1、中班優(yōu)秀安全教案上下樓要安全及教學(xué)反思第1篇：中班優(yōu)秀安全教案上下樓要安全及教學(xué)反思中班優(yōu)秀安全教案上下樓要安全含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚(yáng)畫，體驗(yàn)宣揚(yáng)畫的含義和作用，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀安全教案上下樓要安全含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.體驗(yàn)宣揚(yáng)畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚(yáng)畫。3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：自制PPT、油畫棒活動進(jìn)程：1.圖片導(dǎo)入(

2、1張哭的幼兒圖片)，激起興趣師：你知道圖片里的寶寶為何哭嗎?師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情形。教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些甚么嗎?師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要1格1格的走。3.幼兒操作(涂色：7彩樓梯)，教師提作畫要求。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有1個名字叫宣揚(yáng)畫。宣揚(yáng)畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣揚(yáng)畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?師：在你們制作宣揚(yáng)畫前，老師有要求哦。請

3、在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上色彩，告知小朋友上下樓梯要漸漸走邊涂邊說：1格1格往上走。4.幼兒宣揚(yáng)自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚(yáng)1下你的宣揚(yáng)畫吧。告知我們，你所畫的宣揚(yáng)畫要表達(dá)甚么意思?5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣揚(yáng)畫作品，我們1起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣揚(yáng)畫，告知他們上下樓梯要安全。121，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁堵。上下樓梯有秩序，安安全全是第1。教學(xué)反思：作為1名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，

4、積累，調(diào)劑。我想，隨著教育改革的深入，我們1定會有愈來愈多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的1個困難。本文擴(kuò)大瀏覽：樓(拼音:lu)，是漢語通用規(guī)范1級字 。此字始見于戰(zhàn)國 。此字本義是指兩層以上的房屋、樓房，也用來指樓房的1層，后可泛指1切樓狀物。第2篇：中班安全教案及反思中班安全教案及反思 設(shè)計背景 最近幾年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻產(chǎn)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第1殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險產(chǎn)生時自我保護(hù)，

5、自我逃生的能力弱，所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子產(chǎn)生危險時如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解1些自我保護(hù)的常識，(如何撥打急救電話、產(chǎn)生火災(zāi)時如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、認(rèn)識并會撥打等急救電話，知道在甚么危險時撥打甚么號碼。 2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 幼兒認(rèn)識并牢記等急救電話。知道并學(xué)會在危險眼前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。 難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒思考問題

6、、解決問題的能力 活動準(zhǔn)備 1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手1份。 2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄相及圖片。 活動進(jìn)程 第1個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。 師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到1種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲) 2、讓幼兒討論這是1種甚么聲音，是甚么發(fā)出的這類聲音。 3、順次出示消防車、救護(hù)車的聲音。發(fā)問：這3種聲音1樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽1聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜想，這3種不同的聲音代表了甚么 5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)1步了解警笛聲

7、代表了甚么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第2個環(huán)節(jié)：認(rèn)識急救號碼 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察圖片車上的號碼。 師：小朋友你們有無注意在不同的車上有3種不同的數(shù)字。(出示圖片) 2、鼓勵幼兒說1說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線 師：小朋友，我們剛才認(rèn)識了3種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪一種車上是哪一種號碼，哪一種號碼代表了哪一種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線) 5、請幼兒做評判看1看連線對不對，說出自己的理由。

8、第3個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并1名幼兒回答討論的結(jié)果。 (1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些甚么? (策略)撥打火警電話119，說清楚產(chǎn)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。 (2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦? (策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。 (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? (策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。 3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演 在進(jìn)行情形表演時老師可提示幼兒如何正確

9、撥打求救電話，敘述事情時盡可能要完全，準(zhǔn)確。 第4個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄相，學(xué)會逃生。 師：小朋友，我們現(xiàn)在已學(xué)會了產(chǎn)生危險時的求救方法，最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道產(chǎn)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在我們來觀看1些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。 1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是甚么危險。 2、鼓勵幼兒說出遇到這類危險時該怎樣做。(幼兒集體討論) 3、觀看逃生錄相，在觀看中提示幼兒注意視察小朋友的動作。 4、讓幼兒討論為何要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。5、全部師生展開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立刻停止1切活動，依照老師的要求(抱頭或用小

