1、中國電信智慧課堂， 給每一個孩子公平的發(fā)展機會,青島市數(shù)字智慧校園建設匯報,黃島區(qū)濱海中學,背景分析,我們的愿景濱海中學的一天,智慧課堂上課,公文處理,走出智慧校園,智慧復習鞏固,8：00,10：00,19：30,17：30,小林刷卡進校,小林家長收到“小林 7：00進?！钡亩绦?教師公文處理,校領導通過手機進行審批,小林刷卡離校,小林家長收到“小明 17：30離?！钡亩绦?小林用平版電腦做作業(yè)，并與同學、老師互動,小林媽媽通過“天翼綠網(wǎng)”管理小明文明上網(wǎng),同步在校表現(xiàn),15：00,教師上傳學生活動視頻、發(fā)布小檢測成績信息,老師、學生電子 書包教學,第一部分 深圳外國語學校智慧校園建設思路,背

2、景分析,充分利用優(yōu)質資源和先進技術，整合現(xiàn)有資源，構建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎設施，推進數(shù)字化校園的建設,智慧校園建設：國家頂層設計、地方規(guī)劃試點、學校實踐探索,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）,深圳市“智慧校園” 示范學校建設工作指南,深圳市教育局計劃在3年的時間里，以建設國家教育信息化試點區(qū)和試點校為抓手，發(fā)揮深圳市教育信息化基礎優(yōu)勢，全面建設“智慧校園”，打造100所示范學校，率先實現(xiàn)全市師生“網(wǎng)絡學習空間人人通”，探索形成信息技術環(huán)境下的教育教學新模式、新方法，有效地推動信息技術與教育教學的全面深度融合。,“智慧校園”政策背景,我們對“智慧校園”建設的理解

3、是：“以人為本，為學生未來發(fā)展和終生幸福奠基”，終極目標是為了廣大的師生、家長服務，為社會服務。,透徹的感知 物與物的感知 物與人的感知 系統(tǒng)間的感知,高效的互聯(lián) 智能物聯(lián)網(wǎng) 高效互聯(lián)網(wǎng),面向服務的計算 云計算 大數(shù)據(jù),“智慧校園”的核心理念,建設目標：打造便捷、高效、豐富的校園信息化服務和宣傳的渠道,建設目標：為學校日常教學、教務管理工作提供方便、高效、智能的統(tǒng)一管理服務支撐,建設目標：探索信息技術環(huán)境下的教育教學新模式、新方法,教 學,管 理,文 化,“智慧校園”建設目標,教師管理,校園頻道建設,學生管理,課程管理,會議管理,校園監(jiān)控管理,教師網(wǎng)絡空間,智慧教室,教學質量分析,數(shù)字資源平臺

4、,內生資源,學科資源,校本資源,學生學習檔案,教師教學檔案,緊密切入教學、管理、文化建設的實踐環(huán)節(jié)，通過對教師教學行為、學生學習行為信息的全面采集、處理和分析、以及教學課前、課中、課后內生資源的體系化共建共享，實現(xiàn)智慧校園各應用系統(tǒng)的統(tǒng)一用戶認證、統(tǒng)一管理服務平臺、統(tǒng)一教學資源庫、統(tǒng)一數(shù)據(jù)分析平臺 ，為教學模式、學習方法創(chuàng)新和校園文化建設提供信息化手段。,學生網(wǎng)絡空間,考勤管理,教學應用建設,校園LED展示屏 建設,“智慧校園”建設內容,智能分析，輔助決策,第二部分 創(chuàng)建“智慧校園”工作概況,根據(jù)深圳市教育局頒發(fā)的深教【2014】252號文、深教【2014】157號文和深教【 2015 】10

5、0號文精神，我校在“智慧校園”的建設過程中，綜合考慮各個方面的建設內容，分階段、有重點地整體推進，建設內容包括高度融合的信息基礎設施環(huán)境、創(chuàng)新的應用服務、共享的數(shù)字資源、提升師生信息素養(yǎng)及能力、建立保障機制等五個方面。,一、建設高度融合的基礎環(huán)境 （2014年2015年）,校園網(wǎng)升級改造。 未來教室與數(shù)字實驗室建設。 統(tǒng)一用戶認證與門戶服務系統(tǒng)建設。,智能化、數(shù)字化OA系統(tǒng)。 智能化教學應用服務。 智能化自主學習服務。,二、建設創(chuàng)新的校園應用服務 （2014年2017年）,建設數(shù)字資源途徑。 建設數(shù)字資源類別。 數(shù)字化資源的來源。,三、建設共享的數(shù)字資源 （2014年2017年）,校本資源 引

