1、體育課課件體育課課件以下是用偏題整理的體育課課件。來(lái)看看吧！一、地圖思想按照新課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“健康第一”，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本理念。以我校的“活動(dòng)式教育”為指南，培養(yǎng)學(xué)生在教室里跑步的興趣，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識(shí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和幫助，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中加快反應(yīng)速度，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和規(guī)則意識(shí)。二、教材分析跑步教材是開(kāi)發(fā)體力的活動(dòng)和內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)跑步的教材，主要通過(guò)各種形式的自然跑步，培養(yǎng)學(xué)生們最初正確的自然跑步方法，正確、自然地跑步的身材姿勢(shì)，開(kāi)發(fā)機(jī)敏、速度、一般耐力素質(zhì)，提高跑步能力。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以各種姿勢(shì)開(kāi)始的自然跑步、

2、自然跑步啟動(dòng)的興趣，下節(jié)課為學(xué)生掌握自然跑步方法的正確詞典知識(shí)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然跑步啟動(dòng)的興趣。誘導(dǎo)大部分學(xué)生對(duì)自然跑步啟動(dòng)感興趣，進(jìn)行實(shí)踐。三、學(xué)習(xí)分析這門(mén)課的教學(xué)對(duì)象是1級(jí)學(xué)生，考慮到學(xué)校1級(jí)學(xué)生年齡小、活潑活潑活潑，對(duì)學(xué)校的一切都很好奇、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、喜歡形象、直觀有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然注意粗心，這是基本。開(kāi)學(xué)后的三周，通過(guò)體育課，一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成，可以仔細(xì)聽(tīng)的學(xué)生各班占全班的70%，他們通常有集中力，在課堂上積極舉手發(fā)言，眼睛也注視著老師。其他學(xué)生只想表現(xiàn)出5分鐘左右的關(guān)心，結(jié)果發(fā)呆，做小動(dòng)作的情

3、況也有。因此，使用各種形式豐富有趣的游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的各種活動(dòng)，提高學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生展示我的舞臺(tái)，發(fā)展身心，培養(yǎng)強(qiáng)而果斷的好素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有積極意義。四、教育目標(biāo)1、學(xué)習(xí)刺激運(yùn)動(dòng)興趣的各種姿勢(shì)的出發(fā)；2、提高學(xué)生的反應(yīng)速度，提高學(xué)生的敏感和協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。五、繁重的教育、困難教學(xué)難點(diǎn)：敏感反應(yīng)，快速開(kāi)始。六、培訓(xùn)班1，準(zhǔn)備部分以各種姿勢(shì)去徒手運(yùn)動(dòng)集中練習(xí)2、基本部分以各種姿勢(shì)開(kāi)始的自然跑步： (坐立，跪下，半蹲下，站立)跑步和游戲：“釣魚(yú)”3，結(jié)束語(yǔ)言放松，“春天來(lái)了”評(píng)價(jià)摘要，收到設(shè)備

4、七、場(chǎng)地設(shè)備場(chǎng)地：籃球半場(chǎng)設(shè)備：4個(gè)體操墊、8個(gè)標(biāo)識(shí)桶、1個(gè)魚(yú)竿八、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：120次/分鐘練習(xí)密度：50%-55%九、安全措施1、上課前先強(qiáng)調(diào)好學(xué)生要注意的安全事項(xiàng)。請(qǐng)充分進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。根據(jù)3、1年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在實(shí)踐中適當(dāng)增加學(xué)生各小組活動(dòng)的間隔，確保學(xué)生安全有序地練習(xí)。10、這門(mén)課強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)：采用多種活動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣準(zhǔn)備部分設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)。第一種是走路的游戲，從上課開(kāi)始，腳跟走，腳尖走，雙手拄著腰，雙手抬起頭走。逐步提高學(xué)生的身體興奮度。第二，集中注意力練習(xí)，通過(guò)“認(rèn)識(shí)身體”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)備學(xué)生迅速集中注意力，學(xué)習(xí)主教材?；A(chǔ)部分別設(shè)置了以各種姿勢(shì)開(kāi)始的自然跑步、跑步游戲“

5、釣魚(yú)”等兩種活動(dòng)，通過(guò)以上兩種活動(dòng)，一種通過(guò)練習(xí)提高了學(xué)生的快速反應(yīng)和快速跑步能力，二種通過(guò)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)感情和學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向?qū)W生的積極有意識(shí)的活動(dòng)。2、多種形式的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重困難結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教材進(jìn)行深入分析，本課的重難反應(yīng)靈敏，快速開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中使用的各種教學(xué)手段也突出了這次課的難點(diǎn)。例如，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備部分身體各個(gè)部位的反應(yīng)速度練習(xí)，即大腦思維，還鍛煉了大腦配合能力，提高了學(xué)生的身體控制能力和反應(yīng)速度。從基本部分以各種姿勢(shì)開(kāi)始的自然跑步是培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力進(jìn)行跑步。游戲“釣魚(yú)”是創(chuàng)造池塘捕魚(yú)的情景，進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)敏、果斷、觀察和判斷能力。