10、手絹捂住口鼻)1個接1個的離開，在跑的進(jìn)程中不要推擠，避免摔倒。可多練習(xí)幾次 第5個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練 小朋友我們今天不但認(rèn)識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在我們?nèi)敉饩毩?xí)1下吧。 教學(xué)反思 教學(xué)綱領(lǐng)指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握產(chǎn)生危險時的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織了保護(hù)自己我知道這個教育活動。 在本次活動中，斟酌到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接

11、受能力，所以在活動中采取了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情形時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進(jìn)1步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考進(jìn)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，構(gòu)成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。第3篇：幼兒園小班安全優(yōu)良課教案上下樓及教學(xué)反思小班安全優(yōu)良課教案上下樓含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠在上下樓梯時要遵照1

12、定的規(guī)范，初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識，體驗(yàn)討論和探索的樂趣，快來看看幼兒園小班安全優(yōu)良課上下樓含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。2、幼兒能夠在上下樓梯時要遵照1定的規(guī)范。3、體驗(yàn)討論和探索的樂趣。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒舆M(jìn)程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)情形導(dǎo)入，激起幼兒的興趣。1、導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在2樓，它提示小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、安全的上下樓嗎?2、請小朋友大膽講述自己的想法。2、請幼兒仔細(xì)視察，大膽說說1、請幼兒說1說平時是怎樣上下

13、樓的?2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要懼怕也不要著急，靠右側(cè)走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階1級1級的向前走。3、發(fā)問：人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié)：人多時要1個隨著1個上下樓，不擁堵，不搶先，上下樓時要考右側(cè)走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提示、幫助動作不調(diào)和或有不安全行動的幼兒。3、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶祝。請1名幼兒當(dāng)”小狗”為大家表演1個節(jié)目，小狗與小朋友告別。2、活動延伸：在平日的活動中隨時指點(diǎn)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。教學(xué)反思：作為1名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少保護(hù)自己的能力，老

14、師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)劑。我想，隨著教育改革的深入，我們1定會有愈來愈多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的1個困難。本文擴(kuò)大瀏覽：建筑物中作為樓層間垂直交通用的構(gòu)件。用于樓層之間和高差較大時的交通聯(lián)系。在設(shè)有電梯、自動梯作為主要垂直交通手段的多層和高層建筑中也要設(shè)置樓梯。高層建筑雖然采取電梯作為主要垂直交通工具，但依然要保存樓梯供火災(zāi)時逃生之用。第4篇：安全教案：有序上下樓,安全你我他有序上下樓，安全你我他 ：小學(xué)3年級 ：安全上下樓 ：通過情形摹擬、實(shí)例分析、摹擬演練這些豐富多彩的情勢，讓學(xué)生了解上下樓安全知識，掌握其重要性，在關(guān)鍵時候能

15、逃生。 ：認(rèn)識有序上下樓中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后順序，有規(guī)矩秩序。 ：瓶子、系著繩子的小鉛錘、課件 ： 1、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?1比賽討論感受 （1）同學(xué)們，這節(jié)課我們先來做個小游戲，好嗎？6個同學(xué)為1組，以組為單位進(jìn)行活動。每一個組桌上有1個瓶子，假定每一個瓶子是1口井，井里面放有6個系著繩子的小鉛錘，代表你們自己。井口很窄，1次只能上來1個人。比賽規(guī)則是：比1比，哪一個組最早從瓶中把鉛錘全部取出來。 （2）比賽開始。 （3）宣布獲勝組。 （4）問冠軍組是怎樣拿小鉛錘的？獲勝的秘密是甚么？ （5）全班自由討論感受。 2總結(jié)“前后順序” 這個游戲可以給人很多啟示，我們也

