1、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維詮釋，第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維，第二，想象-創(chuàng)意聯(lián)想，第三，想象-創(chuàng)意整合，第四，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練目錄，創(chuàng)意思維素質(zhì)訓(xùn)練，第五，創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，第六，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練第三章想象分解主題、情感和形象，并重構(gòu)它們，創(chuàng)造新的情感表達(dá)形式，是形象藝術(shù)思維的創(chuàng)作過程。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，想象力的概念1。想象力是藝術(shù)設(shè)計(jì)的根本動(dòng)力，是創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維的集中表現(xiàn)。提高想象力有三種方法：(1)豐富儲(chǔ)備，積累重建材料；(2)加強(qiáng)創(chuàng)新思維，掌握思維方法，改變思維角度，給想象增添翅膀；(3)豐富生活體驗(yàn)，積累情感體驗(yàn)；創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象力創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；

2、(2)聯(lián)想是視覺語言的主要思維形式。一，聯(lián)想的概念，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。聯(lián)想是視覺語言的主要思維形式，是設(shè)計(jì)師和觀眾之間的橋梁。如何通過聯(lián)想創(chuàng)造創(chuàng)意，如何通過藝術(shù)形象讓觀眾產(chǎn)生聯(lián)想是非常重要的。一，聯(lián)想的概念，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練|第三章想象創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念及分類，2。根據(jù)聯(lián)想的內(nèi)容和運(yùn)作方式，我們將聯(lián)想分為兩種形式和四類；有兩種形式：形象聯(lián)想和概念聯(lián)想：相似聯(lián)想、相似聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想；2.協(xié)會(huì)分類；3.想象創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；2.(1)形象聯(lián)想是基于事物視覺形象的聯(lián)想。圖像關(guān)聯(lián)可以分為擬人化生命關(guān)聯(lián)和準(zhǔn)物化關(guān)聯(lián)。品牌營銷海報(bào)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維

3、訓(xùn)練|第3章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。物化關(guān)聯(lián)是通過關(guān)聯(lián)主體的形象與生活相關(guān)對(duì)象的形象之間的相似性來重構(gòu)關(guān)聯(lián)。簡單地說，就是把事物想象成無生命的東西。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，第2章，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，第2章，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力例如，“秋天”與抑郁、分散、秋風(fēng)蕭蕭、豐收等有關(guān)。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，蘇聯(lián)心理學(xué)家已經(jīng)證明，任何兩個(gè)概念都可以通過4-5個(gè)聯(lián)想概念聯(lián)系起來。這為我們提供了一種簡單易用的聯(lián)想深度訓(xùn)練方法。酒后駕駛創(chuàng)意思維概念聯(lián)想思

4、維導(dǎo)圖，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練|第三章想象創(chuàng)意聯(lián)想，概念與分類聯(lián)想，2，(3)相似聯(lián)想相似聯(lián)想是利用事物之間某些屬性的相似性產(chǎn)生的聯(lián)想。這些屬性包括形式、性質(zhì)、材料、意義和功能等。足球-地球火-熱筆-鉛筆，用超級(jí)抗皺表面慶祝世界杯，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(3)相似聯(lián)想的關(guān)鍵是找到相關(guān)事物的相似性，其中包括形狀或相似形狀的延伸讓計(jì)算機(jī)回歸個(gè)性，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(4)緊密聯(lián)想緊密聯(lián)想是指基于事物在時(shí)間、空間和秩序上的關(guān)系的聯(lián)想。水-魚和蝦司機(jī)-汽車黑云-閃電，額外的口香糖，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力-

5、創(chuàng)造性聯(lián)想，概念和聯(lián)想的分類，2。相信我們，我們的快遞是快捷的，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)意聯(lián)想(4)相反，聯(lián)想是根據(jù)事物的方位、屬性、形式、結(jié)構(gòu)和相對(duì)特征的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，也叫對(duì)比聯(lián)想戰(zhàn)爭-和平胖子-瘦人，帕薩特新大眾，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)意聯(lián)想，概念和分類聯(lián)想，2、為了更好的消化。關(guān)聯(lián)的概念和分類2、關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)是由事物之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、從屬關(guān)系、傳遞關(guān)系、依存關(guān)系和并列關(guān)系產(chǎn)生的一種關(guān)聯(lián)方式。和尚-寺廟和尚-尼姑和尚-武僧-木魚和尚-齋戒，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章

