1、1燕子、鄭振鐸、現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。 1921年，與茅盾、葉圣陶等共同成立了“文學(xué)研究會(huì)”。 一生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究、考古學(xué)研究。 帥氣，金橋，吹，f，追加，z瀬zng tin，薄霧，l，偶爾，灞u，附著，zhn，搖曳，yng，譜，p灞，嫩葉，翼尖，薄霧，水田，啄，jnn，j灞ng，lu 有時(shí)，有時(shí)。 顏色刺眼。 相映成趣。 分析課文，談?wù)務(wù)n文自然段落的意思。 第一自然段：寫燕子的形狀活潑可愛(ài)。 第二自然段：寫燕子從南方飛來(lái)，給春天帶來(lái)了活力。 第三自然段：寫燕子飛舞時(shí)輕快的靈巧度。 第四自然段：小燕子在電線上休息時(shí)的姿態(tài)很美。 第一自然段從什么方面畫燕子，起著什么樣的作用？

2、從“羽、羽、尾”三個(gè)方面寫下燕子的形狀、顏色、態(tài)度，讓燕子深深地依戀著。 第二自然段用什么修辭手法來(lái)描繪體現(xiàn)春天特色的風(fēng)景？ 擬人化。 畫著小雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、五顏六色的花。 把春天樹(shù)木繁茂，花草多的生動(dòng)景象描繪得栩栩如生。 長(zhǎng)著黑色有光澤的羽毛，美麗輕快的羽毛，像剪刀一樣的尾巴，變成了活潑機(jī)靈的燕子。湊、形美、全身(漆黑的光)的羽毛、一對(duì)(靈敏輕快的)羽毛，還有(像剪刀一樣的)尾巴，成了小燕子。 比較一下，看看哪個(gè)句子寫得很好。 幸運(yùn)的是，哪里比較好？羽、羽、羽、尾合起來(lái)，成了燕子。 黑色明亮的羽毛，美麗輕快的羽毛，像剪刀一樣的尾巴合在一起，變成了活潑可愛(ài)的燕子。 黑色明亮的羽毛，

3、美麗輕快的羽毛，像剪刀一樣的尾巴合在一起，變成了活潑可愛(ài)的燕子。 回來(lái)，把全身()的翅膀、一對(duì)()的翅膀和()的尾巴合在一起，變成了()的小燕子。 烏黑的光芒，英俊的輕快，像剪刀一樣活躍的機(jī)智，春天的美麗，春天來(lái)了！ 快來(lái)看美麗的景色吧春天來(lái)了！ 快來(lái)看美麗的景色吧，課文會(huì)在什么場(chǎng)合展示春天的美？ 這些場(chǎng)面有什么特征？我讀：青草，綠色的芽，各色各樣的花聚集在一起，到了燦爛的春天。 我可以想象“市集般的集會(huì)”的情景。 原野上，院子里，草、柳、菜花、梨花、桃花聚集在一起，我想春天到來(lái)了，讓人眼花繚亂。 第二自然段，青草，綠芽，學(xué)習(xí)各種各樣的花，都匆匆聚集在一起，形成了燦爛的春天。 *，春天的景色，

4、22222222222，二卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡飛行的特征用一句話概括？ 燕子的飛行美，有人在微風(fēng)中，在太陽(yáng)中，燕子的身體掠過(guò)天空，從這邊的田里，一瞬間飛到那邊的柳樹(shù)下，橫穿湖面，也有人在尾尖偶爾接觸到水面，就在波紋周圍擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。 寫下燕子飛得快的特征，寫下燕子自由舒適的心情。 加上全身的翅膀、一對(duì)翅膀、尾巴，變成了活躍的燕子。 烏黑的光芒，英俊輕快，像剪刀一樣，剛下過(guò)雨，風(fēng)吹著柳絲，草、葉、花聚集在一起，形成了春天。比較一下，看看哪個(gè)句子寫得很好。 幸運(yùn)的是，哪里好呢，只下了幾場(chǎng)雨。 微風(fēng)吹了千萬(wàn)根，才展開(kāi)了黃色嫩葉的柳樹(shù)。 青草，綠葉，五顏六色的花聚

5、集在一起，到了燦爛的春天。 回去，仔細(xì)觀察、燕子，照片，結(jié)合文本的第三自然段落，看看文本如何描繪燕子的飛行，用一句話概括燕子的飛行特征？ 燕子的飛行美，有的人在微風(fēng)中，在太陽(yáng)中，燕子的身體掠過(guò)天空，從這邊的田里，一瞬間飛到那邊的柳樹(shù)下，橫穿湖面，有的人的尾尖偶爾到了水面，就在波紋周圍擴(kuò)展開(kāi)來(lái)燕子飛行迅速，寫下靈活的特征，寫下燕子自由舒適的心情。 燕子的休息美(靜態(tài)美)，幾組燕子累了掉在了電線上。 藍(lán)天、電線桿之間連接著幾條細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子變成了音符，變成了即將演奏的春天的贊歌。 用比喻的修辭手法以燕子停留的美為形象寫的。 總結(jié)全文，多么像五線譜?。簭难嘧拥男螤?，寫燕子在春天飛來(lái)，