16、從中認(rèn)識到了“前后順序”（板書）的重要性，同學(xué)們平時排隊上下樓有前后之分，如果沒了前后就有可能不安全。今天我們要上的安全課題目就是：有序上下樓（板書）?！坝行颉敝傅氖牵河星昂箜樞?，有規(guī)矩秩序，有左右之分。 2、分析實(shí)例，感悟生成 1觀看影象資料 （1）2008年5月12日14時28分，4川汶川縣產(chǎn)生8級地震，數(shù)萬人死亡，其中很多是在校的學(xué)生，但是有那末1所中學(xué)的學(xué)生成功撤離，無人遇難，它就是桑棗中學(xué)。下面老師播放1則新聞，聯(lián)系剛才的游戲，你想到了甚么？ 1 （2）播放視頻：地震產(chǎn)生時，同學(xué)們依照平時的演習(xí)要求，安靜地聽著老師統(tǒng)1指揮，1樓的跑在前面，2樓的牢牢跟上；前面幾排前門走，后面幾排后門

17、走；1些教室的學(xué)生從這個樓梯走，另外一些教室的學(xué)生從那個樓梯走在猛烈的地震眼前，全校散布在5個樓層的班級有序快速地撤離，當(dāng)位于頂樓學(xué)生撤離到操場上，時間僅僅過去了1分鐘。） （3）學(xué)生討論。 2總結(jié)“規(guī)矩秩序” 感謝桑棗中學(xué)的同學(xué)們，他們用行動告知我們知識能夠守護(hù)生命，曉得1個小小的逃生的常識，可能你就會具有更加美好的明天！他們成功的上下樓要領(lǐng)是：保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，視察樓下逐層撤（板書）。 3觀看文字材料 （1）下面1則新聞，你又想到了甚么？ （2）出示新聞：2006年18日30分許，江西省都昌縣土塘中學(xué)初1年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時，因擁堵造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中

18、死亡，90余名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷送往都昌縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治視察，其中有8人前后轉(zhuǎn)入9江市第1人民醫(yī)院救治。 （3）學(xué)生討論。 4總結(jié)“左右之分” 避免校園踩踏事件的方法有很多： 第1要注意有序上下樓。在游戲中，我們曉得了前后順序；在影象資料中，我們曉得了規(guī)矩秩序；在這則新聞中，我們應(yīng)當(dāng)記?。荷舷聵翘輵?yīng)當(dāng)靠右行，上下樓不能擁堵。 第2要盡可能抑制大家的興奮度或避免恐慌事件的產(chǎn)生。 第3是集體活動，人員活動要有組織。 3、聯(lián)系實(shí)際，摹擬演練 1播放視頻 在校園生活中，常常能夠看到這樣的現(xiàn)象，說說會有甚么危險？應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？ （1） 上下靠左行，貪玩互嬉戲。 存在危險：上下樓的同學(xué)

19、會撞傷。 2 安全做法：上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠（板書）。 （2） 兩個臺階下，貪快往下沖。 存在危險：由于慣性會滾下樓梯。 安全做法：1步1個臺階下（板書）。 （3） 扶欄當(dāng)滑梯，貪便尋刺激。 存在危險：由于重力會從扶欄上掉下來。 安全做法：扶欄不能當(dāng)滑梯（板書）。 2摹擬演練 （1） 演練前，齊讀板書。 上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，1步1個臺階下，扶欄不能 當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，視察樓下逐層撤。 （2） 演練時，統(tǒng)1指揮。 （3） 演練完，重復(fù)要領(lǐng)。 上下樓梯靠右行，安全行走勿推擠，1步1個臺階下，扶欄不能 當(dāng)滑梯。保持安靜守秩序，注意列隊尋支柱，視察樓下逐層撤

20、。井然有序上下樓，安全陪伴你我他。 ： 1、目標(biāo)設(shè)計，小處著眼 西方有這樣1首民謠：丟失1個釘子，壞了1只蹄鐵；壞了1只蹄鐵，折了1匹戰(zhàn)馬；折了1匹戰(zhàn)馬，傷了1位騎士；傷了1位騎士，輸了1場戰(zhàn)役；輸了1場戰(zhàn)役，亡了1個帝國。這首民謠說明了小細(xì)節(jié)的重要性。 每學(xué)期的安全教育總是大塊大塊地“灌輸”，學(xué)生們只能大口大口地“吞咽”，不消化吸收不說，有些學(xué)生乃至得了“厭食癥”。本堂課的教學(xué)目標(biāo)著眼點(diǎn)很小，只關(guān)注上下樓問題。上下樓看似平常得不能再平常的小問題，但如果不重視這個細(xì)節(jié)，在校園內(nèi)就有可能產(chǎn)生擁堵踩踏等事件，如果遇到災(zāi)害，有序上下樓則能以最快速度逃生。 2、游戲?qū)?，寓教文?要注意上下樓安全，這