6、想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。燈泡系列創(chuàng)意，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。聯(lián)想發(fā)散的起點(diǎn)必須首先有聯(lián)想本體，它可以是主題概念、具體形態(tài)或抽象情感。設(shè)計(jì)主題的概念是創(chuàng)意聯(lián)想分歧的第一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)意聯(lián)想，概念和聯(lián)想的分類，第2章創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)意聯(lián)想，概念和聯(lián)想的分類，第2章主題往往是宏觀概念，如環(huán)保主題，這只是一個(gè)空洞的概念，我們可以把它設(shè)計(jì)成創(chuàng)意過程：對(duì)主題概念的邏輯分析突出理解特征-整合情感-搜索關(guān)鍵詞-發(fā)散性搜索視覺情感視覺形式-想象力整合突出表現(xiàn)形式。每60秒鐘，一個(gè)物種就會(huì)滅絕，每一分鐘都是

7、珍貴的，每一次捐贈(zèng)都是有益的。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，1。自由聯(lián)想概念自由聯(lián)想是指由外部隨機(jī)刺激觸發(fā)的沒有任何目標(biāo)要求的聯(lián)想形式，它只是自由想象。心理學(xué)家已經(jīng)證明，頻繁的自由聯(lián)想可以放松身心，讓大腦休息，同時(shí)有助于快速思考。自由聯(lián)想的訓(xùn)練方法|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；第2章，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；2、自由聯(lián)想可分為連續(xù)自由聯(lián)想和不連續(xù)自由聯(lián)想。連續(xù)性是指將第一個(gè)關(guān)聯(lián)對(duì)象作為關(guān)聯(lián)本體再次放下，并一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)關(guān)聯(lián)。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類2。不連續(xù)關(guān)聯(lián)通常

8、是一種繞過幾個(gè)關(guān)聯(lián)分支的關(guān)聯(lián)本體。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類2。強(qiáng)迫聯(lián)想訓(xùn)練是蘇聯(lián)心理學(xué)家戈洛萬發(fā)明的一種聯(lián)想訓(xùn)練方法。拿一個(gè)目錄，隨意翻看，迫使聯(lián)想翻看它看到的兩種產(chǎn)品是否能構(gòu)成相同的新事物。強(qiáng)迫聯(lián)想、創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練的訓(xùn)練方法|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類，2。通過聯(lián)想，兩個(gè)看似完全不同而又沒有任何實(shí)踐的事物被強(qiáng)制聯(lián)系起來，這類似于限制性創(chuàng)新思維的加工方法。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練第三章想象創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類2。(1)信息交叉是一項(xiàng)創(chuàng)造性的發(fā)明，它使用信息概念和靈活的技術(shù)在多個(gè)渠道和多個(gè)層面進(jìn)行推測、想象和創(chuàng)新。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練第

9、3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類2。不同信息的組合可以產(chǎn)生新的信息，不同信息的組合可以產(chǎn)生新的聯(lián)系。在掌握一定信息的基礎(chǔ)上，人們可以通過復(fù)合科學(xué)聯(lián)系獲得新的信息，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。新家具的創(chuàng)造性?；拘畔Ⅻc(diǎn)：床、沙發(fā)、桌子、衣柜、電視、臺(tái)燈、書架、音響、鏡子等。通過這些信息的結(jié)合，可以獲得許多新的家具創(chuàng)意。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類；2.獲取新家具創(chuàng)意信息；創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類；2.練習(xí)：使用玻璃、風(fēng)扇、空氣、滑動(dòng)、照明和瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類、2.2形態(tài)學(xué)分析方法和形

