1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及系列叢書童蒙讀本幼兒園中班（下）第五講、第六講授課人：劉會單位：山東省濟寧市兗州區(qū)顏店鎮(zhèn)翟村幼兒園活動內容：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。 光武興，為東漢。四百年，終于獻?！净顒幽繕恕浚?. 讓幼兒有節(jié)奏，有感情的誦讀本活動內容及其含義。2. 通過故事讓幼兒理解遇到事情要靠自己努力，多動腦筋，為人要耿直，不能有私心?！净顒拥闹仉y點】：理解本活動的含義【活動準備】：童蒙讀本、.PPT課件【活動過程】：1、 導入：今天老師通過手中的時光魔法棒將帶領咱們小朋友穿越了。瞧！我們來到了漢朝，請小朋友仔細聽：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻。2、 幼兒學

2、習朗讀。教師示范讀，幼兒跟讀，幼兒自己練習讀，幼兒加上自己喜歡的動作讀，幼兒齊讀。3、知大意漢高祖劉邦打敗項羽，建立漢朝。漢平帝死后，王莽篡奪王位，建立“新”朝。光武帝劉秀推翻了王莽的新朝，奪取了政權，恢復國號為漢，歷史上成為東漢。從劉邦建立漢朝起，西漢和東漢的統(tǒng)治延續(xù)了四百余年，到漢獻帝時滅亡。幼兒討論：誰建立了漢朝？到哪個皇帝時就滅亡了？4、了解一些漢高祖、王莽奪權、光武帝和漢獻帝的故事（1）.故事垓下之圍播放PPT圖片，幼兒觀察，幼兒討論、說一說你從圖片上看到了什么？老師講故事，幼兒仔細傾聽。問故事講的是誰？講了那些事情？（幼兒大膽去說）項羽是個怎樣的人？想問題：創(chuàng)創(chuàng)：為什么項羽聽到楚歌

3、就喪失了斗志呢？奇奇：這是劉邦的計謀。楚地是項羽的家鄉(xiāng)，聽到楚歌，項羽以為劉邦占領了楚地，自己再也不能很體面的回家鄉(xiāng)了。小結：劉邦做事情是個很會動腦筋思考的人，他用行動告訴人們遇事要沉著，多想辦法。（2）故事王莽稱帝看PPT圖片請幼兒猜想圖片上的人在干嘛？幼兒聽故事：討論：故事中講到了誰，講了他什么事？小結：王莽是個不安于現(xiàn)狀的人，不為國家著想。一心想當權執(zhí)政，但最后別人也推翻了他。聽完了王莽的故事我們再來聽一聽光武帝和漢獻帝的故事。（3）看PPT聽故事賞罰分明的光武帝故事中說了誰，在干嘛，這個人是個怎樣的人？幼兒聽故事思考回答問題。想問題：我們聽聽奇奇和創(chuàng)創(chuàng)怎樣來說的/奇奇：為什么說光武帝賞

4、罰分明呢/他為什么要這樣做呢？創(chuàng)創(chuàng)：光武帝沒有因為郅惲不給他開城門而怪罪他，而是虛心接受了郅惲的意見，決心集中精力辦好國家大事，并對郅惲加以賞賜。小結：從故事中我們了解了光武帝是個賞罰分明的人，而且能夠聽取采納別人的好的建議，不一意孤行，做事情想的很周到。（4）我們在來聽最后一個故事漢獻帝劉協(xié)聽完了這個故事，請小朋友們說一說故事中都有誰，他幫助百姓做了什么好事？小結：通過這個故事我們從漢獻帝劉協(xié)的行動中學到了：在他人遇到困難的時候我們要盡自己的努力給予別人幫助，做一個行為品德高尚的人。聽完了以上幾個故事，我們小朋友也了解了很多的歷史人物，也從他們身上看到了不同的東西。但在歷史上還有很多的東西讓

5、我們去學習，也能認識更多的歷史名人。5、結束：孩子們今天我們跟誰隨時光魔法棒穿越了漢朝時代，三字經(jīng)里面還有很多的故事和道理呢，讀了它們會使我們變得更聰明，了解的東西也會更多。（播放PPT歌曲三字經(jīng)新唱）正是因為有了不朽的歷史，才有了我們現(xiàn)在的美好幸福生活。我們不僅要銘記歷史更要做一個新時代遇事多思考、不一意孤行、愛幫助他人，懂事的好孩子。讓我們唱起三字經(jīng)新歌快樂的舞蹈吧！【活動反思】活動中通過觀看動畫，圖片的方式認識這幾句三字經(jīng)，再有教師示范讀，幼兒就有了初步的認識。在通過游戲化的誦讀，幼兒在感興趣的基礎上很快背下來。由于中班幼兒對我國歷史朝代演變知之甚少，我就用了兒童話的語言來解釋這幾句三字經(jīng)的含義，讓幼兒簡單知道漢朝的興建和滅亡，通過故事也讓幼兒更