21、話不知道說了幾遍，但還是有學(xué)生把它們當(dāng)作耳旁風(fēng)，關(guān)鍵是他們并沒有從內(nèi)心深處意想到安全隱患，只知道大道理的他們在心猿意馬的時候很容易出現(xiàn)危險。 3 如何讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷意想到安全上下樓的重要性是設(shè)計本堂課的難點(diǎn)，因而寓教文娛的游戲成了本課的導(dǎo)入，本堂課的游戲來源于人教版小學(xué)語文3年級上冊的1篇課文1次成功的實(shí)驗(yàn)，很符合他們的年齡認(rèn)知。 有序上下樓中的“有序”指的是：有左右之分，有前后順序，有規(guī)矩秩序。學(xué)生們在這個游戲中不但能親身“經(jīng)歷”1場災(zāi)害，還能曉得“有序”中指的“前后順序”。 3、正反對照，消息結(jié)合 安全無小事，關(guān)鍵在堅持。桑棗中學(xué)是1個正面事例，同學(xué)們用他們的成功證明了這1點(diǎn)。從小事做

22、起，說說容易做做難，寶貴的不是偶爾做1次小事，而是長時間堅持做小事。我們不能由于今年的災(zāi)害就把安全教育提1下，明年1太平安全教育就拋1邊。桑棗中學(xué)正是由于長時間堅持每一個學(xué)期組織1種疏散演習(xí)，才創(chuàng)造了全部中學(xué)在大災(zāi)害中零傷亡的奇跡。 事出有因果，知識能自救。而土塘中學(xué)則是1個反面事例，同學(xué)們以血的代價，警示了這1點(diǎn)。世界上沒有沒有因之果，任何事都會有其本源，而致使1次次大災(zāi)害的，常常都是人的因素。1個小小的忽視，可能釀出1場大禍；1個小小的逃生常識，則可能具有更加美好的明天。 作為學(xué)校的老師，我們要理論聯(lián)系實(shí)際，再不要把安全教育純理論化，結(jié)合各種演練，動與靜相結(jié)合，讓安全教育在課堂生根發(fā)芽，讓

23、美好的欲望隨著孩子們共同成長，讓我們揚(yáng)起學(xué)生生命的風(fēng)帆，守望1片安全的藍(lán)天！ 第5篇：2016中班安全教案及反思2016中班安全教案及反思 學(xué)會保護(hù)自己教案與反思 設(shè)計背景 最近幾年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻產(chǎn)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第1殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險產(chǎn)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子產(chǎn)生危險時如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能

24、力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解1些自我保護(hù)的常識，(如何撥打急救電話、產(chǎn)生火災(zāi)時如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在甚么危險時撥打甚么號碼。 2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。 3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險眼前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。 難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力 活動準(zhǔn)備 1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手1份。

25、2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄相及圖片。 活動進(jìn)程 第1個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。 1、出示警車警笛聲。 師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到1種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲) 2、讓幼兒討論這是1種甚么聲音，是甚么發(fā)出的這類聲音。 3、順次出示消防車、救護(hù)車的聲音。發(fā)問：這3種聲音1樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽1聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。 4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜想，這3種不同的聲音代表了甚么 5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)1步了解警笛聲代表了甚么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代

26、表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第2個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察圖片車上的號碼。 師：小朋友你們有無注意在不同的車上有3種不同的數(shù)字。(出示圖片) 2、鼓勵幼兒說1說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。 3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。 4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線 師：小朋友，我們剛才認(rèn)識了110.119.1203種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪一種車上是哪一種號碼，哪一種號碼代表了哪一種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線) 5、請幼兒做評判看1看連線對不對，說出自己的理由。 第3個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演 1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并1名幼兒回答討論的結(jié)果。 (1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些甚么? (策略)撥打火警電話119，說清楚產(chǎn)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。 (2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦? (策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。 (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? (策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 2、