1、成為組長(zhǎng)的方法，1年級(jí)組長(zhǎng)的使命和2年級(jí)組長(zhǎng)如何做好職務(wù)，3年級(jí)組長(zhǎng)如何做好職務(wù)，4年級(jí)組長(zhǎng)如何提高管理和領(lǐng)導(dǎo)水平，講課內(nèi)容：1，作為組長(zhǎng)，你認(rèn)為你的主要職務(wù)是什么？2、結(jié)合工作的實(shí)際，說(shuō)明你作為組長(zhǎng)的使命是什么嗎？課前討論，第一講小組組長(zhǎng)的使命和義務(wù)，小組組長(zhǎng)的地位，職責(zé)，小組組長(zhǎng)的重要作用，管理人員，普通職員，投資者，執(zhí)行層，企業(yè)水平，企業(yè)產(chǎn)業(yè)的“零頭組長(zhǎng)”。如何理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的地位？“領(lǐng)導(dǎo)”和“工人”！(雙重身份)，最基層組織負(fù)責(zé)人！病頭會(huì)結(jié)束的！(核)，(芝麻公務(wù)員)，(芝麻公務(wù)員)，根據(jù)對(duì)副代表領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)，小組領(lǐng)導(dǎo)的地位決定了他們的不同立場(chǎng)，在代表對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)和對(duì)直屬上司的員工

2、代表的同時(shí)，代表上級(jí)助理職員的立場(chǎng)。勞務(wù)管理生產(chǎn)管理輔助上級(jí)，如何理解組長(zhǎng)的使命和責(zé)任？提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)率，降低成本，防止與工作相關(guān)的傷害和重大事故，使命，責(zé)任，與企業(yè)利益，上司一起，支持同事，指導(dǎo)下屬，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)參與決策的實(shí)施，影響企業(yè)目標(biāo)利益的最終實(shí)現(xiàn)。組長(zhǎng)是勝妍的橋梁，也是職員連接領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)工人。你覺(jué)得組長(zhǎng)的角色怎么樣？理解：學(xué)習(xí)和卓越！詩(shī)歌和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)！吳，第二是如何認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者管理水平的狀態(tài)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的質(zhì)量要求角色，首先要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者談?wù)勛约簣F(tuán)隊(duì)管理的現(xiàn)狀和不足？總結(jié)，歸納：生產(chǎn)技術(shù)型盲目單機(jī)模型模型朋友義利型，不足：生硬的

3、態(tài)度，不講原則，工作不公平，不能以身作則，注意這些組長(zhǎng)，“鐵匠”身體板，“反組長(zhǎng)”5張質(zhì)量，“木匠”規(guī)模，“木匠”的慧眼，“制作人”的巧妙手藝，“縫制工”的精神，諺語(yǔ)說(shuō)組長(zhǎng)是“芝麻綠豆軍官”，但卻是班卓琴的“柱腳”。為此，組長(zhǎng)必須在思想、道德、工作上先僵硬。“鐵匠”的身板：“鐵匠”的身板，“組長(zhǎng)”的“5工匠”的素質(zhì)，“木匠”的規(guī)模，“木匠”的慧眼，“工匠”的手藝組長(zhǎng)整天和隊(duì)員們打交道，飽受各種矛盾的困擾。像木匠一樣處理好經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，才能讓全體隊(duì)員心情愉快?！?，“木匠”的尺寸：“”，“鐵匠”的身體板，“組長(zhǎng)”的5種素質(zhì)，“木匠”的尺寸，“木匠”的慧眼，“木匠”的手藝，“縫制工”“

4、匠”“惠安：”，“鐵匠”身材，“組長(zhǎng)”“5工匠”質(zhì)量，“木匠”規(guī)模，“木匠”“惠安”，“木匠”的手藝，“木匠”團(tuán)隊(duì)工作也要利用組長(zhǎng)能“閉嘴”的巧妙手法，將全班的心聚集在一起?！啊?，“木匠”的巧妙手法：“”，“鐵匠”的身板，“班長(zhǎng)”“五工匠”的素質(zhì)，“木匠”的規(guī)模，“木匠”的慧眼，“木匠”的手藝有困難的話，就看名譽(yù)吧。有了這種精神和素質(zhì)，成為組長(zhǎng)的人就不會(huì)擔(dān)心沒(méi)有威信，一個(gè)隊(duì)就不會(huì)有凝聚力。，縫紉工精神：，鐵匠身材，組長(zhǎng) 5工匠質(zhì)量，木匠規(guī)模，木匠慧眼，木匠的手藝，縫紉工一、公正的2、關(guān)心下屬3、明確的目標(biāo)4、準(zhǔn)確的指揮官5、及時(shí)的指導(dǎo)、下屬的期待：一、規(guī)章制度的執(zhí)行方法2、決定方法3、如何雇用

5、人、如何調(diào)整、第三個(gè)組長(zhǎng)如何履行好的義務(wù)、對(duì)錯(cuò)誤的事情，嚴(yán)格，原則：果斷：決斷的特征。組員們問(wèn)的問(wèn)題。非正規(guī)化問(wèn)題。如何雇用？羊倌使用，短回避，短容量，長(zhǎng)容量，雇用，調(diào)整方法？溝通技巧，監(jiān)督和控制，如何處理非正式的小團(tuán)體，加強(qiáng)與員工的溝通的“4個(gè)解決方案”，4個(gè)解決方案：理解和解，2個(gè)容量：接受能力，稱贊和批評(píng)，稱贊應(yīng)遵循以下原則：公開稱贊，稱贊。工作的時(shí)候一定要學(xué)鐘量！批評(píng)也要注意藝術(shù)！“，”用棍子擦，不要一根棍子死。監(jiān)督和控制，監(jiān)督和檢查，控制和控制，控制和控制，非正式小集團(tuán)如何處理？原因：往往是由于某種共同背景、利益和信息通信的需要而引起的。特征：具有很強(qiáng)的排他性，不圍成圈，內(nèi)部有“紀(jì)律

6、”和“頭”。怎么對(duì)待？1、團(tuán)隊(duì)管理原則2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)限3、80-90后的員工管理、第四次講座如何提高管理和領(lǐng)導(dǎo)水平？團(tuán)隊(duì)管理原則：管理不是小事！組長(zhǎng)的權(quán)力類型：賠償權(quán)，處罰權(quán)，法定權(quán)，非權(quán)力因素，巧妙地使用權(quán)力，謹(jǐn)慎使用權(quán)力！服務(wù)，德國(guó)服務(wù)，下一個(gè)的服務(wù)，力量服務(wù)！如何提高影響力？請(qǐng)各位組長(zhǎng)談?wù)勅绾谓Y(jié)合實(shí)際提高你的影響力？80-90以后的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)能力2，思想的束縛，創(chuàng)造性，想象力。第三，對(duì)新事物更加開放。第四，多才多藝，80-90后的特點(diǎn)：1，以自我為中心2，更深的職業(yè)反映3，職業(yè)位置模糊4，低奉獻(xiàn)5，低忠誠(chéng)6，低責(zé)任7，低抵抗力8，團(tuán)隊(duì)精神不足，80，90后如何管理員工第一：比以前更加關(guān)注員工的個(gè)人生活。第二：多談?wù)?/p>