，閑聊一些，解除對方的拘束?？梢詫ο矚g頭發(fā)的同學(xué)使用討論方法。對不喜歡動腦筋的學(xué)生，多問一些問題，讓對方思考。課堂教學(xué)。為了一名實(shí)習(xí)教師，我可以作為教師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任和教師學(xué)習(xí)，以生動活潑的形式教學(xué)生教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始前，我認(rèn)真聽了前任老師的課。為了發(fā)揮老師的優(yōu)點(diǎn)，我會努力做課堂筆記，林和老師會注意與自己想法不同的部分。同時(shí)，簡單地寫下自己對老師為什么說這樣的話的好奇心。每個(gè)老師都有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。下課后，了解一下他的教學(xué)理念、語言表達(dá)、調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后如何上課才能取得好的效果，即“準(zhǔn)備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一節(jié)課。第一節(jié)課很重要，好的第一節(jié)課容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我修改試鏡這樣反復(fù)練習(xí)