10、態(tài)學(xué)分析技術(shù)由美國的F.Zwife提出，后由艾倫開發(fā)。它的特點(diǎn)是將研究對(duì)象或問題劃分為一些基本組成部分，然后分別處理某個(gè)基本組成部分，提供各種解決問題的方案或方案，最后形成解決整個(gè)問題的總體方案。(1)清楚地提問并解釋問題；(2)將問題分解成幾個(gè)基本組成部分，每個(gè)組成部分都有明確的定義和自己的特點(diǎn)；(3)建立一個(gè)包含所有基本成分的多維矩陣(形態(tài)模型)，該矩陣應(yīng)包含所有可能的一般解；(4)檢查該矩陣中所有通用方案是否可行，并進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；(5)比較所有可行的總體方案，選擇最佳的總體方案。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。三角形、灰色和鐵質(zhì)等如何設(shè)計(jì)新包裝。首先

11、，可以從三個(gè)方面考慮：包裝材料、包裝形狀和包裝顏色。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。以洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)為例，如果把洗衣機(jī)的一般功能定義為“洗衣”，就可以找到實(shí)現(xiàn)這一目的的方法，并得到“更衣”、“洗滌去污”和“控制洗滌”三個(gè)子功能。這些子功能是洗衣機(jī)的基本要素。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；2.自動(dòng)泡茶機(jī)的功能設(shè)計(jì)：創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類；2，3。核對(duì)表法這種方法指的是有不同目錄、單詞或問題的核對(duì)表奧斯本檢查表，其中包括12個(gè)提示動(dòng)詞：變換，擴(kuò)展，改變，放大和縮小而不是變換，反向組合，創(chuàng)造性

12、設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(1)它能用于其他目的嗎？改變能有新的用途嗎？創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(2)還有什么類似的嗎？如：圓珠筆，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(3)改變?cè)械男螤?，顏色，氣味，結(jié)構(gòu)和功能會(huì)有什么效果？如：滾動(dòng)軸承-滾珠軸承臺(tái)燈開關(guān)(一燈一開關(guān))-人體感應(yīng)開關(guān)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(4)擴(kuò)大和加強(qiáng)一些？更高？更久？更厚？更大？合成它？如：普通玻璃-夾層玻璃、鋼絲玻璃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想、概念和分類

13、聯(lián)想、第2章創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想、概念和分類聯(lián)想、第2章創(chuàng)意設(shè)計(jì)和變??？變低？縮短？變輕？集中精神。遺漏？分開？創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類或替換它的一部分？如：紙表稀土熒光粉燈，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2，(7)變換成分的順序能被取代嗎？創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的概念和分類，2。(8)可逆轉(zhuǎn)或可逆轉(zhuǎn)，如海洋潛水烤箱設(shè)計(jì)的平流層氣球-冰箱設(shè)

14、計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象-創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想的概念和分類創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第三章想象-創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想訓(xùn)練方法3，29981方法9981是中國著名的長沙梅生廣告公司設(shè)計(jì)師經(jīng)過長期的創(chuàng)意實(shí)踐總結(jié)出來的設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法，其核心是廣告設(shè)計(jì)各元素的創(chuàng)意組合方法。根據(jù)國外大量優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練|第三章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想的訓(xùn)練方法、第三章(1)演示問題的縮放、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練|第三章想象力-創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想的訓(xùn)練方法、第三章(2)產(chǎn)品演示拼接、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練等角度進(jìn)行總結(jié)。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的訓(xùn)練方法，第3章，(3)隱喻/類比錯(cuò)位，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的訓(xùn)練方法，第3章，(4)隱喻/類比替換，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象-創(chuàng)造性聯(lián)想，聯(lián)想的訓(xùn)練方法，第3章，埃米利奧安伯斯，阿根廷，獨(dú)眼巨人手電筒，波呂斐摩斯(1985)。法里德桑拉法勒，“查理”扶手椅(1981)，設(shè)計(jì)師經(jīng)常給出名字或補(bǔ)充創(chuàng)意介紹作為索引線索。從雜技演員的姿勢(shì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和思維訓(xùn)練|第3章想象力創(chuàng)意聯(lián)想、聯(lián)想訓(xùn)練方法，3。設(shè)計(jì)的敘事性也反映在設(shè)計(jì)作品作為整個(gè)生命周期的對(duì)象所獲得的傳說和故事中。香奈兒5號(hào)香水，VESPA滑板車，羅馬假日劇照和滑板