6、進資源 開放資源 公共資源,學生資源 教師資源,學生信息素養(yǎng)及能力。 教師信息素養(yǎng)及能力。,四、提升師生信息素養(yǎng)及能力（長期建設）,深刻理解國家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署，把握信息技術帶來的歷史性機遇，引領教育理念變革，促進教學模式創(chuàng)新，推進管理方式轉變，不斷加快學校教育現(xiàn)代化步伐。 成為學校信息化建設的引領者和推動者學生信息素養(yǎng)及能力。,五、提升校長的信息化領導力,組織保障 人員培訓 制度建設 資金投入：累計達到4795.7萬元。,六、建立保障機制,建設領導小組 專家顧問小組 教育技術信息中心,初、高中部投入2470萬元 小學部投入91.7萬元 國際部投入2234萬元,第三部分 學校智慧

7、校園應用的特色和成效,一、已投入使用的信息化應用系統(tǒng),已經(jīng)建成并投入使用的應用系統(tǒng)共計25套（不含小學部、國際部）,一、已投入使用的信息化應用系統(tǒng),已經(jīng)建成并投入使用的應用系統(tǒng)共計25套（不含小學部、國際部）,二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,1、一校四部門戶網(wǎng)站,二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,2、深圳外國語學校統(tǒng)一身份認證平臺,二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,3、在線圖書館,二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,4、Moodle網(wǎng)絡教學平臺,二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,5、高中自主招生報名管理系統(tǒng),二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,6、高中數(shù)學自動化測試系統(tǒng),

8、二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,7、初中招生報名管理系統(tǒng),二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,8、初中招生人機對話系統(tǒng),二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,9、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),二、信息化應用系統(tǒng)典型應用及網(wǎng)絡空間,10、教育教學管理系統(tǒng),涵蓋學校教學管理工作的各環(huán)節(jié)，涉及到教學計劃、教學資源、網(wǎng)上選課、課表編排、學生管理、成績管理、成績分析、考試事務、學分認定和教學考評等多方面。為學校教學運行提供先進、實用的信息化管理手段。,三、掌上深外移動智慧校園,掌上深外手機客戶端，支持Andriod和IOS兩大操作系統(tǒng)，支持智能手機和平板電腦等移動終端。 手機客戶端與電腦端共用一套賬號和密碼，數(shù)

9、據(jù)保持同步。 手機客戶端包含了移動智慧校園的常用功能，具體如下：校園門戶、校園應用（個人課表、學生評教、學生評教、班級成績、學生考勤、班務管理、通知公告、掃描簽到等）、即時通訊和學習寶。,三、掌上深外移動智慧校園,實現(xiàn)移動社交信息便捷化、迅速化、實用化。 開啟新的學習方式。,四、智慧校園中師生的應用實踐,1、智慧課堂面向全市公開展示 2014年11月24至28日，在深圳市教科院的組織下，我校開展了一次面向全市、為期一周的公開課展示活動。,四、智慧校園中師生的應用實踐（1）,智慧課堂面向全市公開展示之花絮,四、智慧校園中師生的應用實踐（2）,活躍在深圳首屆國際創(chuàng)客周的深外學子,四、智慧校園中師生的應用實踐,教師進行的微課制作探索； 理科教師進行的在線答疑探索； 部分教師自己設立的科普性微信公眾號； 其他老師進行的自媒體教育探索,教師應用丁老師的數(shù)學課堂,教師應用物理那些事兒（微信公眾號）,教師應用劉小梅圖形計算器用于課堂教學,五、優(yōu)質資源建設及共享,深圳市網(wǎng)絡課堂呈現(xiàn)優(yōu)質視頻課116節(jié),五、優(yōu)質課建設及共享,2、 全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課106節(jié),五、優(yōu)質課建設及共享,3、獲得“深圳市電教館首批優(yōu)質數(shù)字教學資源共建基地”,六、各類信息競賽獲優(yōu)異成績,1、2010年全國青少年信息學奧林匹克高中組聯(lián)賽,學校榮獲：優(yōu)秀組織獎 楊洋、陳洪杰等同學分別獲得一、二等