6、豐富的教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)在教室里的目的也是調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)教學(xué)理念也貫徹得很好。3、創(chuàng)新教育輔助設(shè)備，開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造現(xiàn)有教育輔助設(shè)備“釣魚(yú)”這個(gè)橋市已經(jīng)擁有的呼拉圈，開(kāi)發(fā)、革新了跳繩和旗桿，打造了一個(gè)叫“漁網(wǎng)”的教具。這個(gè)教區(qū)的使用很有趣。學(xué)生們被這個(gè)形象直觀的教區(qū)吸引，引起了他們參與活動(dòng)的欲望。在這個(gè)游戲活動(dòng)中，他們的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，思維也越來(lái)越活躍，教學(xué)效果也很明顯。教學(xué)反思在這次參選教授組的教學(xué)和研究課準(zhǔn)備過(guò)程中，可以抓住這次寶貴的機(jī)會(huì)，對(duì)教材和“活動(dòng)式教授”進(jìn)行了更深入的研究，下面總結(jié)一下這次講座的講課過(guò)程中的一些成果。首先，“基于活動(dòng)的教育”的目的是明

7、確的。以體驗(yàn)式活動(dòng)教學(xué)為主的教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本科教學(xué)大綱是小學(xué)一級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)的數(shù)量和掌握程度還比較低，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和行動(dòng)還沒(méi)有形成。這次講座將通過(guò)跑步和游戲中的一年級(jí)體育教育首次上課，目的是在體驗(yàn)式參與活動(dòng)中定位教育活動(dòng)方式，提高學(xué)生的反應(yīng)速度，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)與在準(zhǔn)備部分學(xué)到的理論常識(shí)相結(jié)合進(jìn)行的“身體部位名稱識(shí)別”集中游戲等全過(guò)程，堅(jiān)持這一宗旨。在基本部分設(shè)置的“以各種姿勢(shì)開(kāi)始的自然跑步”練習(xí)；結(jié)束了提高學(xué)生反應(yīng)能力的“釣魚(yú)”游戲的一部分，目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇也比較合適，在教學(xué)過(guò)程中，中學(xué)生參與活動(dòng)的積極性得到了充分的調(diào)整。二、課程目標(biāo)導(dǎo)向的游戲活

8、動(dòng)內(nèi)容選擇在過(guò)去的教育中，游戲內(nèi)容的選擇意義不明確，不能強(qiáng)調(diào)講課的重點(diǎn)。這次講座游戲選擇中，以課程表為中心選擇游戲內(nèi)容，以課程表為中心選擇游戲內(nèi)容活動(dòng)。有效地結(jié)合趣味性和實(shí)效性，選擇“了解身體的各個(gè)部分”和“釣魚(yú)”這兩種游戲活動(dòng)，在課程實(shí)施過(guò)程中，對(duì)提高課程的教學(xué)效率，順利完成指定的課程表起到了很好的促進(jìn)作用。三、新的教學(xué)設(shè)計(jì)，順利的教學(xué)實(shí)施過(guò)程徒手運(yùn)動(dòng)是體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的重要內(nèi)容。在這部分，我創(chuàng)造了一套簡(jiǎn)單、新穎、符合一年級(jí)學(xué)生特性的動(dòng)作。學(xué)生們喜歡，參加準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)的效果比較充分。第四，關(guān)注個(gè)人，關(guān)注個(gè)別運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的規(guī)制在“釣魚(yú)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，模擬簡(jiǎn)單的情景，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高這門(mén)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。活動(dòng)中，我根據(jù)學(xué)生們的體力狀況掌握了游戲的快速速度，捕捉了目的。真假，進(jìn)進(jìn)出出，突然轉(zhuǎn)身，突然改變方向，停下來(lái)抓住，或者故意逃跑抓??；早早地拉著體弱的孩子們盡情地跑，平時(shí)不喜歡活動(dòng)的孩子們也很多在場(chǎng)內(nèi)跑。其目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大多數(shù)孩子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)和舒適。不足：放學(xué)后通過(guò)深刻的反省，這門(mén)課的教育也有一些缺陷。例如，構(gòu)成了這種教育鏈接的各種姿勢(shì)，教師的語(yǔ)言遷移仍然不夠生動(dòng)的形象，效果不好；分組練習(xí)間隔太長(zhǎng)，不夠窄?！搬烎~(yú)”游